Презентация на тему "Требования к рабочим программам по внеурочной деятельности"

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Требования к рабочим программам по внеурочной деятельности Разработала учитель биологии высшей квалификационной категории МБОУ «СОШ№5» Матвеева Инна Михайловна Второе дыхание школы - Жизнь после уроков…

• 

  2 слайд

  Рабочая программа – нормативный документ, определяющий объем, порядок, содержание изучения и преподавания курса, основывающийся на примерную или авторскую программу внеурочной деятельности.

• 

  3 слайд

  Цель рабочей программы – создание условий для развития личности и создание основ творческого потенциала обучающихся по определенному курсу внеурочной деятельности.

• 

  4 слайд

  Задачи программы: 1. Формирование позитивной самооценки, самоуважения. 2. Формирование коммуникативной компетентности в сотрудничестве: умение вести диалог, координировать свои действия с действиями партнеров по совместной деятельности; способности доброжелательно и чутко относиться к людям, сопереживать; формирование социально адекватных способов поведения.

• 

  5 слайд

  Задачи программы: 3. Формирование способности к организации деятельности и управлению ею: воспитание целеустремленности и настойчивости; формирование навыков организации рабочего пространства и рационального использования рабочего времени; формирование умения самостоятельно и совместно планировать деятельность и сотрудничество; формирование умения самостоятельно и совместно принимать решения. 4. Формирование умения решать творческие задачи. 5. Формирование умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование).

• 

  6 слайд

  Функции рабочей программы: нормативная, то есть является документом, обязательным для выполнения в полном объеме; целеполагания, то есть определяет ценности и цели, ради достижения которых она введена в ту или иную образовательную область; определения содержания образования, то есть фиксирует состав элементов содержания, подлежащих усвоению обучающихся (требования к минимуму содержания), а также степень их трудности;

• 

  7 слайд

  Функции рабочей программы: процессуальная, то есть определяет логическую последовательность усвоения элементов содержания, организационные формы и методы, средства и условия обучения; оценочная, то есть выявляет уровни усвоения элементов содержания, объекты контроля и критерии оценки уровня обученности обучающихся.

• 

  8 слайд

  Организация внеурочной деятельности Разработка программы внеурочной деятельности должна начинаться с глубокого изучения интересов, запросов детей и родителей, возможностей образовательного учреждения, а также возможностей учреждений дополнительного образования детей, учреждений культуры, спорта. На родительских собраниях необходимо подробно объяснить, проиллюстрировать, какие формы будут использованы в работе с детьми, как внеурочные занятия отличаются от урочных, как изменится среда проведения этих занятий и т.д.

• 

  9 слайд

  Технология разработки рабочей программы Рабочая программа составляется учителем, педагогом дополнительного образования по определенному курсу на учебный год или сразу на 4 года (начальное образование). Примерные программы служат основанием для составления рабочих программ по внеурочной деятельности. Каждая примерная программа служит неким опорным конспектом при разработке рабочей программы дополнительного образования.

• 

  10 слайд

  Технология разработки рабочей программы Разработчики рабочей программы вправе изменить цель, задачи, приоритеты педагогической деятельности, содержание и объекты творческой деятельности школьников, формы организации внеурочной деятельности (кружок, секция, клуб, студия, научное общество учащихся, малая академия наук и др.) и соответственно форму подведения итогов работы того или иного объединения детей (выставка, выставка-ярмарка, слёт, конференция, соревнование, конкурс, фестиваль, отчётный концерт и т.п.).

• 

  11 слайд

  Технология разработки рабочей программы Два способа разработки рабочей программы: Первый способ заключается в прямом использовании примерной программы в качестве рабочей программы. При этом соотношение количества часов на проведение теоретических и практических занятий должно быть уточнено в соответствии с местными условиями, интересами детей, уровнем их подготовленности, опытом педагога и др. 

• 

  12 слайд

  Технология разработки рабочей программы Два способа разработки рабочей программы: Второй способ — это создание рабочей программы на основе примерной программы. Разработчик рабочей программы внеурочной деятельности должен сформулировать для себя цели и задачи, определённые требования к структуре программы, её содержанию, методам и образовательным технологиям, результатам работы и форме подведения итогов индивидуальной и коллективной деятельности ребят.

• 

  13 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Титульный лист. Пояснительная записка Учебно-тематическое планирование. Структура или содержание курса Информационно-методическое обеспечение. Предполагаемая результативность курса.

• 

  14 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Титульный лист Титульный лист - структурный элемент программы , который должен содержать следующую информацию: название ОУ; название программы; направление развития личности школьника (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, интеллектуальное, общекультурное и т.д.); класс; составитель и его квалификационная категория; учебный год;

• 

  15 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Пояснительная записка Пояснительная записка должна раскрывать: нормативно-правовую базу; назначение программы; актуальность и перспективность курса; возрастную группу обучающихся, на которых ориентированы занятия; объём часов, отпущенных на занятия; продолжительность одного занятия; (в 1кл.-30 мин, в ост. -45 мин) цели и задачи реализации программы виды , формы , и методы работы

• 

  16 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Пояснительная записка Нормативная база организации внеурочной деятельности Закон Российской Федерации «Об образовании» (в действующей редакции); Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373, зарегистрирован в Минюсте России 22 декабря 2009 г., регистрационный номер 17785) с изменениями (утверждены приказом Минобрнауки России от 26 ноября 2010 г. № 1241, зарегистрированы в Минюсте России 4 февраля 2011 г.,регистрационный номер 19707); Федеральные требования к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений (утверждены приказом Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986, зарегистрированы в Минюсте России 3 февраля 2011 г., регистрационный номер 19682); СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. № 189, зарегистрированы в Минюсте России 3 марта 2011 г., регистрационный номер 19993); Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного образования СанПиН 2.4.4.1251-03» (утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 3 апреля 2003 г. № 27,зарегистрированы в Минюсте России 27 мая 2003 г., регистрационный номер 4594; Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраныздоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки Россииот 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676).

• 

  17 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Пояснительная записка Нормативная база организации внеурочной деятельности Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраныздоровья обучающихся, воспитанников (утверждены приказом Минобрнауки Россииот 28 декабря 2010 г. № 2106, зарегистрированы в Минюсте России 2 февраля 2011 г., регистрационный номер 19676). Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников Программа воспитания и социализации обучающихся (начальное общее образование). Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования (гигиенические требования) Методические материалы по организации внеурочной деятельности в образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательные программы начального общего образования. Рабочая программа по внеурочной деятельности разработана на основе требований к программам дополнительного образования детей (письмо Министерства образования и науки Российской Федерации  от 11.12.2006 г. № 06-1844) и на основе примерных программ по внеурочной деятельности

• 

  18 слайд

  9 видов внеурочной деятельности Туристско-краеведческая деятельность. Познавательная деятельность; Игровая деятельность; Проблемно-ценностное общение; Досугово-развлекательная деятельность; Художественное творчество; Социальное творчество (социально-преобразовательная деятельность); Трудовая (производственная) деятельность; Спортивно-оздоровительная деятельность;

• 

  19 слайд

  Формы внеурочной деятельности

• 

  20 слайд

  Нетрадиционные формы внеурочной деятельности (носят событийный характер) «Снимаем фильм» (включает форму «Сценарий») «Образовательная экспедиция», «Расписание каникул» «Коллективное творческое дело», «Музей класса», «Гость» (может включать форму «Интервью») «Стол находок» – ребёнок находит решение своих проблем, трудностей «Студия» – учащийся демонстрирует и учит тому, что может сам «Ритуал взросления» – традиция отмечать новый социальный опыт, приобретённый детьми «Образовательная встреча» – ученик пользуется своим правом получить консультативную помощь педагога или психолога

• 

  21 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Содержание курса Содержание курса включает: перечень основных разделов программы с указанием отпущенных на их реализацию часов; перечень универсальных действий, которые развивает прохождение данного раздела программы; тематический план тематический план

• 

  22 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Содержание курса Содержание курсаКоличество часовПеречень универсальных действий обучающихся

• 

  23 слайд

  1.ЛИЧНОСТНЫЕ 2.МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ: -РЕГУЛЯТИВНЫЕ, -ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ, -КОММУНИКАТИВНЫЕ 3.ПРЕДМЕТНЫЕ Универсальные учебные действия:

• 

  24 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Содержание курса Планируемые результаты универсальных учебных действий

• 

  25 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Учебно-тематическое планирование. Раскрывается последовательность крупных тем курса (как правило в виде таблицы),  указывается число часов на каждую тему, соотношение времени теоретических и практических занятий (при этом число теоретических занятий не должно превышать 50%). Если программа на 2 и более года, то представить по годам обучения.

• 

  26 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Учебно-тематическое планирование. Учебно-тематическое планирование должно содержать: разделы программы; темы занятий, даты; описание примерного содержания занятий со школьниками

• 

  27 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Информационно-методическое обеспечение дополнительная литература; цифровые образовательные ресурсы Перечень информационно-методического обеспечения Печатные пособия:… Видео-, аудиоматериалы:… Цифровые ресурсы:… Оборудование:…

• 

  28 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Результативность курса: характеристика основных результатов, на которые ориентирована программа (три уровня) выход за пределы аудитории (организация мест демонстрации успешности учащихся, участие в планируемых школой делах и мероприятиях, выход за пределы ОУ, выход в Интернет); портфель достижений школьника.

• 

  29 слайд

  Уровни воспитательных результатов Первый уровень Приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.) Второй уровень Получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. Каждому уровню воспитательного результата соответствует своя образовательная форма. Форсирование результатов недопустимо.

• 

  30 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Результативность курса: Структура портфолио школьника: I раздел «Мой портрет» II раздел «Портфолио документов» (дипломы, грамоты, результаты тестирования)

• 

  31 слайд

  Структура рабочей программы по внеурочной деятельности Оформление рабочей программы Рабочая программа должна быть оформлена аккуратно, без исправлений выполнена на компьютере. Текст набирается в редакторе Word шрифтом TimesNewRoman, размер шрифта12-14, межстрочный интервал одинарный, выравнивание по ширине, поля со всех сторон 1- 2 см; центровка заголовков и абзацы в тексте выполняются при помощи средств Word, листы формата . Титульный лист считается первым, но не нумеруется, также как и листы приложения.

• 

  32 слайд

  Наиболее типичные недочёты в рабочих программах Предлагаемые формы контроля результатов не соответствуют возрастным возможностям и в большинстве случаев являются формами контроля учебных достижений (тестирование, олимпиады). Составление информационно перегруженных программ, не соответствующих возрастным возможностям младших школьников; Большой объём аудиторной работы; Недостаточно конкретизированные планируемые воспитательные результаты; Планируемые воспитательные результаты не дифференцированы по уровням их достижения; Структура рабочих программ внеурочной деятельности не соответствует общим правилам разработки программ внеурочной деятельности; Большой объём аудиторной работы;

• 

  33 слайд

  Обогащение внеурочной жизни школьников: путь к успеху каждого Не все ученики должны быть «отличниками» в учебе

• 

  34 слайд

  Спасибо за внимание!