Инфоурок / Обществознание / Презентации / Презентация на тему "Учимся писать мини-сочинение (эссе)»

Презентация на тему "Учимся писать мини-сочинение (эссе)»

библиотека
материалов
Методическая разработка консультации по обществознанию «Учимся писать мини-со...
Цель консультации : научить учащихся писать эссе по обществознанию Задачи: -в...
Теоретическая часть консультации Эссе (от фр. опыт, набросок) – прозаическое...
Задание №36. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его с...
Критерии оценивания ответа на задание 36 (максимальный балл – 5) Раскрытие с...
Характер и уровень теоретическойаргументации К2 Наличие ошибочных с точки зре...
Качество фактической аргументации К3 Аргументы, содержащие фактические и смыс...
Практическая часть методика «пошаговых действий»
Рекомендации к написанию эссе 1. 1)Определение науки (в зависимости от выбран...
2. Объяснение точки зрения автора, смысла высказывания: "Автор этого высказыв...
3. 1)Теоретическая аргументация: понятия, теоретические положения, рассужден...
Домашнее задание: написать эссе по экономике на одну из 	предложенных тем, и...
Источники и литература Федеральный институт педагогических измерений http://w...
Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатс...
14 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка консультации по обществознанию «Учимся писать мини-со
Описание слайда:

Методическая разработка консультации по обществознанию «Учимся писать мини-сочинение (эссе)» 2014

№ слайда 2 Цель консультации : научить учащихся писать эссе по обществознанию Задачи: -в
Описание слайда:

Цель консультации : научить учащихся писать эссе по обществознанию Задачи: -в теоретической части: рассмотреть понятие, структуру, характеристики эссе, показать критерии оценивания эссе; -в практической части: научиться формулировать проблему, подбирать термины и понятия, строить предложения, писать текст эссе.

№ слайда 3 Теоретическая часть консультации Эссе (от фр. опыт, набросок) – прозаическое
Описание слайда:

Теоретическая часть консультации Эссе (от фр. опыт, набросок) – прозаическое ненаучное произведение философской, литературной, исторической, публицистической или иной тематики, в непринужденной форме излагающее личные соображения автора по какому-либо вопросу. Эссе по обществознанию – это сочинение-рассуждение на заданную тему. Темой эссе является одна из выбранных экзаменуемым цитат. Цитаты принадлежат известным людям и расположены в соответствии с тем, с какой наукой они связаны: философия, социальная психология и социология, экономика, политология, правоведение.

№ слайда 4 Задание №36. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его с
Описание слайда:

Задание №36. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.) (Из демоверсии ЕГЭ 2015г.)

№ слайда 5 Критерии оценивания ответа на задание 36 (максимальный балл – 5) Раскрытие с
Описание слайда:

Критерии оценивания ответа на задание 36 (максимальный балл – 5) Раскрытие смысла высказывания К1 Смысл высказывания раскрыт. ИЛИ Содержание ответа даёт представление о его понимании 1 Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа не даёт представления о его понимании 0

№ слайда 6 Характер и уровень теоретическойаргументации К2 Наличие ошибочных с точки зре
Описание слайда:

Характер и уровень теоретическойаргументации К2 Наличие ошибочных с точки зрения научного обществознания положений ведёт к снижению оценки по этому критерию на 1 балл(с 2 баллов до 1 балла или с 1 балла до 0 баллов) Избранная тема (в одном или нескольких аспектах по усмотрению участника экзамена) раскрывается с опорой на соответствующие понятия, теоретические положения, рассуждения и выводы 2 В ответе приводятся отдельные относящиеся к теме, но не связанные между собой и с другими компонентами аргументации понятия или положения 1 Аргументация на теоретическом уровне отсутствует (смысл ключевых понятий не объяснён; теоретические положения, рассуждения и выводы отсутствуют). ИЛИ Используются понятия, положения и выводы, не связанные непосредственно с раскрываемой темой 0

№ слайда 7 Качество фактической аргументации К3 Аргументы, содержащие фактические и смыс
Описание слайда:

Качество фактической аргументации К3 Аргументы, содержащие фактические и смысловые ошибки, приведшие к существенному искажению сути высказывания и свидетельствующие о непонимании используемого исторического, литературного, географического и (или) другого материала, не засчитываются при оценивании Факты и примеры, относящиеся к обосновываемому(-ым) тезису(-ам), почерпнуты из различных источников: используются сообщения СМИ, материалы учебных предметов (истории, литературы, географии и др.), факты личного социального опыта и собственные наблюдения. Приведено не менее двух примеров из различных источников (примеры из разных учебных предметов рассматриваются в качестве примеров из различных источников) 2 Фактическая аргументация, относящаяся к обосновываемому(-ым)тезису(-ам), дана с опорой только на личный социальный опыт и житейские представления. ИЛИ Приведены относящиеся к обосновываемому(-ым)тезису(-ам) примеры из источника одного типа. ИЛИПриведён только один относящийся к обосновываемому(-ым)тезису(-ам) пример 1 Фактическая аргументация отсутствует. ИЛИ Приведённые факты не соответствуют обосновываемому тезису 0

№ слайда 8 Практическая часть методика «пошаговых действий»
Описание слайда:

Практическая часть методика «пошаговых действий»

№ слайда 9 Рекомендации к написанию эссе 1. 1)Определение науки (в зависимости от выбран
Описание слайда:

Рекомендации к написанию эссе 1. 1)Определение науки (в зависимости от выбранной темы): "Данное высказывание относится к разделу обществознания философия/социальная психология/социология/политология/ право” 2)Определение темы/проблемы: "Этим высказыванием затрагивается проблема ..." "Эта цитата затрагивает немаловажную проблему...“ 3)Объяснение выбора темы: "Для меня интересна эта тема так как ....(например: "она актуальна для современного общества, отражает процессы глобализации/маргинализации" и т.д. ). "Я выбрала эту тему, так как..."

№ слайда 10 2. Объяснение точки зрения автора, смысла высказывания: "Автор этого высказыв
Описание слайда:

2. Объяснение точки зрения автора, смысла высказывания: "Автор этого высказывания ..(такой-то)... пытался донести до нас мысль.... Автор..(такой-то)... высказывает мнение, что.... 2)Своя оценка: "Нельзя не согласиться, что..." ; "Я разделяю точку зрения...." и т.д.

№ слайда 11 3. 1)Теоретическая аргументация: понятия, теоретические положения, рассужден
Описание слайда:

3. 1)Теоретическая аргументация: понятия, теоретические положения, рассуждения и выводы. "Исходя из определения (социальной стратификации/сознания/гражданского права и т.д.)... следует...« 2)Факты и примеры из учебных предметов(истории, литературы, географии и др.) сообщений СМИ. 3) Факты личного социального опыта и собственных наблюдений. 4. Заключение. "Таким образом..." ; "Итак, мы пришли к выводу...."

№ слайда 12 Домашнее задание: написать эссе по экономике на одну из 	предложенных тем, и
Описание слайда:

Домашнее задание: написать эссе по экономике на одну из предложенных тем, используя рекомендации :   1. «Торговля не разорила еще ни одного народа». Б. Франклин 2. «Бизнес — искусство извлекать деньги из кармана другого человека, не прибегая к насилию». М. Амстердам 3. «Богатство не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться». Наполеон 4. «Деньги как навоз: если их не разбрасывать, от них не будет толку». Ф. Хайек 5. «Умеренность — это богатство бедняков, алчность — это бедность богачей». П. Сир

№ слайда 13 Источники и литература Федеральный институт педагогических измерений http://w
Описание слайда:

Источники и литература Федеральный институт педагогических измерений http://www.fipi.ru/ (19.11.2014) Официальный информационный портал Единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru (19.11.2014) Решу ЕГЭ Образовательный портал подготовки к экзаменам http://reshuege.ru/ (19.11.2014) Фомина C.: Обществознание. 10-11 классы. Формирование умения написания эссе. Задания повышенной сложности. ФГОС Учитель, 2014 г.

№ слайда 14 Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатс
Описание слайда:

Педагоги не могут успешно кого-то учить, если в это же время усердно не учатся сами. Али Апшероне 

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Самым сложным заданием в экзамене для 9 или 11 класса считается задание - написание эссе по теме высказывания. В связи с этим, в помощь начинающим педагогам, а может и учителя - стажисты найдут что-нибудь полезное для себя, было разработано данное занятие-консультация.

Цель консультации :
научить учащихся писать эссе по
обществознанию

Задачи:
-в теоретической части: рассмотреть понятие, структуру, характеристики эссе, показать критерии оценивания эссе;
-
в практической части: научиться формулировать проблему, подбирать термины и понятия, строить предложения, писать текст эссе.

Общая информация

Номер материала: 163875

Похожие материалы