Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Знания, не рожденные опытом,
матерью всей достоверности,
бесплодны, и полны ошибок.
Леонардо да Винчи
2 слайд
Вова опаздывает в школу, потому что его маятниковые часы отстают. Что нужно сделать, чтобы они ходили точно?
3 слайд
Какой механизм используется в этих часах?
Каким образом движется маятник в часах?
Что нужно сделать, чтобы помочь Вове?
4 слайд
Познакомиться с физическими величинами описывающими колебательное движение
Установить зависимости между величинами, решить задачи
Экспериментально установить зависимость между величинами, влияющими на движение маятника.
5 слайд
Величины, характеризующие колебательное движение:
Амплитуда, частота, период
6 слайд
Амплитуда - это модуль наибольшего смещения от положения равновесия.
амплитуда обозначается А
и выражается в метрах в системе СИ
[А]=[м]
![Период [T] - это промежуток времени, за которое происходит одно полное колеба...](https://documents.infourok.ru/1666aeca-12d5-41f0-bce7-0d7b3e20d898/0/slide_07.jpg "Период [T] - это промежуток времени, за которое происходит одно полное колеба...")
7 слайд
Период [T] - это промежуток времени, за которое происходит одно полное колебание.
[Т]=[с]
t – время наблюдения за колебаниями
N – число колебаний
𝑇= 𝑡 𝑁
![Частота [ν] – это число колебаний за одну секунду. ν= 𝑁 𝑡 ν= 1 𝑇 ν = Гц](https://documents.infourok.ru/1666aeca-12d5-41f0-bce7-0d7b3e20d898/0/slide_08.jpg "Частота [ν] – это число колебаний за одну секунду. ν= 𝑁 𝑡 ν= 1 𝑇 ν = Гц")
8 слайд
Частота [ν] – это число колебаний за одну секунду.
ν= 𝑁 𝑡
ν= 1 𝑇
ν = Гц
9 слайд
ЗАДАЧИ
1. Определите период и частоту колебаний
материальной точки, совершающей 50
полных колебаний за 20 с.
2.Сколько колебаний совершит материальная
точка за 5с при частоте колебаний 440 Гц.
10 слайд
Давайте перечислим, что нужно сделать чтобы помочь Вове.
11 слайд
Изменить массу маятника
Изменить амплитуду колебаний
Изменить длину нити
12 слайд
Задание для группы 1.
Выяснить, зависит ли период колебаний математического маятника от его массы.?
Оборудование: штатив с муфтой, нить, набор грузов, секундомер.
Задание для группы 2.
Выяснить, зависит ли период колебаний математического маятника от амплитуды колебаний.
Оборудование: штатив с муфтой, маятник произвольной длины, транспортир, секундомер.
Задание для группы 3.
Выяснить, зависит ли период колебаний математического маятника от его длины.
Оборудование: штатив с муфтой, маятник произвольной длины, сантиметровая лента, секундомер.
ЗАДАНИЕ ГРУППАМ:
13 слайд
14 слайд
Период математического маятника зависит только от длины нити.
15 слайд
Чем длиннее нить, тем больше период.
Следовательно, чтобы Вова не опаздывал в школу необходимо уменьшить период за который стрелка часов делает полный оборот.
Для этого нужно уменьшить длину нити.
16 слайд
Домашнее задание;
§ 26, упр 24 (2,3,4).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация на тему Величины характеризующие колебательное движение ÑПознакомиться с физическими величинами описывающими колебательное движение
ÑУстановить зависимости между величинами, решить задачи
ÑЭкспериментально установить зависимость между величинами, влияющими на движение маятника. Амплитуда - это модуль наибольшего смещения от положения равновесия.
Период [T] - это промежуток времени, за которое происходит одно полное колебание.
[Т]=[с]
t – время наблюдения за колебаниями
N – число колебаний
6 664 172 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шапутько Марина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.