Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация образовательного проекта "Школа экскурсоводов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация образовательного проекта "Школа экскурсоводов"

библиотека
материалов
Образовательный проект "Школа экскурсоводов"
Содержание проекта Актуальность проекта Объект и предмет проектной деятельнос...
Актуальность проекта Актуальность проекта заключается в применении эффективны...
Объект проектной деятельности: Процесс коррекции навыков речевого общения со...
Привлечь детей к совместной с педагогом деятельности, совершенствовать монол...
Задачи проекта • Формировать проектно-исследовательские умения и навыки; • Уч...
Инновационость проекта Заключается в объединении коррекционно-развивающей раб...
Ресурсы проекта Кадровые: Педагог-психолог, учитель-логопед, учителя начальны...
Этапы реализации проекта I. Информационно – аналитический этап. •Накопление п...
II. Подготовительный этап. 1. Воспитание культуры поведения детей в обществен...
III. Основной этап. Подготовка детей - экскурсоводов. • Рассматривание экспон...
IV. Заключительный этап. Совершенствование полученных знаний детьми-экскурсов...
Формы и средства реализации проекта •Интегрированные занятия; •Тематические д...
Ожидаемые результаты по проекту •У детей сформируется интерес к роли экскурсо...
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Образовательный проект "Школа экскурсоводов"
Описание слайда:

Образовательный проект "Школа экскурсоводов"

№ слайда 2 Содержание проекта Актуальность проекта Объект и предмет проектной деятельнос
Описание слайда:

Содержание проекта Актуальность проекта Объект и предмет проектной деятельности Цель проекта Задачи проекта Инновационость проекта Ресурсы проекта Алгоритм работы над проектом Этапы реализации проекта Формы и средства реализации проекта Ожидаемые результаты по проекту

№ слайда 3 Актуальность проекта Актуальность проекта заключается в применении эффективны
Описание слайда:

Актуальность проекта Актуальность проекта заключается в применении эффективных методов и технологий при формировании у детей группы с ОНР всех компонентов речи посредством организации работы «Школы экскурсоводов»

№ слайда 4 Объект проектной деятельности: Процесс коррекции навыков речевого общения со
Описание слайда:

Объект проектной деятельности: Процесс коррекции навыков речевого общения со взрослыми и сверстниками, построения связных монологических и диалогических высказываний, коммуникации у младших школьников с ОНР. Предмет проектной деятельности: Формирование навыков речевого общения со взрослыми и сверстниками, построения связных монологических и диалогических высказываний, коммуникации у детей младшего школьного возраста с ОНР средствами занятий в школе экскурсоводов в системе педагогического процесса.

№ слайда 5 Привлечь детей к совместной с педагогом деятельности, совершенствовать монол
Описание слайда:

Привлечь детей к совместной с педагогом деятельности, совершенствовать монологическую и диалогическую речь детей, пополнять словарь некоторыми терминами, помочь преодолеть замкнутость, стеснительность, учить детей уверенно держаться, вступать в беседу с незнакомыми детьми и взрослыми. Создать условия, способствующие привитию музейной культуры детям с нарушением речи средствами экскурсионной работы. Цель проекта

№ слайда 6 Задачи проекта • Формировать проектно-исследовательские умения и навыки; • Уч
Описание слайда:

Задачи проекта • Формировать проектно-исследовательские умения и навыки; • Учить детей приемам музейной деятельности в качестве экскурсовода; • Развивать поисково-познавательную деятельность; • Развивать детско-взрослую совместную деятельность на материале музейной практики; • Обогатить речь, активный словарь детей, за счет формирования у них определенного объема информации; • Формировать навыки построения связных монологических и диалогических высказываний; • Развивать интонационную выразительность и темп речи; • Развивать у детей, имеющих нарушения речи, коммуникативно-речевые умения для последующего становления собственно-речевой деятельности, результатом которой являются публичные выступления; • Воспитывать самостоятельность, творческие инициативы детей; • Воспитывать полноценно развитую личность через самовыражение и творчество, умение успешно адаптироваться в окружающем мире.

№ слайда 7 Инновационость проекта Заключается в объединении коррекционно-развивающей раб
Описание слайда:

Инновационость проекта Заключается в объединении коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи, с ролевой деятельностью ребёнка (выполняет роль экскурсовода). А так же в интегрированном, инновационном обучении, что помогает избежать однотипности целей и функций обучения. Для реализации этих целей наша группа работает по теме «Формирование связной речи у детей с ОНР средствами «Школы Экскурсоводов», в рамках которой проводится работа над грамотной, выразительной речью, коррекции ее недостатков, над воспитанием культуры общения, формированием умения пользоваться речью как средством коммуникации для дальнейшей успешной социализации.

№ слайда 8 Ресурсы проекта Кадровые: Педагог-психолог, учитель-логопед, учителя начальны
Описание слайда:

Ресурсы проекта Кадровые: Педагог-психолог, учитель-логопед, учителя начальных классов, воспитатели ГПД. Нормативно-правовые: •Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы школьного образования, •Закон Российской Федерации "Об образовании", •Конвенция о правах ребенка ООН, •Закон РФ об основных гарантиях прав ребенка в РФ. Информационные: •методическая литература по вопросам воспитания и обучения детей младшего школьного возраста, •сборники детских энциклопедий. Материально-технические: музыкальный центр, компьютер, принтер, цифровой фотоаппарат, доступ к мировой сети Internet, наглядные и дидактические пособия.

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Этапы реализации проекта I. Информационно – аналитический этап. •Накопление п
Описание слайда:

Этапы реализации проекта I. Информационно – аналитический этап. •Накопление педагогами «Информационного багажа» по проекту. Выявление детей с ОНР. •Изучение компетентности родителей в вопросах музееведения. •Оказание информационной и методической помощи родителям. •Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта. •Подбор методической литературы для реализации проекта (журналы, статьи, рефераты и т.п.). •Подбор необходимых материалов: художественной, энциклопедической литературы и других источников по соответствующим тематикам.

№ слайда 11 II. Подготовительный этап. 1. Воспитание культуры поведения детей в обществен
Описание слайда:

II. Подготовительный этап. 1. Воспитание культуры поведения детей в общественных местах: •Беседа о правилах речевого этикета. •Рассматривание картин о правилах поведения в общественных местах. •Беседы, чтение и обсуждение произведений детских писателей. •Сюжетно – ролевая игра «Мы - экскурсоводы» 2. Знакомство с профессией экскурсовода: •Рассматривание картины, беседа о профессии экскурсовода. •Посещение детьми музея города. Беседа о работе экскурсовода по следам экскурсии. •Уточнение этапов проведения экскурсии экскурсоводов после посещения выставочного зала.

№ слайда 12 III. Основной этап. Подготовка детей - экскурсоводов. • Рассматривание экспон
Описание слайда:

III. Основной этап. Подготовка детей - экскурсоводов. • Рассматривание экспонатов. Накопление словаря, в том числе терминов, обучение правильному произношению слов. •Составление плана экскурсии. •Составление публичного выступления с опорой на материалы художественной, энциклопедической литературы и другие источники информации по соответствующим тематикам. •Практическое усвоение хода экскурсии, работа над выразительностью, жестами, мимикой и темпом речи. •Организация экскурсии в школьный музей. Анализ экскурсии педагогом.

№ слайда 13 IV. Заключительный этап. Совершенствование полученных знаний детьми-экскурсов
Описание слайда:

IV. Заключительный этап. Совершенствование полученных знаний детьми-экскурсоводами в школьном музее. •Экскурсии с опорой на помощь воспитателя. •Самостоятельные экскурсии детей- экскурсоводов. •Самостоятельные экскурсии для родителей, педагогов. •Наблюдения педагогом за поведением детей-экскурсоводов в школьном музее.

№ слайда 14 Формы и средства реализации проекта •Интегрированные занятия; •Тематические д
Описание слайда:

Формы и средства реализации проекта •Интегрированные занятия; •Тематические детские выставки творческих работ (рисунков, поделок, домашних заданий); •Экскурсии в музей города – наблюдение за работой экскурсовода (жесты, мимика, речь, внешний вид), посещение выставок, просмотр экспозиций; •Музейные экспозиции (оформление экспозиций совместно с родителями и детьми); •Интерактивные мини - музейные экспозиции на группах; •Присково-исследовательская деятельность; •Культурно-досуговая деятельность; •Образовательная деятельность; •Беседы (коллективное и индивидуальное обсуждение впечатлений полученных в музее, на экскурсии); •Практические задания (сочинения, рассказ, стихотворение, презентация, защита проекта, реферата); •Встречи с музейными специалистами; •Работа с родителями и их участие в работе.

№ слайда 15 Ожидаемые результаты по проекту •У детей сформируется интерес к роли экскурсо
Описание слайда:

Ожидаемые результаты по проекту •У детей сформируется интерес к роли экскурсовода к его манере поведения; •Дети научатся рассказывать, отвечать на вопросы экскурсантов, правильно пользоваться экспонатами и указкой; •Сформируются коммуникативные навыки – дети будут готовы к новым формам общения; •Воспитанники узнают и поймут такие понятия, как экспонат, экскурсия, экскурсовод, музей, архив, фонд; •У воспитанников улучшится внимание, восприятие, наблюдательность, разные формы мышления, речь; •Целенаправленное обучение детей с ОНР рассказыванию позволит детям овладеть языковыми средствами, на основе которых возможно построение связных, законченных высказываний; •У воспитанников будет сформировано умение «презентовать» себя; •Сформируется широкий кругозор. Результатом всей работы можно будет считать то, что практически каждый ребенок сможет выступить в роли экскурсовода и рассказать много интересного гостям, посетителям музея; пророрногртроьлбдюжд

№ слайда 16
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Развитие познавательного интереса к различным областям знаний и видам деятельности является одной из составных успешности обучения детей в школе. Интерес  младшего школьника к окружающему миру, желание познать и освоить все новое — основа формирования этого качества.

Интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все ее сферы диктуют педагогу необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспитания на основе современных методов и новых интегрированных технологий.

Одним из перспективных методов, способствующих решению этой проблемы, является метод проектной деятельности. Основываясь на личностно-ориентированном подходе к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества. В основе проекта лежит проблема, для ее решения необходим исследовательский поиск в различных направлениях, результаты которого обобщаются и объединяются в одно целое. В проекте можно объединить содержание образования из различных областей знаний, кроме того, открываются большие возможности в организации совместной познавательно-поисковой деятельности младших школьников, педагогов и родителей.

 

Поэтому было решено разработать проект «Школа Экскурсоводов». Данный проект предполагает активное участие родителей: совместное с педагогами и детьми посещение музеев, закрепление полученных в музее впечатлений в кругу семьи; участие в создании рефератов, публичных выступлений, защиты проектов различных коллекций, подбор наглядного материала (тематических предметов, панорамы, иллюстраций, фотографий, детских поделок для экспозиции музея школы и т.п.).

Автор
Дата добавления 22.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров565
Номер материала 404688
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх