Презентация образовательной игры по обществознанию "Гражданином быть обязан!"(8-9 кл.)

Образовательная игра «Гражданином быть обязан!»

Составитель:   Бахтегузина Нина Романовна, учитель истории и обществознания МАОУ СОШ № 44 г. Екатеринбурга.

Пояснительная записка

Образовательная игра «Гражданином быть обязан!» проводится ежегодно в рамках реализации Программы «Обучение и повышение квалификации организаторов и других участников избирательного процесса и правовой культуры граждан в Чкаловском районе муниципального образования «город Екатеринбург». Представленная разработка посвящается Всемирному дню ребенка, Международному дню прав человека и Дню Конституции Российской Федерации.

Образовательная игра «Гражданином быть обязан!» проводится Чкаловской районной территориальной избирательной комиссией города Екатеринбурга совместно с отделом образования Чкаловского района Управления образования Администрации города Екатеринбурга и методическим объединением учителей истории, обществознания и права Чкаловского района города Екатеринбурга.

Информационными источниками содержания текста заданий и презентации  игры являются:

1.     Конституция РФ;

2.      Конвенция о правах ребенка;

3.      Всеобщая декларация прав человека;

4.     Интернет ресурсы (см. Приложение 3).

Основная цель игры: формирование социально – значимых качеств личности.

Задачи  игры:

- расширение знаний о Конституции Российской Федерации, Конвенции прав ребенка,  Всеобщей декларации прав человека;

- развитие познавательной активности и творческого мышления учащихся;

- формирование умения практического применения полученных знаний учащимися.

 Условия и порядок проведения образовательной игры

1. Образовательная игра «Гражданином быть обязан!» проводится
ежегодно традиционно в первом учебном полугодии.

2. Игра проводится среди команд учащихся 8 - 9 классов общеобразовательных учреждений Чкаловского района.

Состав команды - 6 человек.

Игра проводится в два тура.

1 очный тур проводится  в тестовой форме среди команд школ – участников игры. По результатам тура отбираются 8 команд - набравших наибольшее количество баллов.

2 очный тур проводится среди данных 8 команд.

3. Второй тур образовательной игры состоит из отдельных заданий (см. Приложение 1), время выполнения каждого задания ограничено.

4. Участникам конкурса предлагаются вопросы на знание Конституции Российской Федерации, Конвенции о правах ребенка, Всеобщей декларации прав человека.

За каждое правильно выполненное задание команда получает баллы.

5. Для оценки ответов (см. Приложение 2) команд создается жюри.

Подведение итогов игры,
награждение победителей и участников игры

1. По итогам работы жюри принимает решение об итогах образовательной игры «Гражданином быть обязан!».

2. По предложению жюри определяются победители (1, 2, 3 место) среди команд участников второго тура игры.

Побеждает та команда, которая правильно выполнит наибольшее количество заданий, тем самым набрав наибольшее количество баллов.

3. Победители игры и их руководители награждаются грамотами и памятными подарками.

4. Команды, не ставшие победителями, награждаются дипломами Чкаловской районной территориальной избирательной комиссии города Екатеринбурга, руководители этих команд награждаются благодарственными письмами Чкаловской районной территориальной избирательной комиссии города Екатеринбурга.

5. Финансирование конкурса осуществляется за счет спонсорских средств.

Задание № 1.  «Я знаю»
Ответ на вопрос: «да» или «нет».

За каждый правильный ответ – 1 балл.

 Максимальное количество баллов – 10.

1.     Естественные права – это врожденные, неотъемлемые права, которые должны признаваться за любым человеком только потому, что он человек.

2.     Право и закон – одно и то же.

3.     10 декабря 1948 г. была принята Всеобщая декларация прав человека.

4.     Текст Декларации начинается с преамбулы.

5.     Преамбула  - это часть документа, которая возлагает на государства конкретные обязанности в области прав человека.

6.     Декларация имеет силу, обязательную для исполнения государствами, ее подписавшими.

7.    Декларация провозглашает всеобщий образец возможностей, на

       который должны ориентироваться каждый человек, все народы и все   

        государства.

8.     Всеобщая Декларация прав человека провозглашает основные права человека, охватывающие все главные области его жизнедеятельности.

9.     В Декларации сказано: «Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность».

10. В Декларации подчеркивается: «Человеку достаточно иметь только права и не иметь обязанностей».

Задание № 2.   «Я мыслю – следовательно, я существую»

Вам предлагается фрагмент из книги А. Усачева «Всеобщая декларация для детей и взрослых». Приключения Маленького Человека.

 - Большие люди удивительно безграмотны, - подумал Маленький человек. – Надо это исправить.

И однажды Маленький Человек вышел на центральную площадь города с большим плакатом в руках:

«Все люди рождаются свободными и равными, все имеют одинаковые достоинство и права. Все наделены разумом и должны относиться друг к другу как братья и сестры».

Вскоре вокруг плаката собрались горожане.

- Глупость какая-то написана, - заявил один Толстый гражданин.- Люди не могут рождаться равными. Я, например, когда родился, весил 4 кг 500 г, а мой сосед всего 3кг 100 г., а вы…

- Послушайте! – сказал Маленький Человек. – Рождаться равными – это не значит рождаться людьми одного сорта и веса. Или одинаково сильными и красивыми. Рождаться равными – значит рождаться людьми. Маленькими и голыми. Ведь еще никто не появился на свет министром с портфелем или генералом с погонами.

Вопросы:

1.     С текстом какого международного документа перекликаются по смыслу слова, написанные Маленьким Человеком на плакате?

2.     Запишите данный текст таким, как он представлен в тексте Международного документа.

3.     Какое важное человеческое качество выпустил Маленький человек из виду?

За правильные  ответы на вопросы 1 и 3 – по 1 баллу. За правильный ответ на вопрос 2 – 3 балла. Максимальное количество баллов – 5.

Задание № 3.  «Синквейн»

Составьте синквейн со словами: «декларация», «право», «человек». За каждый правильно составленный синквейн – 10 баллов. Максимальное количество баллов за все задание – 30.

Структура синквейна:

1 строка - Ключевое слово

2 строка - Два прилагательных

3 строка - Три глагола

4 строка - Фраза из четырех слов

5 строка - Вывод (существительное)

Пример синквейна.

1 строка -                Конституция

2 строка - Демократическая, справедливая

3 строка - Гарантирует, соблюдает, защищает

4 строка –          Закрепляет организацию 

                           государственной власти

5 строка  -                          Закон

Задание № 4. «Знаю наверняка»

В тексте статьи 19 (п.1) Конвенции прав ребенка пропущены важные слова или словосочетания. Выберите из предложенных ниже слов (словосочетаний) нужные и вставьте их в текст. Каждое правильно вставленное слово (словосочетание) – 1 балл. Максимальное количество баллов – 10. 

Список слов (словосочетаний): физического, психологического, просветительные, родителей, законных опекунов, отсутствия заботы, оскорбления, эксплуатации, сексуальное, законодательные.

Статья 19. п.1.

Государства-участники принимают все необходимые (_________ А), административные, социальные и (__________Б) меры с целью защиты ребенка от всех форм (________В) или (________Г) насилия, (_______Д) или злоупотребления, (_________Е) или небрежного обращения, грубого обращения или (_______Ж), включая (________З) злоупотребление, со стороны (_______И), (_______К) или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

Задание № 5. «Решите тест»

В каждом вопросе только один правильный ответ, за который присуждается 1 балл. Максимальное количество баллов – 10.

1.     Что означает слово «конституция» (constitutio) в переводе с латинского?

А) «устройство»;

Б) «согласие»;

В) «договор».

2. Какова связь между конституцией и остальными законами страны?

А) конституция ориентируется на содержание всех законов страны;

Б) все законы страны ориентируются на содержание Конституции;

В) между нормами Конституции и остальных законов существует равенство.

3. Что составляет содержание раздела Конституции РФ об основах конституционного строя?

А) общие идеологические декларации;

Б) главные принципы, на которых базируется жизнь государства, общества, отдельных людей;

В) оглавление Конституции.

4. Какие формы собственности, признаваемые и защищаемые государством, указаны в статье 8 Конституции РФ?

А) колхозная;   Б) частная;   В) личная; 

Г) государственная;   Д) общественных организаций;  

Е) муниципальная;

Ж) иностранных граждан;

З) кооперативная.

5. Укажите, кто в Российской Федерации осуществляет государственную  власть?

А) Генеральный прокурор РФ; 

Б) Президент РФ;  В) Центробанк РФ;

Г) Федеральное Собрание;

Д) Правительство РФ;

Е) Лидеры политических партий России;

Ж) Аппарат Президента;  З) Суды.

6. Принцип равноправия всех субъектов РФ подчеркивает:

А) численное равенство субъектов;

Б) территориальное равенство субъектов;

В) принцип равного финансирования всех субъектов;

Г) равноправие во взаимоотношениях с федеральными органами власти.

7. Верно ли, что:

1)    право на самоопределение – это право народа на самостоятельное решение вопросов о самоуправлении, культуре, религии;

2)     право на самоопределение позволяет проводить сепаратистскую политику?

А) верно только 1;  Б) верно только 2;

В) верны оба суждения;  Г) оба суждения неверны.

8. Верно ли, что:

1)    Все статьи Конституции РФ имеют прямое действие;

2)    В Конституции РФ записаны права и обязанности граждан?

А) верно только 1;  Б) верно только 2;

В) верны оба суждения;  Г) оба суждения неверны.

9. Верно ли, что:

1)    Права ребенка нуждаются в дополнительной охране и защите?

2)    Наша страна одной из первых подписала Конвенцию о правах ребенка?

А) верно только 1;  Б) верно только 2;

В) верны оба суждения;  Г) оба суждения неверны.

10. Закончите следующее утверждение: «Органы местного самоуправления…»

А) не входят в систему органов  государственной власти;

Б) входят в систему органов государственной  власти;

В) это зависит от Конституции или от Устава субъекта Федерации.

Задание № 6. «С какого возраста?»

Данный конкурс проверяет знания о правовом статусе ребенка на различных возрастных этапах.
Команде необходимо соотнести  приобретаемые права и обязанности, возникновение ответственности с  основными возрастными вехами в жизни ребенка. Возраст  вписать в таблицу. За каждый правильный ответ -1 балл. Максимальное количество баллов – 20.

  Основные вехи в жизни ребенка.

Приобретаемые права и обязанности, возникновение ответственности.

Задание № 7. «Пишу письмо»

    По Конституции РФ гарантом прав и свобод граждан является Президент. За соблюдением прав человека наблюдает и Уполномоченный по правам человека. Напишите ему о фактах нарушения прав человека, предложите ему конкретные меры, чтобы исправить положение. За каждый представленный факт – 2 балла, за соответствующее факту предложение – 3 балла. Всего за пару (факт и предложение) – 5 баллов.

Ответы ко второму туру

игры «Гражданином быть обязан!»

Задание № 1. «Я знаю»
За каждый правильный ответ – 1 балл.

 Максимальное количество баллов – 10.

Задание № 2. «Я мыслю – следовательно, я существую»

За правильные  ответы на вопросы 1 и 3 – по 1 баллу. За правильный ответ на вопрос 2 – 3 балла. Максимальное количество баллов – 5.

1.     Всеобщей Декларацией прав человека.

2.     Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства. (ст. 1)

3.     Совесть.

Задание № 3. «Синквейн»

Составьте синквейн со словами: «декларация», «право», «человек».

За каждый правильно составленный синквейн – 10 баллов. При 1-2 ошибках – 5 баллов. Более 2 ошибок – 0 баллов. Максимальное количество баллов за все задание – 30.

Структура синквейна:

1 строка - Ключевое слово

2 строка - Два прилагательных

3 строка - Три глагола

4 строка - Фраза из четырех слов

5 строка - Вывод (существительное)

Пример синквейна.

1 строка -                Конституция

2 строка - Демократическая, справедливая

3 строка - Гарантирует, соблюдает, защищает

4 строка –          Закрепляет организацию 

                           государственной власти

5 строка  -                          Закон

Задание № 4. «Знаю наверняка»

В тексте статьи 19 (п.1) Конвенции прав ребенка пропущены важные слова или словосочетания. Выберите из предложенных ниже слов (словосочетаний) нужные и вставьте их в текст. Каждое правильно вставленное слово (словосочетание) – 1 балл. Максимальное количество баллов – 10. 

Государства-участники принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного обращения, грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальное злоупотребление, со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

Задание № 5. «Решите тест»

В каждом вопросе только один правильный ответ, за который присуждается 1 балл. Максимальное количество баллов – 10.

Задание № 6. «С какого возраста?»

Данный конкурс проверяет знания о правовом статусе ребенка на различных возрастных этапах.
Команде необходимо соотнести  приобретаемые права и обязанности, возникновение ответственности с  основными возрастными вехами в жизни ребенка. Возраст  вписать в таблицу. За каждый правильный ответ -1 балл. Максимальное количество баллов – 20.

Задание № 7. «Пишу письмо»

    По Конституции РФ гарантом прав и свобод граждан является Президент. За соблюдением прав человека наблюдает и Уполномоченный по правам человека. Напишите ему о фактах нарушения прав человека, предложите ему конкретные меры, чтобы исправить положение. За каждый представленный факт – 2 балла, за соответствующее факту предложение – 3 балла. Всего за пару (факт и предложение) – 5 баллов.

Интернет ресурсы

1.    Социальный ролик: Дискриминация http://yandex.ru/video/search?filmId=IBWdE7mJUXI&text=%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BA%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%20%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&path=main&_=1424187946062&safety=1

2.    Клип Рэп. Конвенция о правах ребенка. http://yandex.ru/video/search?filmId=NBM0Ce52UXI&text=%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BF.%20%D1%80%D1%8D%D0%BF%20%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%86%D0%B8%D1%8F%20%D0%BE%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D1%85%20%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0&_=1424188268438&safety=1

3.    Страна правовых знаний. http://yandex.ru/video/search?filmId=x5Cbzfu4UXI&text=%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B0%20%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%85%20%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9&_=1424188457316&safety=1

4.    Права и обязанности гражданина РФ http://yandex.ru/video/search?p=1&filmId=XUzJ5l1fUXI&text=%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0%20%D0%B8%20%D0%BE%D0%B1%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B0%20%D1%80%D1%84&_=1424188650479&safety=1

5.    Приобретение прав по возрасту http://yandex.ru/video/search?filmId=WnFpuEk9UXI&text=%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B0%20%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%B0%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&_=1424188839807&safety=1

6.    Песня «Возрождайся, Россия!» http://yandex.ru/video/search?filmId=CPqUewcnUXI&text=%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82%2C%20%D0%BB%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%B7%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9%20%D1%81%D0%B2%D0%B5%D1%82&_=1424189020781&safety=1