Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Педагогическое сопровождение одарённых детей на уровне общего и профессионального образования
Мальцева Галина Геннадьевна
Челябинский педагогический колледж № 2
2013 год
2 слайд
«Развитие человека – есть развитие его способностей»
С.Л. Рубинштейн
«Одарённость – есть проявление творческого потенциала человека»
А.М. Матюшкин
3 слайд
Одарённые дети…
Кто они?
Подарок педагогу
или
проблема для него?
4 слайд
«Одарённость – системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми»
(Богоявленская Д.Б.
Рабочая Концепция одарённости)
5 слайд
Концепция одарённости
Дж. Рензулли
Настойчивость
Креативность
Интеллект (способности
выше среднего
уровня)
6 слайд
Роберт Стернберг
Американский психолог и теоретик образования. Доктор психологических наук . Президент педагогического отделения и отделения общей психологии Американской психологической ассоциации. Декан факультета психологии Йельского университета (США)
7 слайд
«Общая триадная теория человеческого интеллекта»
(Sternberg, 1985)
Интеллект и внутренний мир личности.
Интеллект одарённых людей.
Интеллект и внешний мир личности.
8 слайд
Одарённость
Н.С. Лейтес
доктор
психологических наук,
профессор
В.Д. Шадриков
доктор
психологических наук,
профессор, академик РАО
Д.Б. Богоявленская
доктор психологических наук,
член Президентского и
Координационного совета РПО
Е.Е. Туник
кандидат психологических наук,
доцент С.-Петербургской академии
педагогического образования
9 слайд
Одарённый ребёнок
Л.А. Венгер,
выдающийся детский психолог
Автор программы
«Одарённый ребёнок»
10 слайд
Одарённый ребёнок
А.М. Матюшкин
доктор психологических наук, профессор
«Концепция творческой одарённости»
11 слайд
Первая группа одарённых детей
(характеристика)
стремление к творческой деятельности (через самостоятельность выполнения);
высокий уровень познавательной потребности;
перфекционизм – стремление добиться совершенства в выполнении деятельности;
устойчиво высокая самооценка;
независимость (автономность);
укоренившиеся интересы
и склонности
12 слайд
Вторая группа одарённых детей
(характеристика)
коммуникативная диссинхрония (интеллектуаль-но-социальная);
социальная изоляция;
психомоторная диссинхрония (интеллектуаль-но-психомоторная)
13 слайд
Виды одарённости в зависимости от вида предпочитаемой деятельности
Виды одарённости
Академическая
Творческая
Психомоторная
Коммуникативная
Мотивационно-личностные характеристики
Способности к обучению
Литературная одарённость
Художественная одарённость
Вокальная одарённость
Артистическая одарённость
Лидерская одарённость
Социально-личностная одарённость
Хореографическая одарённость
Спортивная одарённость
14 слайд
Категории одарённых детей
Дети с необыкновенно высокими общими интеллек-туальными способностями.
Дети с признаками специальной умственной одарён-ности в определённой области наук и конкретными академическими способностями.
Дети с высокими творческими (художественными) способностями.
Дети с высокими лидерскими (руководящими) способностями.
Дети, обладающие яркой познавательной актив-ностью, оригинальностью мышления и психического склада.
15 слайд
Методы и методики исследования одарённости детей
1 младшая группа (от 2-х до 3-х лет)
16 слайд
Методы и методики исследования одарённости детей
2 младшая группа (от 3-х до 4-х лет)
17 слайд
Методы и методики исследования одарённости детей
Средняя группа (от 4-х до 5-х лет)
18 слайд
Методы и методики исследования одарённости детей
Средняя группа (от 4-х до 5-х лет)
19 слайд
Методы и методики исследования одарённости детей
Старшая группа (от 5-ти до 6-ти лет)
20 слайд
Методы и методики исследования одарённости детей
Старшая группа (от 5-ти до 6-ти лет)
21 слайд
Методы и методики исследования одарённости детей
Старшая группа (от 5-ти до 6-ти лет)
22 слайд
Методы и методики исследования одарённости детей
Подготовительная к школе группа (от 6-ти до 7-ти лет)
23 слайд
Методы и методики исследования одарённости детей
Подготовительная к школе группа (от 6-ти до 7-ти лет)
24 слайд
Методы и методики исследования одарённости детей
Подготовительная к школе группа (от 6-ти до 7-ти лет)
25 слайд
Условия развития одарённости детей
Предметно-развивающая среда
Соответствующая атмосфера
Развивающие программы
Учёт возрастных особенностей
Психолого-педагогический мониторинг
Нетрадиционные методы
и приёмы
Игровые технологии
Развивающие
игры
Кружки
по интересам
Организация праздников, соревнований, выставок, игр
Высококвалифицированные
педагоги
Взаимодействие
с семьёй
ДОУ
ДОУ
ДОУ
26 слайд
ОДАРЁННЫЙ РЕБЁНОК
?
ОДАРЁННЫЙ ПЕДАГОГ
27 слайд
Этапы организации работы:
1 этап – диагностический
наблюдения педагогов, психолога, курато-ра;
определение интеллектуальных способнос-тей и творческих интересов обучающихся;
систематизация представлений о различных сторонах развития подростка;
создание банка данных об обучающихся с различными видами одарённости
28 слайд
Этапы организации работы:
1 этап – диагностический
IQ test
(тест Айзенка)
определение коэффициента
интеллекта
29 слайд
Этапы организации работы:
2 этап – основной
разработка и реализация основных направлений деятельности педагогического коллектива и обучающихся;
обобщение опыта педагогов, работающих с одарёнными обучающимися;
представление продуктов деятельности одарённых обучающихся на конференциях, выставках и т.п.
30 слайд
Этапы организации работы:
2 этап – основной
31 слайд
Этапы организации работы:
3 этап – аналитический
анализ деятельности педагогического коллектива и обучающихся;
создание банка данных о работе с одарёнными обучающимися;
мониторинговая деятельность (рефлексия деятельности, обобщение и систематизация полученных результатов)
32 слайд
Этапы организации работы:
3 этап – аналитический
95,1
4,9
---
33 слайд
«Гении не падают с неба, они должны иметь возможность образоваться и развиться»
А. Бебель
34 слайд
Благодарим за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В последние годы работа с одарёнными детьми выделяется в разряд приоритетных направлений государственной образовательной политики.
При этом особое значение имеют собственная активность ребёнка, а также психологические механизмы саморазвития личности, лежащие в основе формирования и реализации индивидуального дарования.
Одарённые дети... Кто они? Это подарок педагогу или проблема для него? Как разглядеть детскую одарённость, развить и приумножить её? Одаренный ребенок в детском сообществе, такой яркий и непохожий на остальных…
В презентации обозначено педагогическое сопровождение одарённых детей в системе современного дошкольного образования.
6 664 008 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мальцева Галина Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.