Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Расшифруйте тему урока
2 слайд
7 класс алгебра
Решение задач с помощью линейных уравнений
(Урок №18)
ГБОШИ РФМЛИ г. Владикавказа
Учитель математики высшей категории: Байбус Н. К.
3 слайд
Сформулируйте цели урока:
повторить определение линейного уравнения и его решения;
формировать умение использовать аппарат уравнений как средство для решения текстовых задач;
развивать логическое мышление
4 слайд
Повторение материала
1. Дать определение уравнения
2. Дать определение корня уравнения
3. Сформулировать свойства равносильности
№112, № 124 (устно)
5 слайд
Устно
1. Сформулировать зависимость между числами, выраженную равенствами:
а) 25-8=17; б) 36-х=16; в)3х=21;
г) 26:13=2; д) х:5=7.
2.Решить уравнения:
а) 5х-3=х-19; б) 4х+2=5х;
в) 0,3х+0,15=0; г) 9х=5х.
6 слайд
Алгоритм решения задач алгебраическим способом
1) обозначают некоторое неизвестное число буквой х и, используя условие задачи, составляют уравнение;
2) решают это уравнение;
3) истолковывают полученный результат в соответствии с условием задачи.
7 слайд
В корзине было в 2 раза меньше яблок, чем в ящике. После того, как из корзины переложили в ящик 10 яблок, в ящике их стало в 5 раз больше, чем в корзине. Сколько яблок было в корзине и сколько в ящике?
в 2 раза меньше
х
2х
х - 10
2х +10
в 5 раз больше
8 слайд
78 саженцев смородины распределили между тремя бригадами так, что первой бригаде досталось саженцев в 2 раза меньше, чем второй , а третьей - на 12 саженцев больше, чем первой. Сколько саженцев досталось первой бригаде?
в 2 раза меньше
на 12 больше
78
х
2х
х +12
х + 2х + ( х + 12) = 78
9 слайд
Тренировочные упражнения
№ 154, № 155
№ 156
10 слайд
Итог урока
Что нового мы узнали?
Сформулировать алгоритм решения задачи с помощью уравнения
Какие трудности вы испытывали на уроке?
Что было легко?
Выразите свое настроение при помощи смайлика.
11 слайд
Домашнее задание
Выучить алгоритм решения задач с помощью уравнения,
№ 148 № 151 № 153.
12 слайд
Используемые материалы
Т.М Ерина, Поурочное планирование по алгебре к учебнику Ю. Н. Макарычева и др. «Алгебра, 7 класс », М.: Просвещение, Издание третье, стереотипное, 2011
Алгебра 7 класс, учебник для общеобразовательных школ, под редакцией Теляковского, Москва «Просвещение», 2013
Интернет картинки.
http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&enter=1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Решение задач с помощью линейных уравнений
(Урок №18)
Сформулируйте цели урока:
повторить определение линейного уравнения и его решения;
формировать умение использовать аппарат уравнений как средство для решения текстовых задач;
развивать логическое мышление
Повторение материала
1. Дать определение уравнения
2. Дать определение корня уравнения
3. Сформулировать свойства равносильности
№112, № 124 (устно)
1. Сформулировать зависимость между числами, выраженную равенствами:
а) 25-8=17; б) 36-х=16; в)3х=21;
г) 26:13=2; д) х:5=7.
2.Решить уравнения:
а) 5х-3=х-19; б) 4х+2=5х;
в) 0,3х+0,15=0; г) 9х=5х.
6 672 122 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Байбус Наталья Константиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.