1139759
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииПрезентация по английскому языку на тему «Развитие и контроль коммуникативных умений в английском языке: традиции и перспективы»

Презентация по английскому языку на тему «Развитие и контроль коммуникативных умений в английском языке: традиции и перспективы»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Презентация

«Развитие и контроль коммуникативных умений в английском языке: традиции и перспективы»

Характерной особенностью современного этапа развития образования является требования к интеграции различных составляющих целей образования для достижения пяти базовых компетенций, которое можно сформировать только совместными умениями всех предметников и самих учащихся.

  1. Социально – политическая компетенция, или готовность к решению проблем. В данном случае учитель помогает :

  • Выполнить пропущенный материал;

  • Получить необходимые консультации;

  • Подготовиться к тестам

  • Выбрать учебный курс

  • Определить форму обучения и т.д.

  1. Информационная компетенция

  • Иногда информационные умения учащегося на уровне получения информации могут быть выше аналогичных умений учителя. В этом случае я, как учитель, могу поучиться у них или разделю с ними полномочия по обеспечению учебного процесса.

  1. Коммуникативная компетенция.

  • Это совокупность языковой, речевой и социокультурной составляющих. Принципиально важным для понимания целей современного образования является то, что любой социалист должен иметь достойно высокий уровень данной компетенции в устной, письменной речи для того, чтобы воспринимать любую информацию со слуха, читать и переводить тексты с английского языка на русский и наоборот, вести беседу на заданную тему

  1. Готовность к образованию на протяжении всей жизни коммуникативная компетенция может рассматриваться как ведущая и стержневая, именно она лежит в основе всех других компетенций

Развитие коммуникативных умений в учебной и письменной речи должно рассматриваться не просто как цель, но и как средство успешности овладения английским языком.

Наша Российская воспитательная составляющая образования, формирования качеств гражданина – патриота, со одной стороны, и интернациональности – с другой.

  1. Развитие социокультурной компетенции.

Анализ различных толкований понятия «Социокультурная компетенция» позволяет говорить о том, что в основе данной компетенции лежат следующие моменты.

  • Умение выделять общее и культурно – специфическое в моделях развития различных стран и цивилизаций, социальных слоев общества.

  • Готовность представлять свою страну и её культуру с учетом возможной культурной интерференции со стороны слушателей, используя конкретные факты, понятные метафоры, переводы – толкования.

  • Признание права разных культурных моделей, а значит и формируемых на основе представлений (норм жизни, верований на существование).

  • Готовность отстаивать собственные позиции, не унижая других.

Необходимо давать на уроках знание о стране изучаемого языка(в данном случае об Англии), имена, даты, исторические факторы.

А также рассказывать о культуре своей страны, о географическом положении, истории, культуры –

- искусстве, политическом устройстве своей страны и страны изучаемого языка.

  1. Настоящее время устная речь в целом и говорения, как её неотъемлемая часть выходит на первый план. Учащегося, приступает к изучению английского языка прежде всего хотят научиться говорить на этом языке.

На уроке я стараюсь решить одну главную задачу – формирование лексических и грамматических навыков, необходимые для развития речевой деятельности. Речь на уроках выступает средством общения. Однако навыки говорения, как и любые другие, не формируются сами с собой. Для становления необходимо использовать специальные упражнения и знания. На уроках я стараюсь говорить на английском языке и строить урок так, чтобы ученики говорили подавляющую часть урока.

Чтобы дети не боялись совершить ошибку, не стеснялись, необходимо создавать атмосферу доброжелательности и доверия. Не позволять резко критиковать друг друга. Шире использовать коллективные формы работы(парные, групповые, проектные).

На сформированные лексические и грамматические навыки в рамках изучаемой темы.

Большое значение в данном вопросе играет содержательная языковая ценность тренировочных упражнений.

Использовать опоры вербального характера(схемы, таблицы планы с ключевыми словами, опорные конспекты), а также невербальные опоры(картинки, музыку).

Для того, чтобы все ученики имели как можно больше возможностей и времени для общения на уроке английского языка надо:

  • Шире использовать групповые и парные режимы работы.

  • Создавать игровые ситуации, где уровень мотивации достаточно высок, где один говорит, а другие выполняют другие речевые действия: записывают, выписывают, считают, зарисовывают. Золотое правило, которое я стараюсь выполнять на каждом уроке «Каждый ученик в классе в любой момент урока четко осознает свою задачу, никогда не сидит без дела».

Краткое описание документа:

1.    Настоящее время устная речь в целом и говорения, как её неотъемлемая часть выходит на первый план. Учащегося, приступает к изучению английского языка прежде всего хотят научиться говорить на этом языке.

На уроке я стараюсь решить одну главную задачу – формирование лексических и грамматических навыков, необходимые для развития речевой деятельности. Речь на уроках выступает средством общения. Однако навыки говорения, как и любые другие, не формируются сами с собой. Для становления необходимо использовать  специальные упражнения и знания. На уроках я стараюсь говорить на английском языке и строить урок так, чтобы ученики говорили подавляющую часть урока.

 


 

Общая информация

Номер материала: 368426

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.