Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Разнообразие водорослей
2 слайд
Биологический диктант
3 слайд
1. Как классифицируют водоросли по количеству клеток?
4 слайд
2. Каких представителей одноклеточных водорослей вы знаете?
5 слайд
3. Как называется водоросль, тело которой состоит из множества клеток под одной оболочкой?
6 слайд
4. Чем представлены органеллы движения у хламидомонады?
7 слайд
5. Что такое стигма?
8 слайд
6. Какие органоиды водорослей регулируют концентрацию раствора в клетке и выполняют выделительную функцию?
9 слайд
7. Какими организмами являются водоросли по типу питания?
10 слайд
8. Как дышат водоросли?
11 слайд
9. Как называется способ полового размножения, при котором происходит слияние двух подвижных одинаковых по размерам половых клеток?
12 слайд
10. Какие клетки образуются при половом размножении?
13 слайд
11. Как размножается хламидомонада при благоприятных условиях?
14 слайд
12. Какой набор хромосом хламидомонады при половом размножении?
15 слайд
Разнообразие водорослей
16 слайд
: сформировать у учащихся представление о разнообразии растений; понятие о принципах классификации растений и основных таксонов; изучить общую характеристику водорослей, среду их обитания, морфологию, анатомию, особенности размножения, показать приспособительные черты строения и функции; закрепить изученный материал при выполнении лабораторной работы; расширить представления о разнообразии водорослей и показать их значения в природе и жизни человека.
Цель:
17 слайд
Классификация, таксоны, царства, отделы, клоны, порядок, семейство, род, вид, альгология, зеленые, диатомовые, бурые, красные водоросли
Гербарные экземпляры, фотографии, схемы, таблицы с изображением зеленых, диатомовых, бурых, красных водорослей.
Базовые понятия:
Оборудование:
18 слайд
19 слайд
20 слайд
Отдел Зеленые водоросли
21 слайд
Отдел Зеленые водоросли
22 слайд
23 слайд
Отдел Диатомовые водоросли
24 слайд
25 слайд
Отдел Бурые водоросли
Нереоцистис
Макроцистис
26 слайд
27 слайд
Отдел Красные водоросли
Гигартина
28 слайд
Значение водорослей
В природе
В жизни человека
- Образуют в водоемах основную
массу органических веществ,
которыми питаются растительноядные
животные
-Обогащают воду кислородом
-Бурые водоросли образуют подводные
леса –убежище для жителей дна
Диатомовые водоросли образуют
осадочные породы
- Участвуют в процессах самоочищения
воды
Почвенные водоросли участвуют в
почвообразовании
Используются в пищевой
промышленности (ламинария,
агар-агар)
Бурые водоросли – сырье
для получения солей калия,
брома, йода , витаминов
В медицине –получение спирта,
растворимых хирургических нитей
Органический ил используют
как удобрение
Используют в биологических
методах очищения загрязненных
водоемов
Сине-зеленые водоросли входят в
состав лишайников
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация в PowerPoint по биологии на тему "Разнообразие водорослей".
Цель: сформировать у учащихся представление о разнообразии растений; понятие о принципах классификации растений и основных таксонов; изучить общую характеристику водорослей, среду их обитания, морфологию, анатомию, особенности размножения; показать приспособительные черты строения и функции; расширить представление о разнообразии водорослей и показать их значение в природе и жизни человека.
Подготовила: Кубовская Екатерина Николаевна, учитель биологии ГБОУ РК "Крымская гимназия-интернат для одаренных детей".
6 664 916 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Вьюн Екатерина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.