Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Рабочие программы / Рабочая программа по биологии для 8 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Рабочая программа по биологии для 8 класса

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное

учреждение Республики Крым

«Крымская гимназия-интернат для одаренных детей»



СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

на заседании ШМО заместитель директора директор_____

естественно-математического по УВР___________ М.Ш. Кангиев

цикла Кабаровская А. В.

Протокол №________

от «____»________2015 г.

________Кубовская Е.Н.







РАБОЧАЯ ПРОГРАММА


по биологии

для «8» класса

на 2014/2015 учебный год


учитель

Кубовская Екатерина Николаевна



















Пояснительная записка к рабочей учебной программе


Рабочая программа учебного предмета «биология» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования и примерной программы по биологии, авторской программы Л.Н. Сухоруковой, В.С. Кучменко «Биология» по линии УМК «Сферы». В программе учтены идеи и положения концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, программы развития и формирования универсальных учебных действий (УУД), которые обеспечивают формирование российской гражданской идентичности, овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу для саморазвития и непрерывного образования, целостность общекультурного, личностного и познавательного развития учащихся, коммуникативных качеств личности, соблюдается преемственность с программами начального общего образования.

По программе в 8 классе предусмотрено 68 часов биологии (2 часа в неделю). Так как «Крымская гимназия-интернат для ОД» является билингвальной школой, биология в ней изучается на двух языках: на русском (35 часов; 1 час в неделю) и на английском (35 часов; 1 час в неделю).

По Украинской системе образования предмет «биология» начинает преподаваться в 7 классе, тогда как по ФГОС биологию начинают изучать с 6 класса и поэтому программа сдвигается на год. В связи с этим 8 класс оказывается в ситуации, когда должна изучаться зоология, а будет анатомия. Учитывая этот фактор, мною была разработана программа для изучения биологии в 8 классе следующим образом: I семестр – курс зоологии, II семестр – курс анатомии.

Данный учебный предмет имеет своей целью обеспечить базовый уровень подготовки учащихся основной школы, освоение знаний учащимися о живой природе и присущих ей закономерностях.

Изучение предмета «биология» способствует решению следующих задач:

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за живыми организмами;

воспитание у учащихся позитивного ценностного отношения к живой природе, собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни.

Данная программа содержит все темы, включенные в федеральный компонент содержания образования. Наряду с федеральным компонентом программы реализуется региональный компонент, который представлен следующими темами:

Учебный предмет изучается в 6 классе, рассчитан на 35 часов.

Содержание программы носит учебно-познавательный характер. При проведении уроков используются разнообразные формы организации учебной деятельности (беседы, интегрированные уроки, практикумы, работа в группах, игровые моменты, деловые игры).

Тематический и итоговый контроль проводится в форме тестирования.


Требования к уровню подготовки

В результате изучения предмета учащиеся должны приобрести определённые знания и умения в области биологии, химии, физики, приобрести устойчивые навыки работы с лупой и учебным микроскопом, готовить микропрепараты. Учебное планирование переработано учителем для получения знаний и практических навыков по предмету биология в новых условиях.


Учащиеся должны знать:

- систематическое положение человека и его происхождение;

- особенности строения и функции основных тканей, органов, систем органов

их нервную и гуморальную регуляцию;

- о значении внутренней среды организма, иммунитете, теплорегуляции, об

мене веществ, особенности индивидуального развития организма человека;

- об отрицательном воздействии на организм вредных привычек;

- приёмы оказания доврачебной помощи при несчастных случаях;

- правила гигиены, сохраняющие здоровье человека;

- факторы, разрушающие здоровье человека;

- этические нормы межличностных отношений.


Учащиеся должны уметь:

- распознавать органы и их топографию, системы органов;

- объяснять вязь между их строением и функциями;

- понимать влияние физического труда и спорта на организм;

- выявлять причины нарушения осанки и развития плоскостопия;

- объяснять отрицательное воздействие вредных привычек на организм чело

века;

- оказывать первую медицинскую помощь при несчастных случаях;

- соблюдать правила личной и общественной гигиены;

- пользоваться микроскопом, проводить самонаблюдения, ставить простейшие

опыты;

- работать с учебником: с текстом, рисунками, аппаратом ориентировки, аппаратом организации усвоения материала;

Метапредметные результаты и универсальные учебные действия:

- овладения составляющими исследовательской и проектной деятельности, включая умения видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы; давать определение понятиям, классифицировать, наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, структурировать материал, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.

- умения работать с разными источниками биологической информации: находить биологическую информацию в разных источниках (тексте учебника, научно-популярной литературе, биологических словарях и справочниках), анализировать и оценивать информацию, преобразовывать информацию из одной формы в другую.

- способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих.

- умения адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать различные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать свою позицию.


Учебно-тематический план

Тема

Количество часов

Практические и лабораторные работы

1

Беспозвоночные животные

8

Лабораторная работа №1 «Изучение строения пресноводной гидры»

Лабораторная работа №2 «Сравнение и определение раковин моллюсков»

2

Хордовые животные

8

Лабораторная работа №3 «Изучение внешнего строения птиц и строение пера»

3

Место человека в системе органического мира. Строение организма человека

3

Лабораторная работа №4 «Клетки и ткани под микроскопом»

4

Опорно-двигательная система

5

Лабораторная работа №5 «Строение костной ткани»

5

Внутренняя среда организма

11

Лабораторная работа №6 «Сравнение крови человека с кровью лягушки»

6




Итого: 35 часов.







Календарно-тематическое планирование


№ урока/ раздела

Дата

Название раздела / темы / урока

Количество часов

по теме

Домашнее задание

Планируемая

Фактическая








8 класс

I ПОЛУГОДИЕ

Раздел I.


Общие сведения о мире животных

16



Тема 1.

Беспозвоночные животные

7








Царство Животные. Подцарства Одноклеточные и Многоклеточные животные









Тип Кишечнополостные. Лабораторная работа №1 «Особенности строения пресноводной гидры»









Тип Плоские, круглые и кольчатые черви. Значение плоских, круглых и кольчатых червей в природе и жизни человека









Тип Моллюски. Лабораторная работа №2 «Сравнение и определение раковин моллюсков»









Тип Членистоногие. Класс Ракообразные и Паукообразные.









Тип Членистоногие. Класс Насекомые










Контрольная работа №1





Тема 2.

Хордовые животные

9








Тип Хордовые. Класс Хрящевые рыбы










Тип Хордовые. Класс Костные рыбы










Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся










Класс Птицы. Внутреннее строение птиц










Класс Птицы. Лабораторная работа №3 «Изучение внешнего строения птиц и строение пера»









Общая характеристика Класса Млекопитающие









Разнообразие млекопитающих









Контрольная работа №2










Анализ контрольной работы. Повторение изученного материала




II ПОЛУГОДИЕ

Раздел II


ЧЕЛОВЕК И ЕГО ЗДОРОВЬЕ

19



Тема 1

Место человека в системе органического мира. Строение организма человека

2








Место человека в живой природе. Факторы окружающей среды и здоровье человека









Клетка – структурная единица организма.

Ткани организма человека. Лабораторная работа №4 «Клетки и ткани под микроскопом»




Тема 2.

Опорно-двигательная система

2








ОДС. Состав и строение костей. Общее строение скелета. Соединение костей. Лабораторная работа №5 «Строение костной ткани»









Мышечная система. Строение и функции мышц. Нарушение осанки и плоскостопие. Первая помощь при травмах скелета. Практическая работа «Правильность осанки».




Тема 3.

Внутренняя среда организма

14








Общая характеристика сердечно-сосудистой системы. Сердце, его строение и работа. Круги кровообращения









Кровь, состав и функции крови. Плазма.

Группы крови. Лабораторная работа №6 «Сравнение крови человека с кровью лягушки»









Лимфатическая система. Иммунитет.

Первая помощь при обмороках и кровотечениях. Промежуточный контроль знаний









Контрольная работа №3










Строение и функции дыхательной системы. Газообмен в лёгких и тканях.









Гигиена органов дыхания. Заболевания дыхательной системы. Первая помощь при остановке дыхания









Строение и функции пищеварительной системы









Особенности пищеварения в ротовой полости, желудке и кишечнике









Обмен веществ. Значение витамин для организма









Пищевые отравления и их предупреждения










Строение и функции мочевыделительной системы. Строение и функции кожи









Репродуктивная система человека










Внутриутробное развитие и рождение ребенка










Контрольная работа №4










Анализ контрольной работы. Повторение изученного материала



Итого: 35 часов.

Контроль уровня обученности

Контроль знаний учащихся является составной частью процесса обучения. По определению контроль это соотношение достигнутых результатов с запланированными целями обучения. 

Основными методами контроля знаний, умений и навыков учащихся являются: устный опрос, письменная и практическая проверки, стандартизированный, тестовый контроль и др.

Устный опрос  наиболее распространенный метод контроля знаний учащихся. При устном опросе устанавливается непосредственный контакт между учителем и учеником.

В процессе обучения учащихся используют следующие виды контрольных работ: теоретические, позволяющие проверить усвоение учащимися основных теоретических понятий, закономерностей, умение выделять характерные признаки, особенности процессов и явлений; практические, с помощью которых проверяют умение применять полученные знания для решения конкретных задач; комплексные, содержащие задания как теоретического, так и практического характера.


Литература и средства обучения

Биология. 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений с прил. на электронном носителе / Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко, Т.А. Цехмистренко, РАН, РАО. – М.: Просвещение, 2014 г


Дополнительная литература:

  1. Рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Многообразие живых организмов».В.Б. Захаров, Н.И. Сонин, 8 класс. Москва, «Дрофа», 2001 год.

  2. Бабенко В.Г. Биология. Материалы к урокам – экскурсиям. – М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2002

  3. Сокровища Пермского края. По страницам Красной книги Пермской области. Пермь, «книжный мир», 2005

  4. Дежкин В.В. В мире заповедной природы / В.В. Дежкин. – М.: Сов. Россия, 1989

  5. Ушакова О.Д. Этимологический словарь школьника / О.Д. Ушакова. – СПб.: Литера, 2006

  6. Дрилсма Б. Что внутри человека? / Б. Дрилсма, С. Гудман; пер. с англ. – М.: Слово, 1994


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Рабочая программа учебного предмета «биология» составлена для билингвальных гимназий в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта общего образования и авторской программы Л.Н. Сухоруковой, В.С. Кучменко «Биология» по линии УМК «Сферы».  В программе учтены идеи и положения концепции  духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, программы развития и формирования универсальных учебных действий (УУД), овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу для саморазвития и непрерывного образования, целостность общекультурного, личностного и познавательного развития учащихся, коммуникативных качеств личности, соблюдается преемственность с программами начального общего образования.

 

          По программе в 8 классе предусмотрено 68 часов биологии (2 часа в неделю). Так как «Крымская гимназия-интернат для ОД» является билингвальной школой, биология в ней изучается на двух языках: на русском (35 часов; 1 час в неделю) и на английском (35 часов; 1 час в неделю). 

Автор
Дата добавления 06.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров385
Номер материала 369938
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх