Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по географии на тему "Орезультатах проведения мониторинга состояния преподавания по географии"

Презентация по географии на тему "Орезультатах проведения мониторинга состояния преподавания по географии"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

О результатах проведения мониторинга состояния преподавания и уровня учебных...
Цель школьного географического образования формирование у школьников географи...
Задачи школьного географического образования Формирование у учащихся целостно...
Мониторинг состояния преподавания и уровня учебных достижений учащихся по гео...
Цели и задачи мониторингового исследования: Получение объективной информации...
Объекты мониторингового исследования: качественный состав педагогических рабо...
Проведено: анкетирование респондентов и анализ полученных результатов (учащих...
Таблица № 11 		Анкетирование учителей географии ОУЗ 1. Знание типов и ст...
Рекомендации
Методическому кабинету: организовать изучение материалов мониторинга учителям...
Руководителям ОУЗ: усилить контроль за преподаванием географии, спланировать...
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 О результатах проведения мониторинга состояния преподавания и уровня учебных
Описание слайда:

О результатах проведения мониторинга состояния преподавания и уровня учебных достижений учащихся по географии Гарват О.И., методист РМК

№ слайда 2 Цель школьного географического образования формирование у школьников географи
Описание слайда:

Цель школьного географического образования формирование у школьников географической картины мира

№ слайда 3 Задачи школьного географического образования Формирование у учащихся целостно
Описание слайда:

Задачи школьного географического образования Формирование у учащихся целостности географического образа Земли через раскрытие региональных и планетарных закономерностей и процессов; Формирование картографической грамотности и культуры; Выработка у учащихся умений практически применять полученные географические знания, пользоваться источниками географической информации, самостоятельно искать, анализировать и передавать ее; Стремление к самореализации своих способностей, интересов и жизненных планов способами географии.

№ слайда 4 Мониторинг состояния преподавания и уровня учебных достижений учащихся по гео
Описание слайда:

Мониторинг состояния преподавания и уровня учебных достижений учащихся по географии

№ слайда 5 Цели и задачи мониторингового исследования: Получение объективной информации
Описание слайда:

Цели и задачи мониторингового исследования: Получение объективной информации о состоянии преподавания географии; Определение качества усвоения учебного материала учащимися 9,10 классов; Выработка на основании исследования рекомендаций по повышению качества преподавания географии.

№ слайда 6 Объекты мониторингового исследования: качественный состав педагогических рабо
Описание слайда:

Объекты мониторингового исследования: качественный состав педагогических работников, преподающих в 9,10 классах; состояние преподавания и уровень учебных достижений по географии в УВК «Школа-гимназия» №2 пгт Ленино, ОШ №3 г. Щелкино, Виноградненской, Горностаевской, Новониколаевской, Чистопольской общеобразовательных учебных школах; уровни учебных достижений учащихся по географии в ОУЗ по результатам годового оценивания и мониторинга по географии; соответствие программ и учебников по географии уровню развития учащихся; развитие и укрепление материально-технической и учебно-методической базы; управленческая деятельность руководителей ОУЗ по совершенствованию преподавания географии.

№ слайда 7 Проведено: анкетирование респондентов и анализ полученных результатов (учащих
Описание слайда:

Проведено: анкетирование респондентов и анализ полученных результатов (учащихся 9-10 классов, учителей географии); контрольные работы (комплексный анализ контрольных срезов) в 9-10 классах; сравнительный анализ уровней успеваемости и качества знаний учащихся по географии по результатам годового оценивания и мониторингового исследования; обобщение статистической информации.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Таблица № 11 		Анкетирование учителей географии ОУЗ 1. Знание типов и ст
Описание слайда:

Таблица № 11 Анкетирование учителей географии ОУЗ 1. Знание типов и структуры уроков: Готовы поделиться опытом 15 % Владею на достаточном уровне 75% Требуется помощь 10 % 2. Формирование ключевых и предметных компетентностей: Готовы поделиться опытом 10 % Владею на достаточном уровне 60% Требуется помощь 30 % 3. Владение технологией личностно ориентированного урока: Готовы поделиться опытом 15 % Владею на достаточном уровне 65% Требуется помощь 20 % 4. Обеспечение учителем мотивации обучения и развитие познавательного интереса: Готовы поделиться опытом 15 % Владею на достаточном уровне 65% Требуется помощь 20 % 5. Владение ИКТ – технологиями на уроках географии: Готовы поделиться опытом 10 % Владею на достаточном уровне 45% Требуется помощь 45 % 6. Владение навыками самоанализа урока: Готовы поделиться опытом 20 % Владею на достаточном уровне 60% Требуется помощь 20 %

№ слайда 21 Рекомендации
Описание слайда:

Рекомендации

№ слайда 22 Методическому кабинету: организовать изучение материалов мониторинга учителям
Описание слайда:

Методическому кабинету: организовать изучение материалов мониторинга учителями географии; продолжить работу РМО учителей географии по проблеме «Внедрение инновационных педагогических технологий с целью повышения результативности учебно-воспитательного процесса»; продолжить работу творческой группы учителей географии по проблеме «Продуктивное обучение как основа стратегии инновационной личности»; при планировании и организации работы РМО учителей географии обратить внимание на решение следующих вопросов: внедрение Госстандарта базового и полного общего среднего образования; развитие и совершенствование профессиональных умений; систематически осуществлять методическую помощь учителям в преодолении недостатков в знаниях учащихся и методики преподавания предмета.

№ слайда 23 Руководителям ОУЗ: усилить контроль за преподаванием географии, спланировать
Описание слайда:

Руководителям ОУЗ: усилить контроль за преподаванием географии, спланировать изучение состояния преподавания в границах пятилетнего цикла; с учетом объективных возможностей предусмотреть открытие профильных классов по географии, допрофильного обучения, введение курсов по выбору и факультативов; взять под контроль систему мероприятий по подготовке и проведению I и II этапов Всеукраинской ученической олимпиады по географии, участию в работе МАН; содействовать повышению эффективности методики проведения уроков, усовершенствованию теоретических и практических аспектов урока; уделить внимание организации и проведению целенаправленного и системного внедрения в учебный процесс информационных технологий, компьютерных средств обучения, активных и интерактивных форм обучения через личностно-ориентированное обучение, воспитание и развитие учащихся.


Краткое описание документа:

Проблеме повышения качества образования посвящено большое число работ, но она остается актуальной и в настоящее время. Нам необходимо найти метод, обеспечивающий достижение диагностично поставленных целей обучения. Одним из таких методов, с помощью которого можно отслеживать качество образования учащихся, является педагогический мониторинг – длительное наблюдение за конкретными объектами, процессами, явлениями педагогической деятельности.

Педагогический мониторинг обеспечивает участников образовательного процесса, руководителей структур учебного заведения качественной и своевременной информацией, необходимой для принятия решений по пересмотру (внесению корректив) в целевые, технологические, организационные, информационные, нормативные параметры педагогической деятельности, дает возможность обеспечить личностно-ориентированный подход.

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров256
Номер материала 448132
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх