Урок 1 "Человек и информация"
Предпросмотр материала:
Информация и знания. П. 1
ИНФОРМАЦИЯ – сведения об объектах и явлениях, полученные из окружающей среды Основные определения
Сообщения-знания-информация Сообщение, полученное человеком, может пополнить его знания, если содержащиеся в нем сведения являются для человека понятными и новыми (информативное сообщение).
Информативность сообщения Сообщения делятся на: Информативные Неинформативные Неинформативное сообщение – «Кремль находится в Москве» Информативное сообщение, которое является новым – «Гепард на расстоянии 200-300 м может обогнать автомобиль мчась со скоростью более 100км/час».
Информативность сообщений Получение любых знаний должно идти от известного к неизвестному (новому), от простого к сложному. И тогда каждое сообщение будет понятным, а значит, будет нести новую информацию для человека. Информативность сообщений Понятность Новизна Сообщение несёт информацию (является информативным) если в нём содержатся сведения новые и понятные для человека.
Классификация знаний Декларативные Процедурные
Классификация знаний Декларативные знания Знания первой группы, начинаются со слов «Я знаю, что…» К этой группе относятся знания об определённых явлениях, событиях, свойствах объектов, зависимостях. Я знаю, что Земля вращается вокруг Солнца. Я знаю, что Байкал – самое глубокое в мире пресное озеро. Я знаю, что Пушкин родился в 1799 году. Я знаю, что квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов (теорема Пифагора).
Классификация знаний Процедурные знания Знания второй группы, начинаются со слов «Я знаю, как…» Они определяют действия для достижения какой-либо цели. Я знаю, как собрать радиоприёмник. Я знаю, как перемножить простые дроби. Я знаю, как выращивать помидоры.
Информацию можно разделить по различным критериям: по истинности - истинные и ложные По форме представления – текстовая, числовая, графическая, звуковая По назначению – массовая, специальная, секретная, личная По значению – актуальная, достоверная, понятная, полная, полезная По способу восприятия – визуальная, аудиальная, тактильная, вкусовая, обонятельная
ОТВЕТИМ на вопросы Что такое информация для каждого из нас? Попробуйте перечислить источники, из которых за сегодняшний день вы получали информацию. Попробуйте привести примеры декларативных (я знаю, что…) и процедурных знаний (я знаю, как…), которыми вы обладаете. В каком случае сообщение содержит информацию для конкретного человека, а в каком – нет? Приведите примеры обоих случаев.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
цели:
-Изучение и первичное закрепление знаний по теме, актуализация ведущих
знаний по теории информатики, ввод понятия информационных процессов, обучение
способам опознавания различных форм информационных процессов.
знания:
- назначение информатики
-понятие инфомации и информационного процесса
- основные свойсва информации
умения:
- приводить примеры информационной деятельности человека
- прифолить примеры использования технических устройств при работе с информацией.
ОУУН:
- выполнение правил гигиены труда
- владение устной речью
- работа с учебником
- умение внимательно воспринимать информацию и запоминать ее
- умения самостоятельно выполнять упражнения
- умение осуществлять самоконтроль в учебной деятельности
Профессия: Преподаватель информатики
Профессия: Преподаватель математики и информатики
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям