Презентация по информатике на тему " Модели систем управления"

Скачать материал

Скачать материал "Презентация по информатике на тему " Модели систем управления""

Настоящий материал опубликован пользователем Белякова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал

- 13.01.2015 2595
- PPTX 835.5 кбайт
- 12 скачиваний
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Белякова Ирина Николаевна
учитель
- На сайте: 10 лет и 6 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 32050
- Всего материалов: 21
Об авторе

Место работы: МБОУ "Краснослободский многопрофильный лицей"

Я, Белякова Ирина Николаевна, работаю учителем математики и информатики в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении "Краснослободский многопрофильный лицей". Стаж педагогической деятельности 17 лет, имею высшую квалификационную категорию. Возглавляю районное методическое объединение учителей информатики. Среди всех предметов, изучаемых в школе, информатика занимает особое место. Это связано с высокими темпами развития технических и программных средств.На урок информатики приходят учащиеся, родившиеся в эпоху персональных компьютеров. Ученикам невозможно представить себе мир без персональных компьютеров, ноутбуков, планшетов.Чтобы успевать за развитием средств вычислительной техники, необходимо непрерывное самообразование и самосовершенствование учителя. А для профессионального применения вычислительной техники нужно нечто большее – личная целеустремленность и постоянное желание узнавать о том, что происходит в мире информационных технологий.Учитель вынужден напряженно следить за развитием средств вычислительной техники, за появлением новых программ и за непрерывно изменяющимися приемами и методами работы с ними. Перед учителем информатики постоянно встает вопрос: «Чему учить? Как учить? Как научить ребенка легко и непринужденно ориентироваться в калейдоскопе быстро развивающихся информационных технологий?»Относясь к своему предмету ответственно и творчески, я считаю, что основной целью курса информатики в школе является необходимость научить растущего человека самостоятельно мыслить, развивать фантазию и практически воплощать свои творческие идеи с помощью компьютера. Это означает, что выпускник школы должен обладать определенным уровнем информационной культуры, что и должно в конечном итоге определить структуру знаний, приобретаемых им на уроках информатики.Для достижения этих целей учебный процесс построен мною таким образом, чтобы учащиеся испытывали доверие к компьютеру и обладали психологической готовностью к активной встрече с ним. Только при таком подходе общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, способствует развитию творческих способностей каждой личности, формированию умений и навыков свободно ориентироваться в мире стремительно развивающихся информационных технологий. Работа учителя заключается в создании условий для раскрытия творческого потенциала учащихся через привлечение их к использованию новых информационных технологий и программных средств. Ведущей является идея максимальной помощи ученику через организацию творческой деятельности.

Подробнее об авторе

Презентация по информатике на тему "Модели и моделирование. Классификации моделей"

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

6384

18.09.2024

Информатика

9 класс

Материал разработан автором:

Гузь Дмитрий Игоревич

Учитель

Разработок в маркетплейсе: 339

Покупателей: 11 480

Об авторе

Место работы: МОУ "Больше - Подовеченская школа"

"Привет! Меня зовут Дмитрий, и я учитель информатики. Я работаю в образовательной сфере уже несколько лет и каждый день нахожу вдохновение в общении с моими учениками. Моя цель - не только обучать, но и вдохновлять своих учеников к активному образу жизни и пониманию окружающего мира через изучение географии. Я использую разнообразные методы обучения, чтобы сделать уроки интересными и познавательными. Буду рад поделиться своим опытом и достижениями с коллегами в области образования."

Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Гузь Дмитрий Игоревич. Инфоурок является информационным посредником

Краткое описание методической разработки

Презентация по информатике на тему "Модели и моделирование. Классификации моделей". 9 класс.

Презентация состоит из 14 слайдов, полностью редактируется.

Содержит основные понятия по теме.

Включает широкую классификацию моделей с примерами.

Файл будет скачан в форматах:

pdf
pptx

Информатика

9 класс

18.09.2024

6384

Материал разработан автором:

Гузь Дмитрий Игоревич

Учитель

Разработок в маркетплейсе: 339

Покупателей: 11 480

Об авторе

Место работы: МОУ "Больше - Подовеченская школа"

Подробнее об авторе

Курс повышения квалификации

Технологический процесс заготовки льда

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по информатике и ИКТ в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 203 человека из 50 регионов
Этот курс уже прошли 742 человека

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 1135 человек из 82 регионов
Этот курс уже прошли 2 349 человек

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 64 человека из 29 регионов
Этот курс уже прошли 96 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Модели систем управления
2 слайд

Кибернетика
3 слайд
4 слайд

А.Н.Колмогоров
В.М.Глушков
С.А.Лебедев
В.А.Котельников
А.А.Ляпунов
Л.В.Канторович
5 слайд

Кибернетика (в переводе с греческого - искусство управления) - это наука об управлении сложными системами с обратной связью. Объектом изучения кибернетики являются сложные динамические системы.
К сложным динамическим системам относятся и живые организмы (животные и растения), и социально-экономические комплексы (организованные группы людей, бригады, подразделения, предприятия, отрасли промышленности, государства), и технические агрегаты (поточные линии, транспортные средства, системы агрегатов).
6 слайд

«Черный ящик» - устройство, которое выполняет определенную операцию над входными данными, при этом человек не располагает информацией о структуре, обеспечивающей выполнение этой операции.
7 слайд

Управление
Управление - одно из основных понятий кибернетики, которое описывает изменение поведения системы, направленное на достижение цели ее взаимодействия с внешним миром.
При этом действие может осуществляться и несознательно, то есть управление есть естественное состояние природы, возникающее на более высоких уровнях развития материи, если рассматривать данные процессы и относительно живой природы.
8 слайд

Говоря об управлении, имеют в виду такое воздействие на управляемый объект, которое переводит его в состояние, соответствующее цели функционирования системы, непосредственно или опосредованно связанное с сознательной деятельностью человека. На уровне живой природы данные явления протекают несознательно, только в человеческом обществе воздействие управляющего объекта на управляемый, а также определение цели и критерия к которому должно прийти состояние системы, сознательно устанавливаются человеком.
9 слайд

Процесс управления предполагает два элемента: управляющего и управляемого. Также вводится понятие «управляющее воздействие». Под управлением будем понимать элементарную функцию организованных систем различной природы (биологических, социальных, технических, социотехнических), обеспечивающих сохранение их определенной структуры, поддержание режима и состава деятельности, реализацию совокупности функций, целей и (или) программ.
10 слайд

Процесс управления реализуется по определенной схеме. Существует орган и объект управления, первый элемент формирует управляющее воздействие и фиксирует состояние управляемой системы для сведения к минимуму рассогласования цели и результата. Второй элемент, выполняя определенную совокупность действий, поддерживает связь с управляющим органом через обратную связь. Сами каналы передачи информации называют каналами и цепями обратной связи. При отсутствии обратной связи схема носит название «управление с прямой связью».
11 слайд

Разомкнутое управление
(с прямой связью)
Предполагает наличие цели, которая и определяет необходимое управляющее воздействие для ее достижения. Структура разомкнутого управления предельно проста. Ее линейность и отсутствие обратной связи упрощают управление. При отклонении результата деятельности объекта от ранее запланированного чаще всего проводится анализ, который позволяет объяснить причину отклонения, но не ставит задачи изменения способов управления.
Управляющий объект
Управляемый объект
Канал управления
12 слайд

Замкнутое управление
(с обратной связью)
В данном случае учитываются факторы, которые влияют на получение результата. И предполагается существование возможности изменения управления для нейтрализации отрицательных моментов и усиления их положительного влияния. Если же результат воздействия негативного фактора проявляется через достаточно большое время из-за защитных (инерционных) сил живых организмов, то возникают значительные затруднения в методике управления, которая рассчитана в основном на малые промежутки времени.
Управляющий объект
Управляемый объект
Канал управления
Канал обратной связи
13 слайд

Адаптивное управление
(автоматический режим)
Отличается от замкнутого типа управления наличием блока учета внешних факторов, которые анализируются еще до того, как получен результат деятельности системы. При этом блок управления получает информацию об изменении значения воздействующего фактора одновременно с управляемым объектом.
14 слайд

Синергетика
Синергетика – рассматривает принципы построения организации, ее возникновения, развития и самоусложнения. Синергетика рассматривает самоорганизующиеся системы.
Самоорганизующаяся система - это система управления, способная постоянно поддерживать свою качественную определенность, осуществлять целенаправленное (программное) функционирование и саморазвитие, самосовершенствование (в плане видоизменения своих программ и способов функционирования).
15 слайд

В отличие от простых систем сложные самоорганизующиеся системы состоят из элементов, которые тоже являются самоорганизующимися системами, только низшего уровня.
В самоорганизующихся системах информация проявляется в информационных процессах, представляющих собой полный цикл переработки информации: восприятие, преобразование, передача по каналам связи, хранение и обработка, в соответствии с некоторыми правилами и выполняемыми целями. Информационный процесс есть выражение активности самоорганизующейся системы; по отношению к реальной действительности, то есть форма целенаправленного поведения, избирательного взаимодействия.

Краткое описание документа:

Предназначена для изучения темы на уроках информатики 9 класса. Материал предназначен для изучения нового материала.

Презентация нацелена на формирование у учащихся понятия о системах управления с обратной связью без обратной связи, на формирование представления оо автоматизированных системах управления, системах автоматического управления. В процессе демонстрации у учащихся воспитывается информационная культура, учащиеся знакомятся ещё с одной наукой кибернетикой.Работа включает в себя вопросы, которые необходимо обсудить после просмотра презентации