Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Урок-исследование.
Природа и человек в поэме М.М.Пришвина «Фацелия».
На что же бы тогда человеку и быть человеком, если бы у него не было памяти о неповторимом мгновении.
М. ПРИШВИН
2 слайд
3 слайд
Гипотеза: действительно ли в своих произведениях автор открывает в прирчеловека?
Цель: показать, как автор в поэме «Фацелияоде прекрасные стороны души» открывает в природе прекрасные стороны души человека.
Задачи:
-рассмотреть характерные черты Пришвина-пейзажиста, выяснить, какова роль природы в его творчестве;
- показать особенности взаимодействия человека и природы в произведении «Фацелия»;
-разобрать миниатюры «Живительная вода», «Синие пёрышки», «Живительный дождик», «Лесной ручей», «Запоздалая вода».
4 слайд
«Фацелия» — лирико-философская поэма.
5 слайд
Поэтика - особенность художественного стиля писателя, совокупность художественных средств, которыми он пользуется.
Философский этюд — размышления автора-повествователя, представленные в форме внутреннего монолога.
6 слайд
I часть.
«Пустыня».
«В пустыне мысли могут быть только свои, вот почему и боятся пустыни, что боятся остаться наедине с самим собой».
7 слайд
В.П.Измалкова. Начало 1900-х годов
8 слайд
II часть «Росстань».
«Стоит столб, а от него идут три дороги: по одной, по другой, по третьей идти — везде беда разная, но погибель одна. К счастью, иду я не в ту сторону, где дороги расходятся, а оттуда назад, — для меня погибельные дороги от столба не расходятся, а сходятся. Я рад столбу и верной единой дорогой возвращаюсь к себе домой, вспоминая у росстани свои бедствия».
9 слайд
III часть.«Радость».
«Горе, скопляясь в одной душе больше и больше, может в какой-то прекрасный день вспыхнуть, как сено, и все сгореть огнем необычайной радости».
"Победа",
"Улыбка земли", "Солнце в лесу", "Птички",
"Эолова арфа",
"Первый цветок",
"Вечер освящения почек",
"Вода и любовь", "Ромашка",
"Любовь«.
10 слайд
Анализ миниатюр по группам.
1.Выразительное чтение.
2.Художественные особенности.
3.Мир природы – мир человека. Как Пришвин сравнивает природу с человеком, с человеческой душой.
1гр.- этюд «Запоздалая весна».
2гр.- этюд «Живительный дождик»
3гр.- этюд «Синие пёрышки»
4 гр. - этюд «Лесной ручей».
11 слайд
Запоздалая весна.
Цветут сначала ландыши, потом шиповники: всему есть своё время цвести. Но бывает, целый месяц пройдёт с тех пор, как отцветут ландыши, а где – нибудь в самой чёрной лесной глуши цветёт себе один и благоухает..
И так, очень редко, но бывает и с человеком. Бывает, где – то в затишье, в тени незнаемый человек; о нём думают: «отжил», и мимо пройдут. А он вдруг неожиданно выйдет, засветится и зацветёт
12 слайд
Живительный дождик.
Солнышко на восходе показалось и мягко закрылось, пошел дождь, такой теплый и живительный для растения, как нам любовь.
Да, этот теплый дождь, падающий на смолистые почки оживающих растений, так нежно касается коры, прямо тут же под каплями изменяющей цвет, что чувствуешь: эта теплая небесная вода для растений то же самое, что для нас любовь. И та же самая любовь, как и у нас, та же самая их вода — любовь — внизу обмывала, ласкала корни высокого дерева, и вот оно сейчас от этой любви — воды — рухнуло и стало мостом с одного берега на другой, а небесный дождь — любовь — продолжает падать и на поваленное дерево с обнаженными корнями, и от этой самой любви, от которой оно повалилось, теперь раскрываются почки и пахнут смолистыми ароматами, и будет оно цвести этой весной, как и все, цвести и давать жизнь другим.
13 слайд
Синие пёрышки.
Вчера зацвела черёмуха, и весь город тащил себе из лесу ветки с белыми цветами. Я знаю в лесу одно дерево: сколько уж лет оно борется за свою жизнь, старается выше расти, уйти от рук ломающих. И удалось – теперь черёмуха стоит вся голая, как пальма. Без единого сучка, так что и залезть невозможно, а на самом верху расцвела. Другая же так и не справилась, захирела, и сейчас от неё торчат только палки».
14 слайд
Лесной ручей.
Если хочешь понять душу леса, найди лесной ручей и отправляйся берегом его вверх или вниз.
Вижу я, как на мелком месте текущая вода встречает преграду в корнях елей и от этого журчит о корни и распускает пузыри. Рождаясь, эти пузыри быстро мчатся и тут же лопаются, но большая часть их сбивается дальше у нового препятствия в далеко видный белоснежный ком.
А то вот большой завал, и вода как бы ропщет, и далеко слышен этот ропот и переплеск.
Под сдержанный ропот воды струи катятся уверенно и на радости не могут не перекликнуться: сходятся могучие струи в одну большую и, встречаясь, сливаются, говорят и перекликаются.
Дерево давно и плотно легло на ручей и даже позеленело от времени, но ручей нашел себе выход под деревом и быстриком, с трепетными тенями бьет и журчит.
На пути явилась широкая, преглубокая низина, Ручей, не жалея воды, наполнил ее и побежал дальше, оставляя эту заводь жить своей собственной жизнью.
Ручей выбежал из глухого леса на поляну и в открытых теплых лучах солнца разлился широким плесом.
15 слайд
«Иногда я думаю, глядя на неё, что она гораздо больше того, что я способен открыть в ее существе…»
16 слайд
В «Фацелии» писатель стремится найти «ключ к собственной душе». Эта книга наполнена его меткими наблюдениями, точными описаниями природы, и в то же время автор пишет о нравственных исканиях человека, о чувствах, наполняющих душу. Настоящая кладовая для людей произведения Пришвина, в которых проявилось искусство Пришвина-художника отражать мир через душу человека и душу природы. Мы видим, как оживают листья и травы, и весь лес с его болотами и полянами, кукушками и комарами
Вывод: действительно Пришвин в своих произведениях сопоставляет природу с человеческой душой, то есть открывает в природе прекрасные стороны человеческой души.
17 слайд
СПАСИБО ЗА УРОК.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Исследование на тему "Природа и человек в поэме М.М. Пришвина "Фацелия".Гипотеза: действительно ли в своих произведениях автор открывает в прирчеловека?
Цель: показать, как автор в поэме «Фацелияоде прекрасные стороны души» открывает в природе прекрасные стороны души человека.
Задачи:
-рассмотреть характерные черты Пришвина-пейзажиста, выяснить, какова роль природы в его творчестве;
- показать особенности взаимодействия человека и природы в произведении «Фацелия»;
-разобрать миниатюры «Живительная вода», «Синие пёрышки», «Живительный дождик», «Лесной ручей», «Запоздалая вода».
6 664 016 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ролдугина Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.