Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«О любви» как история об упущенном счастье»
Урок литературы в 8 классе
Выполнила: Тимофеева Татьяна Владимировна, учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № 174 г. НИЖНЕГО НОВГОРОДА
2 слайд
Цели:
расширить знания учащихся о писателе, дать представление о «футлярной» жизни;
выявить философский смысл рассказа «О любви», проследить мысль о том, какую роль могут сыграть сомнения в человеческой жизни;
воспитывать у учащихся культуру взаимоотношений, понимание значимости любви в жизни человека.
3 слайд
«Чехов умеет писать так, чтобы словам было тесно, а мыслям просторно», - написал о нем А.М.Горький.
«Желание служить благу должно непременно быть потребностью души, условием личного счастья. Правда и красота всегда составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле», - считал сам А.П. Чехов.
4 слайд
«Маленькая трилогия»
М.Горький очень точно охарактеризовал футлярных людей : это люди, «проглядевшие свою жизнь».
«Крыжовник»
«О любви»
«Человек в футляре»
«Маленькая трилогия». Рассказы объединяет одна мысль: это футлярная жизнь, футлярные люди, футлярное существование.
5 слайд
Что такое «футляр»
Это символ духовного оскудения, бездумного, бездеятельного существования, которое является опасностью для общества.
6 слайд
Любовь в рассказах Чехова
«Удивительно знал он женское сердце, тонко и сильно чувствовал женственность», - сказал о Чехове И.А.Бунин.
Любовь для героев Чехова – всегда переломный момент, путь в иную реальность. И в большинстве случаев любовь оказывается испытанием для героев на прочность при приобретении счастья, как это случилось и с героем данного рассказа.
7 слайд
Об истории его создания
Этот рассказ был напечатан в 1898 году в 8-м номере журнала «Русская мысль». И он имеет биографическую основу. Лидия Алексеевна Авилова, молодая писательница из Петербурга, с которой были у Чехова, с ее слов, какие-то нежно-запутанные сердечные дела. Она замужем. У нее дети. Виделись они редко. С 1898 года появляется в писании Чехова линия тоски по любви. Тут что-то совпадает с Авиловой. Рассказ ей просто пронзил сердце – когда читала его впервые, то «тяжелые капли слез стали падать на бумагу, а я спешно вытирала глаза, чтобы можно было продолжать чтение», - вспоминала Лидия Алексеевна.
8 слайд
«Влюбленность указывает человеку, каким он должен быть», - писал Чехов.
Своеобразная проверка жизненных связей между людьми - любовь. Полюбив герой перестает быть человеком без лица, одним из толпы. Это человек очнувшийся, вступивший в духовную реальность.
Но герой может устрашиться этого чувства, испугаться внезапного превращения знакомого и уютного мира в мир сложный и непознаваемый. И тогда он отречется от любви и от самого себя.
Само течение жизни в чеховском мире противостоит любви: это жизнь не предполагает чувства, противится ему.
9 слайд
Философские вопросы
Каким должен быть человек, чтобы стать счастливым? Какую роль могут сыграть сомнения в жизни человека? Какую роль играет любовь в жизни человека? Всегда ли любовь может осчастливить человека
10 слайд
Образ Алехина
- Кто является рассказчиком и героем в рассказе?
- Что мы узнали об Алёхине, о его стремлении «жить по правде»? Как автор относится к герою?
11 слайд
Алехин- помещик
Помещиком становится вынужденно.
Хочет расплатиться с долгами отца, то есть для Алехина это вопрос чести имени, задача глубоко нравственная.
Ему чужда и неприятна его новая жизнь.
Образ жизни не позволяет Алехину часто бывать в городе, иметь много друзей.
12 слайд
Поведение Алехина в любви
Не только не открывается Анне Алексеевне, но, как и она, скрывает от самого себя «запретное чувство».
Ведет себя как нерешительный, робкий, слабый, всегда и во всем поступающий согласно общепринятой морали.
Оправдывая свою нерешительность взять на себя ответственность за дальнейшую судьбу женщины.
Сомнения Алехина – не пустые, не трусливые, они открывают нам честные и добрые мысли. Но нет в его жизни главного – ясной и высокой жизненной цели. И это губит его.
13 слайд
Анна Алексеевна
Тоже не смеет открыться любимому человеку и скрывает от него и себя свое чувство.
Она жертвует любовью ради семьи, ради спокойствия возлюбленного.
«Ей казалось, что она уже недостаточно молода» для Алёхина и для того «чтобы начать новую жизнь»
14 слайд
Нерешительность Алехина и Анны Алексеевны, их безволие.
Алехин
Долг, необходимость работать в деревне. Усталость, невозможность заниматься самообразованием. Скука и одиночество.
Анна Алексеевна
Раннее замужество, любовь- привычка- обязанность, заботы о семье. Желание изменить окружающий мир, одиночество
15 слайд
Судьба их взаимного чувства
В невозможности открыть чувства проходят годы. И лишь прощаясь навсегда, они признаются друг другу в любви и понимают, «как ненужно, мелко и обманчиво было все то, что им мешало любить».
16 слайд
Мысли о дисгармоничности жизни
Какое значение для развития действия и для понимания подтекста произведения имеет рассказ о красивой Пелагее и поваре Никаноре?
Дисгармония - отсутствие согласия, соответствия, разлад
17 слайд
Значение картин природы
Картинами природы Чехов вызывает впечатление величия, широты, простора, гармонии, разнообразия, в противоположность той жизни, которую ведут герои.
18 слайд
Сцена прощания Алехина и Анны Алексеевны
Как вы понимаете концовку рассказа? Что хотел сказать читателям автор? Что же должен делать человек, чтобы сохранить живую душу? Не желая причинить боль другим, он предает себя; он должен либо отказаться от высокой морали, либо отказаться от своего чувства, которое судьба дарит ему как шанс.
Почему, по-вашему, герои не говорили друг другу о своей любви? Почему не боролись за свое счастье?
Как автор относится к своим героям? (Он романтизирует отношения героев, рисует с теплым чувством, приглашает нас к сопереживанию Алехину, Анне Алексеевне)
19 слайд
Выводы
Культура 19 - начала 20 века определяла трепетное отношение к любви, уважительное отношение к женщине, воспитывала высокие нравственные ценности.
Только большая и настоящая любовь способна доставить радость и счастье. Надо уметь любить, беречь любовь, надо ценить ее как величайший подарок судьбы.
20 слайд
Домашнее задание
Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Нужно ли бороться за любовь?».
21 слайд
Литература и Интернет-ресурсы
Егорова Н.В. Поурочные разработки по литературе. 8 класс. – М.: ВАКО, 2015
http://festival.1september.ru/articles/611401/
http://festival.1september.ru/articles/635201/
http://www.testsoch.com/rasskaz-a-p-chexova-o-lyubvi-istoriya-lyubvi-i-upushhennogo-schastya/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Данная презентация может быть использована при изучении творчества А.П.Чехова, позволяет расширить знания учащихся о писателе, дать представление о «футлярной» жизни.
Вопросы и задания к рассказу позволяют выявить философский смысл рассказа «О любви», проследить мысль о том, какую роль могут сыграть сомнения в человеческой жизни.
В презентации заложены важные воспитательные цели, связанные с осознанием учащимися важности культуры человеческих взаимоотношений, пониманием значимости любви в жизни человека.
Для доходчивости сложного материала, основанного на изучении важных нравственных истин в презентации использованы схемы. Образы героев поддерживаются использованием изображений картин знаменитых художников.
6 664 983 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Тимофеева Татьяна Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.