Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Презентация по литературе "Урок нравственной доброты по рассказу В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Презентация по литературе "Урок нравственной доброты по рассказу В.П.Астафьева "Конь с розовой гривой" (6 класс)

Выбранный для просмотра документ -Конь с розовой гривой.pptx

библиотека
материалов
Урок нравственной доброты по рассказу В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой» У...
Смысл названия Почему произведение так называется?
Почему пряник в форме коня?
Пряник Стыд Бабушка Радость, счастье Уроки жизни Сказка Раскаяние Прощение Де...
Что лежит в основе рассказа? Поход за земляникой
Как вели себя левонтьевские дети по дороге на увал? Бросали Барахтались Напла...
Какую посуду взяли с собой левонтьевские дети? Бокалы с отбитыми краями Изодр...
Словарная работа Увал Шаньга Туесок – пологий холм -берестяная корзина с крыш...
Как воспитывали Витьку? Как воспитывали детей в семье Левонтия?
Наказание — это вовсе не действие со стороны наказующего, а то, что происходи...
Исполнилась ли мечта мальчика? “По скобленому кухонному столу, как по огромно...
Чем в рассказе является конь с розовой гривой? Игрушка Лакомство Символ
Домашнее задание Искушение, преступление, муки совести, наказание, прощение....
19 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок нравственной доброты по рассказу В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой» У
Описание слайда:

Урок нравственной доброты по рассказу В.П.Астафьева «Конь с розовой гривой» Учитель: Макарова О.В, I кв.категория.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Смысл названия Почему произведение так называется?
Описание слайда:

Смысл названия Почему произведение так называется?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Почему пряник в форме коня?
Описание слайда:

Почему пряник в форме коня?

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Пряник Стыд Бабушка Радость, счастье Уроки жизни Сказка Раскаяние Прощение Де
Описание слайда:

Пряник Стыд Бабушка Радость, счастье Уроки жизни Сказка Раскаяние Прощение Детство

№ слайда 9 Что лежит в основе рассказа? Поход за земляникой
Описание слайда:

Что лежит в основе рассказа? Поход за земляникой

№ слайда 10 Как вели себя левонтьевские дети по дороге на увал? Бросали Барахтались Напла
Описание слайда:

Как вели себя левонтьевские дети по дороге на увал? Бросали Барахтались Напластали Дразнились Принимались драться Заскочили Плакали Наелись Побросали

№ слайда 11 Какую посуду взяли с собой левонтьевские дети? Бокалы с отбитыми краями Изодр
Описание слайда:

Какую посуду взяли с собой левонтьевские дети? Бокалы с отбитыми краями Изодранные туески Ковшик без ручки

№ слайда 12 Словарная работа Увал Шаньга Туесок – пологий холм -берестяная корзина с крыш
Описание слайда:

Словарная работа Увал Шаньга Туесок – пологий холм -берестяная корзина с крышкой – булочка с творогом

№ слайда 13 Как воспитывали Витьку? Как воспитывали детей в семье Левонтия?
Описание слайда:

Как воспитывали Витьку? Как воспитывали детей в семье Левонтия?

№ слайда 14 Наказание — это вовсе не действие со стороны наказующего, а то, что происходи
Описание слайда:

Наказание — это вовсе не действие со стороны наказующего, а то, что происходит в наказываемом человеке. Это неприятное, давящее чувство стыда и унижения, от которого хочется как можно скорее избавиться и никогда более не переживать.

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Исполнилась ли мечта мальчика? “По скобленому кухонному столу, как по огромно
Описание слайда:

Исполнилась ли мечта мальчика? “По скобленому кухонному столу, как по огромной земле с пашнями, лугами и дорогами, на розовых копытцах скакал белый конь с розовой гривой”

№ слайда 17 Чем в рассказе является конь с розовой гривой? Игрушка Лакомство Символ
Описание слайда:

Чем в рассказе является конь с розовой гривой? Игрушка Лакомство Символ

№ слайда 18 Домашнее задание Искушение, преступление, муки совести, наказание, прощение.
Описание слайда:

Домашнее задание Искушение, преступление, муки совести, наказание, прощение. Найти эпизоды в тексте к ключевым словам.

№ слайда 19
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Разработка урока Конь с розовой гивой.docx

библиотека
материалов

hello_html_6d80860.gifhello_html_2f4c9431.gifhello_html_5ef348d8.gifhello_html_m42998e83.gifhello_html_m18c1789.gifhello_html_m26bdf94.gifhello_html_5161472.gifhello_html_ma183d18.gifhello_html_30254634.gifhello_html_209c4d6d.gifhello_html_m554dc1c9.gifhello_html_39709f4c.gifhello_html_39f539d6.gifhello_html_54bcb6d3.gifhello_html_1eccdb85.gifhello_html_4a946d95.gifhello_html_mbc6484d.gifhello_html_d77f264.gifhello_html_73cfee29.gifhello_html_4b53148d.gifhello_html_m54f38438.gifhello_html_m5241c5b2.gifhello_html_1e30c6ac.gifhello_html_m212c9552.gifhello_html_m4e9db80d.gifhello_html_m253f0358.gifhello_html_m494273b6.gifhello_html_mcee7ead.gifhello_html_m5d3cca6a.gifhello_html_m641801d6.gifhello_html_5ac00a85.gifhello_html_20f1d6f2.gifhello_html_m65c7c7bb.gifhello_html_4034818f.gifhello_html_281baf6e.gifhello_html_69512ccd.gifhello_html_m201ca27f.gifhello_html_7939e689.gifhello_html_7b445360.gifhello_html_m759d2c6e.gifhello_html_285ffdb9.gifhello_html_m253f0358.gifhello_html_7bed8d8c.gifhello_html_4c8793ee.gifhello_html_73fe3835.gifhello_html_m2c003df.gifhello_html_m432d080e.gifhello_html_1f7a2d91.gifhello_html_m3238a4ff.gifhello_html_444d1e2b.gifСлайд 1.Тема: Урок нравственной доброты по рассказу В.П. Астафьева «Конь с розовой гривой»

Цели урока:

1. Дидактические:

  • знакомство с художественным миром В. П. Астафьева

  • анализ рассказа «Конь с розовой гривой»

2.Развивающие:

  • совершенствовать диалогическую и монологическую речь учащихся

  • расширять и обогащать словарный запас школьников

  • совершенствовать навыки работы с текстом

3.Воспитательные:

  • воспитывать внимательного читателя

  • воспитывать чувство доброты стремление оставаться человеком в любых ситуациях

4.Коммуникативные:

  • совершенствовать умение объективно оценивать себя и товарища.

Ход урока.

Слайд 2- что вы можете рассказать об авторе произведения? Произведения многие автобиографичны. Что такое автобиография? Рассказ « Конь с розовой гривой» открывает добрый и светлый мир народной жизни, увиденный детскими глазами, показывает живой и наблюдательный детский характер.

Наша с вами задача сегодня: проанализировать содержание рассказа и выяснить, какие уроки он несет.



Слайд 3. Давайте разберемся в названии произведения. Почему произведение так называется?

Слайд 4. Как вы думаете есть по-настоящему кони с розовыми гривами? (да)

Слайд 5,6,7. Ребята, а почему пряник в форме коня?

(Выбор формы пряника не случаен. Конь - символ сельской, крестьянской, жизни. Конь для крестьянина в то время был кормильцем: это и средство передвижения, и пахарь, и перевозчик грузов, и главный герой крестьянских праздников, и друг – крестьянин ухаживает за конем, как за человеком, общается, как с другом.)

- А что даем нам цвет розовый? (цвет детства, чистоты, наивности, невинности, радости)

Слайд 8. Какое ключевое слово в названии? (пряник)

Давайте составим ассоциативный ряд к слову пряник.(учащиеся на отдельных листах)

Уроки жизни

Бабушка

Стыд



Прощение



Сказка

Раскаяние



Детство

Радость,

счастье

Пряник













-давайте зачитаем описание пряника в тексте.

Слайд 9. Что лежит в основе рассказа?

-почему мальчик отправился в лес?(своим трудом заработать пряник)

- с кем мальчик отправился в лес?

Слайд 10.Давайте назовем глаголы, которыми автор описывает поход за земляникой.(записи в тетрадях) как вели себя Левонтьевские дети?

Слайд 11. Какую посуду взяли с собой левонтьевские дети? О чем говорит описание посуды?(бесхозяйственность)

-во что собирал Витя землянику? (аккуратненький туесок)

Слайд 12. Мы для себя должны определить названия некоторых слов. Словарная работа.

Увал-

Туесок-

Шаньга-

-Из каких семей дети ?

- Кто их родители?

Мы неслучайно заговорили о семьях мальчишек. Вы согласны со мной, что жизнь и судьбу человека во многом определяет воспитание.
- Как тебя воспитывали в детстве, на что обращали внимание, чему учили, с тем ты и идёшь по жизни. Подрастая, человек может уже заниматься самовоспитанием, но в юном возрасте воспитательную среду представляет ЧТО? Семья.

Слайд 13. Как воспитывали Витю? Как воспитывали в семье Левонтия? (обсуждение :цитаты.)




Бабушка — внуку: “Повезу свои ягоды в город, твои тоже продам и куплю тебе пряник конем”.

Бабушка никогда не позволяла таскаться с кусками хлеба. Ешь за столом, иначе будет худо”.

Бабушка держала деньги — “запас” на черный день”.

Бабушка корила Левонтия за безделье, перечисляла работу, которую он должен был сделать в доме и вокруг дома”.

Бабушка — внуку, пытающемуся прорваться в дом Левонтия: “Нечего куски выглядывать. Нечего этих пролетарьев объедать, у них самих в кармане — вошь на аркане”.

По скобленому кухонному столу, как по огромной земле с пашнями, лугами и дорогами, на розовых копытцах скакал конь с розовой гривой. „Бери, бери, чего смотришь?“”




Когда даешь левонтьевскому Саньке или Таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по которое откусить положено”.

Какая-то неспокойность, лихорадка, что ли, охватывали в день получки не только левонтьевский дом, но и всех соседей”.

Заполошная тетка Васеня умудрялась обсчитаться на рубль, а то и на тройку, когда возвращала долг”.

Дом их стоял сам собою, на просторе, смотрел на свет белый кое-как застекленными окнами. Весною семейство ковыряло маленько землю вокруг дома, возводило изгородь из жердей, хворостин, старых досок. Но зимой все это исчезало в утробе печки, раскорячившейся посреди избы”. “Дядя Левонтий курил на чурбаке, изображавшем крыльцо”.

Ходил дядя Левонтий в штанах на одной пуговице, а рубаха и вовсе без пуговиц”.


Залезли в чей-то огород, напластали беремя луку-бутуна, наелись до зеленой слюны, а недоеденный побросали”.

Растерзали рыбину за некрасивый вид. Пуляли камнями в пролетающих птичек и подшибли стрижа.

Санька учит обману: “Ты в туес травы натолкай, а сверху ягод — и готово дело”.



Слайд 14. Диспут.

-раз есть проступок, значит есть и наказание.

-что такое наказание? (обсуждение с родителями)

-какое может быть наказание?

Слайд 15. Проснулась у мальчика совесть, стыд за содеянное?

- А чем бабушка закрепляет нравственное пробуждение СОВЕСТИ? (дает ПРЯНИК).

- Чем стал этот ПРЯНИК для героя рассказа? (символом совести). А ЧТО ТАКОЕ СОВЕСТЬ? (ответы детей)

Слайд 16. Исполнилась ли мечта мальчика?

Слайд 17. Так все-таки, чем же в данном рассказе является Конь с розовой гривой? (Игрушкой? Лакомством? Символом?)

Слово учителя.Да, этот рассказ о детстве – чудной поре познания мира, первых столкновений с жизнью, времени, когда ты бывал невозможно счастлив и безнадежно одинок. Есть такое выражение: «Все мы родом из детства». Оно подчеркивает, что детство очень важно в становлении характера, в формировании представлений о мире и людях. Это время согрето любовью и заботой родных людей, их бесконечным терпением и добротой, поэтому и вспоминается как счастливая пора в жизни любого человека. А если оно пришлось на суровые, голодные годы? Но и тогда оно было прекрасным, потому и помнится.



















Анкеты для родителей.

Ответьте, пожалуйста, на вопросы. Нужное отметьте значком √.


1. Ваши отношения с сыном (дочерью) Вы оцениваете как:

а) благополучные

б) неблагополучные

в) затрудняюсь ответить

2. С какими проблемами в воспитании взрослеющего сына (дочери) Вы сталкиваетесь?

3. Часто ли вступаете в конфликт с ребенком?

а) да б) нет в) затрудняюсь ответить

4. По какому поводу у Вас бывают конфликты с ребенком?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Можете ли Вы извиниться перед сыном (дочерью), если чувствуете, что были не правы?

а) Да б) нет в) затрудняюсь ответить

  1. Какую помощь в решении семейных проблем Вы хотели бы получить от специалистов учреждения образования?

Информацию о _____________________________________________

Индивидуальную консультацию (у кого) ___________________________

Что-то еще (что именно) ______________________________________________________________________

  1. На Ваш взгляд, с какими проблемами сталкивается Ваш сын (дочь)?

а)


б) затрудняюсь ответить _____________________________________________

в) у него (нее) нет проблем ___________________________________________

Спасибо за сотрудничество.

Уважаемые родители!

Вариант или варианты выбранных ответов, пожалуйста, подчеркните ручкой. Благодарю за сотрудничество.

Анкета

1. Хорошо ли вы знаете своего ребёнка?

- Да
- Не очень
- Плохо
2. Много ли внимания вы уделяете воспитанию своего ребёнка?

- Круглые сутки
- 5-6 часов в сутки
- 1-2 часа в сутки
3. Часто ли вы хвалите своего ребёнка за его успехи?
- Всегда
- Иногда
- Никогда

4. Как вы поощряете своего ребёнка?

-Радуетесь вместе с ним его успехам
- Стараетесь совместно организовывать досуг
- Просто хвалите
- Покупаете дорогие вещи, подарки, даёте деньги
5. Как вы наказываете своего ребёнка?

- Всем своим видом показываете, что огорчены, не разговариваете с ним
- Ругаете, кричите на него, иногда даже обзываете
- Не разрешаете смотреть телевизор, играть в компьютер и т.д.
- Наказываете трудом
- Не разрешаете гулять, общаться с друзьями
- Применяете физическую силу (подзатыльник, а иногда и ремень)









Радость





























































Бабушка — внуку: “Повезу свои ягоды в город, твои тоже продам и куплю тебе пряник конем”.

Бабушка никогда не позволяла таскаться с кусками хлеба. Ешь за столом, иначе будет худо”.

Бабушка держала деньги — “запас” на черный день”.

Бабушка корила Левонтия за безделье, перечисляла работу, которую он должен был сделать в доме и вокруг дома”.

Бабушка — внуку, пытающемуся прорваться в дом Левонтия: “Нечего куски выглядывать. Нечего этих пролетарьев объедать, у них самих в кармане — вошь на аркане”.

По скобленому кухонному столу, как по огромной земле с пашнями, лугами и дорогами, на розовых копытцах скакал конь с розовой гривой. „Бери, бери, чего смотришь?“”




Когда даешь левонтьевскому Саньке или Таньке откусывать, надо держать пальцами то место, по которое откусить положено”.

Какая-то неспокойность, лихорадка, что ли, охватывали в день получки не только левонтьевский дом, но и всех соседей”.

Заполошная тетка Васеня умудрялась обсчитаться на рубль, а то и на тройку, когда возвращала долг”.

Дом их стоял сам собою, на просторе, смотрел на свет белый кое-как застекленными окнами. Весною семейство ковыряло маленько землю вокруг дома, возводило изгородь из жердей, хворостин, старых досок. Но зимой все это исчезало в утробе печки, раскорячившейся посреди избы”. “Дядя Левонтий курил на чурбаке, изображавшем крыльцо”.

Ходил дядя Левонтий в штанах на одной пуговице, а рубаха и вовсе без пуговиц”.


Залезли в чей-то огород, напластали беремя луку-бутуна, наелись до зеленой слюны, а недоеденный побросали”.

Растерзали рыбину за некрасивый вид. Пуляли камнями в пролетающих птичек и подшибли стрижа.

Санька учит обману: “Ты в туес травы натолкай, а сверху ягод — и готово дело”.











Пряник

Пряник



































































Урок нравственной доброты

по рассказу В.П. Астафьева

«Конь с розовой гривой»



-Не поддавайся чужому влиянию, можно совершить плохой поступок

-Признайся в содеянном

-Раскаяние приносит облегчение

-Спешить делать добро

-Надо быть милосердным всегда

-Люби ближнего своего как самого себя 








Урок нравственной доброты

по рассказу В.П. Астафьева

«Конь с розовой гривой»



-Не поддавайся чужому влиянию, можно совершить плохой поступок

-Признайся в содеянном

-Раскаяние приносит облегчение

-Спешить делать добро

-Надо быть милосердным всегда

-Люби ближнего своего как самого себя 
































Сертификат



участника

открытого урока нравственной доброты по рассказу
В.П. Астафьева

«Конь с розовой гривой»













10.03.2014г

1.Если мы наказываем ребенка из-за собственной нетерпеливости или плохого настроения, приступов злобы, то свое самочувствие мы немного улучшаем, но с точки зрения воспитательной наше поведение не только расходится с целью, но и приносит вред. Ребенок с минуту страдает, может, и плачет, просит прощения, но в его понятия о справедливости это не укладывается, и он не ощущает за собой необходимого чувства вины, нет и облегчения, и урока на будущее.

2.Если за любую ошибку ребенка ждет наказание и ничего больше, ребенок не научится правильному поведению. Кроме того, он будет бояться того, кто наказывает, стремиться обмануть его, чтобы избежать наказания.

3.Поощрение и наказание — основные воспитательные средства. Это означает, что с их помощью мы достигаем определенной воспитательной цели. Цель наказания, таким образом, не потопить грешника, а спасти и вытянуть! Способ для этого — прощение.

4.Прощение — это не награда, а освобождение от напряжения вины, ожидаемого или уже полученного наказания. Это по сути примирение. Как любое освобождение, прощение рождает добрые чувства к освободителю.














Сертификат



участника

открытого урока нравственной доброты по рассказу
В.П. Астафьева

«Конь с розовой гривой»





















10.03.2014г.

1.Если мы наказываем ребенка из-за собственной нетерпеливости или плохого настроения, приступов злобы, то свое самочувствие мы немного улучшаем, но с точки зрения воспитательной наше поведение не только расходится с целью, но и приносит вред. Ребенок с минуту страдает, может, и плачет, просит прощения, но в его понятия о справедливости это не укладывается, и он не ощущает за собой необходимого чувства вины, нет и облегчения, и урока на будущее.

2.Если за любую ошибку ребенка ждет наказание и ничего больше, ребенок не научится правильному поведению. Кроме того, он будет бояться того, кто наказывает, стремиться обмануть его, чтобы избежать наказания.

3.Поощрение и наказание — основные воспитательные средства. Это означает, что с их помощью мы достигаем определенной воспитательной цели. Цель наказания, таким образом, не потопить грешника, а спасти и вытянуть! Способ для этого — прощение.

4.Прощение — это не награда, а освобождение от напряжения вины, ожидаемого или уже полученного наказания. Это по сути примирение. Как любое освобождение, прощение рождает добрые чувства к освободителю.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

  Представленная разработка урока проведена для учащихся 6 класса и их родителей.

  Проблемы нравственного мужания волновали родителей не меньше детей, они смело высказывали свои предложения. в ходе урока были разработаны основные правила воспитания, эмоциональный фон урока доброжелательный.

   Ребята получили на память нравственные законы жизни, родителям выданы сертификаты участников урока. сопровождение урока-мультимедийная презентация, являющаяся положительным эмоциональным фоном урока. доказывающая, что кони с розовыми гривами существуют в природе.

Автор
Дата добавления 14.01.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров5339
Номер материала 297046
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх