Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
* Нахождение числа по его дроби. 6 класс Учитель Н.И.Немец
2 слайд
* Решите ребус.
3 слайд
* «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели».
4 слайд
* Сформулируйте правило умножения дробей Сформулируйте правило деления дробей Сформулируйте правило нахождения дроби от числа Сформулируйте правило нахождения числа по его дроби
5 слайд
* Чтобы умножить дробь на дробь, надо найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать числителем, а второе - знаменателем. Чтобы разделить одну дробь на другую, надо делимое умножить на число, обратное делителю.
6 слайд
* Чтобы найти дробь от числа, нужно число умножить на эту дробь Чтобы найти число по его дроби, нужно число разделить на эту дробь
7 слайд
* Посчитай устно: 6
8 слайд
* У Маши 30 карандашных рисунков, что составляет числа всех ее рисунков. Сколько у Маши всего рисунков? Решение. (р.) Ответ. 45 всего рисунков у Маши.
9 слайд
* Задача - шутка 10 солдат строились в ряд, 10 солдат шли на парад. 9/10 было усатых. Сколько там было безусых солдат?
10 слайд
* Высота цифр на циферблате Кремлевских курантов – 72 см, что составляет длины минутной стрелки. Вычисли длину минутной стрелки на циферблате Кремлевских курантов.
11 слайд
* Ширина Керченского пролива , что составляет 5% ширины Берингова пролива. Берингов пролив Аляска Чукотский п-ов Какова ширина Берингова пролива?
12 слайд
* Царь пушка самое большое по калибру орудие в мире В Московском Кремле находится Царь-колокол и Царь-пушка, отлитые русскими мастерами. Вес колокола 200 т, а вес пушки составляет 40% от веса колокола. Сколько весит Царь-пушка?
13 слайд
* Масса трех сазанов 10,8 кг. Масса третьего сазана составляла 50% массы первого, масса второго в 1,5 раза больше массы первого. Найдите массу каждого сазана.
14 слайд
* ? ? ? I сазан II сазан III сазан Масса трех сазанов 10,8 кг. Масса третьего сазана составляла 50% массы первого, масса второго в 1,5 раза больше массы первого. Найдите массу каждого сазана. x 1,5x 0,5x
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель и задачи урока.
Цель урока:
Обеспечение осознанного усвоения учащимися понятия нахождения дроби от числа и числа по значению его дроби за счет укрупнения дидактической единицы; совместное одновременное изучение действий, единства процесса и решения прямой и обратной задачи
Задачи урока .
1.Образовательные: совершенствовать навык нахождения дроби от числа и
нахождения числа по его дроби, решать текстовые задачи;
повторить действия умножения и деления обыкновенных дробей;
проверить уровень сформированности знаний по данной теме через
различные формы работы.
2.Развивающие: развитие памяти, речи, любознательности, познавательного
интереса, стремления к преодолению трудностей.
3. Воспитательные: воспитание настойчивости, упорства в достижении
цели, воспитание любви к своей Родине, бережного отношения к природе.
1. Тип урока - урок закрепления изученного материала.
2. Формы работы учащихся:
теоретический опрос, творческое задание, самостоятельная работа.
10. Необходимое техническое оборудование:
-интерактивная доска и мультимедиа проектор, презентация; доска
6 672 217 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Немец Надежда Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.