Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Однородные
члены предложения
2 слайд
ОДНОРОДНЫЕ - это
главные и второстепенные члены предложения , выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, объединенные одинаковым отношением к одному и тому же слову в предложении и связанные между собой сочинительной связью.
3 слайд
Например:
1.Клумбу украшали розы, гладиолусы, георгины.
2.Ни отдыхать, ни работать я не мог.
3.Позвони мне в среду или в пятницу.
4 слайд
Однородные члены
предложения выделяются интонационно
(произносятся с интонацией
перечисления),
а на письме при бессоюзной связи всегда отделяются друг от друга запятыми.
5 слайд
Повторим!
Какие члены предложения называются однородными?
6 слайд
Чем соединяются однородные члены предложения?
![Чем будут отличаться предложения, составленные по схемам? [ ], и [ ]....](https://documents.infourok.ru/6c39fc12-f47f-40a7-9ee4-a54a6151a228/0/slide_07.jpg "Чем будут отличаться предложения, составленные по схемам? [ ], и [ ]....")
7 слайд
Чем будут отличаться предложения, составленные по схемам?
[ ], и [ ].
[O и O].
Составьте и запишите предложения по данным схемам.
8 слайд
Б) Несутся брызги, не то тумана, не то мелких брызг.
В) Этот край богат торфом и лесом, молоком, и ягодами.
Укажите, в каких предложениях с однородными членами неверно расставлены знаки препинания.
А) В поэзии Некрасова есть и злоба, и сарказм, и нежность, и надежда.
Б) Несутся брызги, не то тумана, не то мелких брызг.
В) Этот край богат торфом и лесом, молоком, и ягодами.
Г) Он коллекционировал как марки, так и открытки.
9 слайд
Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребёнка в школу искусств или в училище живописи.
Расставьте знаки препинания.
10 слайд
Преподаватель рисования обратил внимание на способности и склонности мальчика и убедил родителей отдать ребёнка в школу искусств или в училище живописи.
Почему не поставили знаки препинания?
11 слайд
При однородных членах предложения с обобщающими
словами ставится :
1.После обобщающего слова перед однородными членами - двоеточие :
Около дома росли старые фруктовые деревья: яблони, груши, сливы.
12 слайд
1.Все веселит взгляд: золотая пчела на цветке, разноцветные бабочки, крылья воробья.
2.Все кругом внезапно побагровело: деревья, травы и земля.
3.Приметы осени связаны со всем: с цветом неба, с росой , туманами, с криком птиц , яркостью звездного неба.
4.Он был мастер на все руки: слесарь, столяр,
плотник и даже механик.
Например:
13 слайд
2.После однородных членов перед обобщающим словом - тире
Яблони, груши, сливы – старые фруктовые деревья росли перед домом.
14 слайд
1.Твоя живая тишина, твои лихие непогоды, твои леса, твои луга... – все мило.
2.В лесах, на горах, у морей и у рек – повсюду мы братьев найдем.
3.От дома, от деревьев, от голубятни и от галереи – ото всего побежали далеко длинные тени.
4.И старичок, и я – мы оба веселились.
Например:
15 слайд
3.Однородные члены, стоящие после обобщающего слова, не заканчивают собой предложение, то перед ними ставится двоеточие, а после них – тире.
Старые фруктовые деревья : яблони, груши, сливы – росли прямо перед домом.
16 слайд
1.Везде: над головой, под ногами и рядом с тобой – живет, грохочет, торжествуя свои победы, железо.
2.Все эти вещи: книги, альбомы, тюбики с красками – свалены на полу в полном беспорядке.
3.Все нужные инструменты: топоры, молотки, рубанки, отвертки – лежали на большом столе в прихожей.
4.Хочется узнать обо всем: о великих людях, о травах, о цветах, о солнце и звездах – обо всем, о чем ты еще не знаешь.
Например:
17 слайд
РАССТВЬТЕ ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ:
1.На следующих станциях хватали все газеты центральные местные краевые.
2.Всюду на улицах в магазинах в метро
обсуждали последние новости.
3.На спортивной площадке на лужайке в беседке всюду та же тишина...
4.Дети старики женщины смешались в живом потоке.
18 слайд
ПРОВЕРИМ:
1.На следующих станциях хватали все газеты: центральные , местные , краевые.
2.Всюду: на улицах, в магазинах, в метро -
обсуждали последние новости.
3.На спортивной площадке, на лужайке, в беседке - всюду та же тишина...
4.Дети, старики, женщины смешались в живом потоке.
19 слайд
В каком предложении союз и соединяет однородные члены? (Знаки препинания не расставлены.)
1.Душно стало в комнате и пришлось выйти на воздух освежиться.
2.Пылает солнце высоко и душу согревает своим светом.
3.Пахло от них яблоками и не глядеть на них было невозможно.
4.Мне стало жаль её и я решил переменить тему разговора.
20 слайд
Расставьте знаки препинания .
1.Отовсюду веяло запахом весны и от влажной земли и от почек и от невидимой за садом реки.
2.Сжатая рожь бурьян цветы всё оживало, омытое росой и обласканное солнцем.
3.Повсюду в траве в кустах кизила в виноградниках заливались цикады.
4.Кругом всей поляны стоял и шумели листвой ели сосны и лиственные деревья.
21 слайд
ПОВТОРИМ!
1.Главные и второстепенные члены предложения , выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, объединенные одинаковым отношением к одному и тому же слову в предложении и связанные между собой сочинительной связью называются однородными.
2.Однородные члены предложения выделяются интонационно
(произносятся с интонацией перечисления),
а на письме при бессоюзной связи всегда отделяются друг от друга запятыми.
3. При однородных членах предложения с обобщающими
словами ставится двоеточие или тире.
22 слайд
Использованная литература.
Воробьева К.В., Сергеева Е.В. Тестовые задания по русскому языку. Подготовка к ЕГЭ. 5 – 9 класс. – СПб.: «САГА», «Азбука-классика», 2005
Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Универсальные дидактические материалы по русскому языку. 5 – 6 классы. – СПб: Питер Пресс, 1997
Капинос В.И., Пучкова Л.И., Гостева Ю.Н., Цыбулько И.П. Русский язык 5-9 класс. М.: Дрофа, 2011 (ЕГЭ: шаг за шагом)
Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 5-9 класс / Сост. Н.В. Егорова. – М.: ВАКО, 2010. (Контрольно-измерительные материалы)
Малюшкин А.Б. Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку: 5-9 класс. – М.: ТЦ Сфера, 2009
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация "Однородные члены преложения" содержит теоретический и практический материал по теме "Однородные члены предложения.Знаки препинания в предложениях с однородными членами".Работа предназначена для учащихся5-7 классов.Кроме того данная работа актуальна и при подготовке к ОГЭ в 9 классе при повторении изученного материала.Языковой материал позволяет повторить виды сочинительных союзов,вспомнить определение однородности в предложении. Особое внимае уделено постановки знаков препинания при однородных членах с обобщающим словом.Богатый иллюстративный материал позволит не только вспомнить теоретический материал,но отработать навыки постановки знаков препинания в предложении с однородными членами.
6 669 347 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Ольга Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Мини-курс
3 ч.
![Рабочий лист для урока обучения грамоте в 1 классе по теме «Звук [ч’]. Буква «Чч»»](https://img.infourok.ru/is07/img/0b02-000cdc41-a6bf11e4-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.