Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Презентации / Презентация по русскому языку . Тема: Глагол как часть речи" 4 класс

Презентация по русскому языку . Тема: Глагол как часть речи" 4 класс

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Глагол как часть речи Цель: Формирование знаний о глаголе Задачи: 1) За...
Дядюшка Глагол
б*седа, д*журный, ж*лтый, завтр*к, инт*ресный, м*роз, пут*шествие, р*бота, св...
Сс Гл Снежное покрывало все поле покрывало. ( синтаксический разбор) Минутка...
′
изображать, воспроизводить предметы на плоскости (карандашом, красками, углё...
 От немецкого слова reisen – «рисовать».
Запишите слово, разделите на слоги, поставьте ударение, выделите орфограмму....
Рисунок, рисованный, рисовальщица.
 Зарисовывать, набрасывать, чертить.
 Мороз рисует на окнах причудливые узоры.
Настоящее время (что делает? что делают?) Прошедшее время (что делал? что сде...
Рисует. , ,будет рисовать, рисовал, нарисовал, нарисует. Что делает? Что буд...
Н.вр. П.вр. Б.вр. рисовал нарисовала будет рисовать нарисует По родам? Рисуе...
Физминутка
Стр. 136 упражнение 348 Попрыгунья Стрекоза Лето красное ………..; Оглянуться …...
Стр 137 упр.349 Стр 138 упр.351 Работа по учебнику Творческое задание
1.Какое из данных слов является глаголом? А) пробежка, Б) пробегать, В) бег,...
В т_ тради по ру _ кому _зыку поселилась клякса. Это была в_ сёлая и упрямая...
 стр.138 упр.352
Рефлексия «+» - задание выполнил(а) верно, без затруднений «?» - испытывал(а)...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: Глагол как часть речи Цель: Формирование знаний о глаголе Задачи: 1) За
Описание слайда:

Тема: Глагол как часть речи Цель: Формирование знаний о глаголе Задачи: 1) Закрепить знания о глаголе; Закрепить умение определять глаголы в тексте; Развивать навыки точного употребления глаголов в речи.(использ.синонимов,антонимов) 4) Развивать умение анализировать свою деятельность.

№ слайда 2 Дядюшка Глагол
Описание слайда:

Дядюшка Глагол

№ слайда 3 б*седа, д*журный, ж*лтый, завтр*к, инт*ресный, м*роз, пут*шествие, р*бота, св
Описание слайда:

б*седа, д*журный, ж*лтый, завтр*к, инт*ресный, м*роз, пут*шествие, р*бота, св*бода, уж*н. рисун.к, р.ссказ. Какие это части речи? Вставьте буквы, образуйте от этих слов глаголы и запишите их. Словарная работа

№ слайда 4 Сс Гл Снежное покрывало все поле покрывало. ( синтаксический разбор) Минутка
Описание слайда:

Сс Гл Снежное покрывало все поле покрывало. ( синтаксический разбор) Минутка чистописания

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 ′
Описание слайда:

№ слайда 7 изображать, воспроизводить предметы на плоскости (карандашом, красками, углё
Описание слайда:

изображать, воспроизводить предметы на плоскости (карандашом, красками, углём, пером, акварелью.) С.И. Ожегов «Словарь русского языка»

№ слайда 8  От немецкого слова reisen – «рисовать».
Описание слайда:

От немецкого слова reisen – «рисовать».

№ слайда 9 Запишите слово, разделите на слоги, поставьте ударение, выделите орфограмму.
Описание слайда:

Запишите слово, разделите на слоги, поставьте ударение, выделите орфограмму. Транскрипция ′ ′

№ слайда 10 Рисунок, рисованный, рисовальщица.
Описание слайда:

Рисунок, рисованный, рисовальщица.

№ слайда 11  Зарисовывать, набрасывать, чертить.
Описание слайда:

Зарисовывать, набрасывать, чертить.

№ слайда 12  Мороз рисует на окнах причудливые узоры.
Описание слайда:

Мороз рисует на окнах причудливые узоры.

№ слайда 13 Настоящее время (что делает? что делают?) Прошедшее время (что делал? что сде
Описание слайда:

Настоящее время (что делает? что делают?) Прошедшее время (что делал? что сделал? что делали?) Будущее время (что буду делать? что будут делать? что сделают?)

№ слайда 14 Рисует. , ,будет рисовать, рисовал, нарисовал, нарисует. Что делает? Что буд
Описание слайда:

Рисует. , ,будет рисовать, рисовал, нарисовал, нарисует. Что делает? Что будет делать? Что делал? Что сделает? Что сделал?

№ слайда 15 Н.вр. П.вр. Б.вр. рисовал нарисовала будет рисовать нарисует По родам? Рисуе
Описание слайда:

Н.вр. П.вр. Б.вр. рисовал нарисовала будет рисовать нарисует По родам? Рисует, рисовала, нарисовало, будет рисовать, нарисует. рисует

№ слайда 16 Физминутка
Описание слайда:

Физминутка

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Стр. 136 упражнение 348 Попрыгунья Стрекоза Лето красное ………..; Оглянуться …
Описание слайда:

Стр. 136 упражнение 348 Попрыгунья Стрекоза Лето красное ………..; Оглянуться ……….. Как зима……. в глаза. И.А.Крылов (катит, не успела, пропела) Ночь. Маленькая деревушка. Огни. Ветер. Одинокие деревья. Снег. Бесконечное поле. ( Наступила, уснула, погасли, шумит, качаются, пошел, белеет).

№ слайда 20 Стр 137 упр.349 Стр 138 упр.351 Работа по учебнику Творческое задание
Описание слайда:

Стр 137 упр.349 Стр 138 упр.351 Работа по учебнику Творческое задание

№ слайда 21 1.Какое из данных слов является глаголом? А) пробежка, Б) пробегать, В) бег,
Описание слайда:

1.Какое из данных слов является глаголом? А) пробежка, Б) пробегать, В) бег, Г) беговой 2. С какими глаголами частица не пишется слитно? А) (не)пишет, Б) (не) уметь, В) (не)боится, Г) (не)взлюбить Тест.

№ слайда 22 В т_ тради по ру _ кому _зыку поселилась клякса. Это была в_ сёлая и упрямая
Описание слайда:

В т_ тради по ру _ кому _зыку поселилась клякса. Это была в_ сёлая и упрямая клякса. Её ф_ олетовая _дежда никак не хотела стираться. Клякса совсем замучила дев _ чку. е сс Я е и о о

№ слайда 23  стр.138 упр.352
Описание слайда:

стр.138 упр.352

№ слайда 24 Рефлексия «+» - задание выполнил(а) верно, без затруднений «?» - испытывал(а)
Описание слайда:

Рефлексия «+» - задание выполнил(а) верно, без затруднений «?» - испытывал(а) трудности ЗНАЮ УМЕЮ Определение глагола как часть речи Находить глаголы в тексте На какие вопросы отвечает глагол Задавать к ним вопросы Как определить вид глагола Определить вид глагола Как определить время глагола Определить время глагола ИТОГО: ИТОГО:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Цель: Формирование знаний о глаголе 

Задачи:  1)  Закрепить знания  о глаголе;

 2) Закрепить умение определять глаголы в тексте;

3) Развивать навыки точного употребления глаголов в речи.(использ.синонимов,антонимов)

4)  Развивать умение анализировать свою деятельность. 

Ход    урока

1. Организационный этап урока.

Сообщение темы. Сегодня к нам на урок пришёл Дядюшка Глагол .Посмотрите, что он умеет делать?

2. Проверка домашнего задания, постановка цели урока

Выяснить степень усвоения заданного на дом материала, определить типичные недостатки в знаниях  и их причины.

3.  Минутка чистописания.

Сс             Снежное покрывало все поле покрывало. ( синтаксический разбор).

4. Актуализация знаний. Словарно – орфографическая работа.

а) Орфографическая минутка. Стоять перед зеркалом, приласкать ребенка, примерять платье, выписать из тетрадки, вывела к опушке, слегка закружилась голова, увлекается киносъемкой, дрожали и переливались, далеко вперед, робко глядит.

б) На доске написаны слова с пропущенными буквами: б*седа, д*журный, ж*лтый, завтр*к, инт*ресный, м*роз, об*рона, п*беда, пут*шествие, р*бота, св*бода, уж*н.

- Образуйте от данных слов однокоренные глаголы, запишите их.

5. Изучение нового материала:

а) Отгадай ребус

б) Упражнение «Оживи картинки».

 

Автор
Дата добавления 24.03.2015
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров379
Номер материала 455837
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх