Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Спряжение глаголов
Учитель начальных классов
Бухвалова В.В.
ГБОУ ООШ № 4 г. Новокуйбышевск
2 слайд
Минутка чистописания
Ш..рока стр..на м..я р..дная,
Много в ней л..сов, п..лей и рек!
3 слайд
ПРОВЕРЯЕМ
Широка страна моя родная,
Много в ней лесов, полей и рек!
4 слайд
Морфологический разбор прилагательного
Мы шли по глубокому снегу.
5 слайд
ПРОВЕРЯЕМ
По глубокому (снегу) – прилаг., обозн. признак предмета, н.ф. глубокий, м.р., ед.ч., Д.п., определение
6 слайд
Подумайте!!!
Проснулся, прищурился, сел, улыбнулся,
Отдернул, зажмурился, встал, потянулся
7 слайд
Запишите глаголы в два столбика
Войдешь, варят, создадут, лечат, едим, рисует, говоришь, идете, берут, дуете, плывешь, живет, просят, пищат, шьют, можешь, входят, отдохнем, мерзнете, пишут
8 слайд
9 слайд
Спряжение глаголов
Слово «спрягать» исконно русское, устаревшее. Оно обозначало «соединять вместе, объединяться»
10 слайд
Скороговорка
Пилят, колют,
Колют, пилят
Филя с Колей,
Коля с Филей.
Завалили пол двора
Будут на зиму дрова.
Г.А. Ладонщиков
11 слайд
Найди лишнее слово
Резать ,дружить ,жалеть, желать, ехать, рыскать, пахать
12 слайд
Закрепление темы
Свет наш солнышко! Ты ходишь
Круглый год по небу, сводишь
Зиму с теплою весной,
Всех нас видишь под собой.
Аль откажишь мне в ответе?
Не видало ль где на свете
Ты царевны молодой?
(А. Пушкин)
13 слайд
14 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: «Спряжение глаголов».
Тип урока: открытие новых знаний
Цель урока: формирование знания о наличии у глаголов двух спряжений
Задачи урока:
1) Образовательные: формировать знания о наличии у глаголов двух спряжений, расширить знания о глаголе как части речи; учить определять спряжение глаголов
2) Развивающие: развивать устную и письменную речь, орфографическую зоркость, память , внимание.
3) Воспитательные: воспитывать интерес к предмету, чувство товарищества, уважение к себе и окружающим.
Планируемые результаты:
Предметные:
-уметь пользоваться алгоритмом определения спряжения глагола.
-уметь определять спряжение глаголов с безударным личным окончанием, выполняя пошаговые действия алгоритма.
Личностные.
-
- формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию;
-формирование мотивации к обучению и познанию;
-уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности;
- формирование уважительного отношения к иному мнению.
Метапредметные:
· Регулятивные УУД:
– овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления
– проговаривать последовательность действий на уроке;
– высказывать своё предположение (версию) на основе работы с материалом учебника;
-освоение способов решения проблем творческого и поискового характера
– уметь работать по коллективно составленному алгоритму действия;
- формирование умения понимать причину успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.
- планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;
- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.
· Коммуникативные УУД.
- уметь оформлять свои мысли в устной форме;
- умения строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной форме;
- умения использовать речевые средства и средства для решения коммуникативных и познавательных задач;
- умения слушать и вступать в диалог;
- договариваться о правилах поведения и общения и следовать им;
– учиться работать в паре, группе;
- выполнять роли контролера, исполнителя.
· Познавательные УУД.
- уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник и информацию, полученную на уроке;
– преобразовывать информацию из текстовой формы в схематическую;
– делать выводы о результатах совместной работы.
6 664 379 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бухвалова Валентина Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.