Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Итоговое тестирование в 1 классе"

Презентация по русскому языку на тему "Итоговое тестирование в 1 классе"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое
Тест по русскому языку 1 класс. Итоговое тестирование.
Вопрос № 1 Сколько гласных букв в русском языке? 	1) 8 	2) 9 	3) 10 	4) 6 	5) 7
Вопрос № 2 Какая из этих букв может обозначать два звука? 	1) а 	2) ы 	3) э...
Вопрос № 3 Укажите букву, которая не обозначает звука: 	1) н 	2) к 	3) ь 	4)...
Вопрос № 4 В каком слове звуков меньше, чем букв: 		1) пальто 		2) дятел 		3)...
Вопрос № 5 Сколько звуков и букв в слове: лошадь 	1) 6 звуков, 5 букв 	2) 7 з...
Вопрос № 6 Какое слово состоит из одного слога? 	1) небо 	2) тень 	3) кошка...
Вопрос № 7 Какое слово разделили на слоги для переноса правильно? 	1) Фа-я 	2...
Вопрос № 8 Какое слово надо писать с заглавной буквы? 	1) барабан 	2) анна 	3...
Вопрос № 9 В каком слове допущена ошибка? 	1) лежит 	2) ошыбка 	3) шырокий 	4...
Литература Контрольно-измерительные материалы. « Русский язык, 1-2 классы», а...
1 из 11

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тест по русскому языку 1 класс. Итоговое тестирование.
Описание слайда:

Тест по русскому языку 1 класс. Итоговое тестирование.

№ слайда 2 Вопрос № 1 Сколько гласных букв в русском языке? 	1) 8 	2) 9 	3) 10 	4) 6 	5) 7
Описание слайда:

Вопрос № 1 Сколько гласных букв в русском языке? 1) 8 2) 9 3) 10 4) 6 5) 7

№ слайда 3 Вопрос № 2 Какая из этих букв может обозначать два звука? 	1) а 	2) ы 	3) э
Описание слайда:

Вопрос № 2 Какая из этих букв может обозначать два звука? 1) а 2) ы 3) э 4) и 5) е

№ слайда 4 Вопрос № 3 Укажите букву, которая не обозначает звука: 	1) н 	2) к 	3) ь 	4)
Описание слайда:

Вопрос № 3 Укажите букву, которая не обозначает звука: 1) н 2) к 3) ь 4) ю 5) у

№ слайда 5 Вопрос № 4 В каком слове звуков меньше, чем букв: 		1) пальто 		2) дятел 		3)
Описание слайда:

Вопрос № 4 В каком слове звуков меньше, чем букв: 1) пальто 2) дятел 3) зайка 4) конь

№ слайда 6 Вопрос № 5 Сколько звуков и букв в слове: лошадь 	1) 6 звуков, 5 букв 	2) 7 з
Описание слайда:

Вопрос № 5 Сколько звуков и букв в слове: лошадь 1) 6 звуков, 5 букв 2) 7 звуков, 7 букв 3) 5 звуков, 6 букв

№ слайда 7 Вопрос № 6 Какое слово состоит из одного слога? 	1) небо 	2) тень 	3) кошка
Описание слайда:

Вопрос № 6 Какое слово состоит из одного слога? 1) небо 2) тень 3) кошка 4) песец 5) Уля

№ слайда 8 Вопрос № 7 Какое слово разделили на слоги для переноса правильно? 	1) Фа-я 	2
Описание слайда:

Вопрос № 7 Какое слово разделили на слоги для переноса правильно? 1) Фа-я 2) но-чь 3) за-яц 4) юг

№ слайда 9 Вопрос № 8 Какое слово надо писать с заглавной буквы? 	1) барабан 	2) анна 	3
Описание слайда:

Вопрос № 8 Какое слово надо писать с заглавной буквы? 1) барабан 2) анна 3) волк

№ слайда 10 Вопрос № 9 В каком слове допущена ошибка? 	1) лежит 	2) ошыбка 	3) шырокий 	4
Описание слайда:

Вопрос № 9 В каком слове допущена ошибка? 1) лежит 2) ошыбка 3) шырокий 4) роща

№ слайда 11 Литература Контрольно-измерительные материалы. « Русский язык, 1-2 классы», а
Описание слайда:

Литература Контрольно-измерительные материалы. « Русский язык, 1-2 классы», автор-составитель Т.В.Лисицина, Волгоград, 2011.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Основная цель итогового тестирования в 1 классе – обеспечение объективной оценки результатов обучения, которая ориентирована на характеристику освоения содержания курса  или на дифференциацию учащихся .

Основная цель диагностики учащихся в конце 1 класса – установление причин пробелов в знаниях учеников, которая  достигается специальным подбором содержания заданий в тестах. 

Подробная детализация позволяет выявить причины устойчивых ошибок учеников, конкретизировать характер возникающих затруднений и получить выводы о несформированности тех или иных учебных умений, навыков.

Автор
Дата добавления 18.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров223
Номер материала 448745
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх