Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация по русскому языку на тему "Падеж имён существительных" 3 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация по русскому языку на тему "Падеж имён существительных" 3 класс

библиотека
материалов
Мы сегодня снова будем наблюдать, Выводы делать и рассуждать. А чтобы урок по...
Минутка каллиграфии. Задавая «умные» вопросы, вы узнаете написание какой букв...
Эта буква обозначает гласный/согласный звук? Эта буква обозначает парный/непа...
Ж Ж Ж жжж жи жо жё же ож жа
Прочитайте слово– падеж!
- Совпадает ли произношение слова с его написанием с написанием? Почему? (про...
Я просила вас заранее узнать что такое «падеж», сколько падежей в русском и П...
Сообщение темы урока. Постановка учебных задач. Вы уже догадались, о чём пойд...
Падеж имён существительных. ТЕМА УРОКА:
Упражнение в изменении и употреблении нужной формы имён существительных.
Упражнение 1. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной ф...
Поработайте в парах. - Есть ли слова, которые вы употребили несколько раз? Вс...
Почти каждая река начинается с родника. Маленькие ручейки  сливаются в реки....
Сделайте вывод.  Чтобы слова в предложении были связаны по смыслу, они должны...
Давайте составим и запишем два предложения с оставшимися словами: Наш, стоит,...
Знакомство с падежами русского языка.  Работа по вариантам. Каждый вариант по...
Задание: прочитать стихотворение, узнать название падежа, подчеркнуть падежны...
1.Есть  именительный падеж, И нет на нём чужих одежд. Его легко все узнают И...
С каким падежом познакомились ребята первого варианта? На какие вопросы отвеч...
С А я – падеж родительный. Характер мой – общительный. Кого? Чего? Нет – вот...
С каким падежом познакомились ребята второго варианта? На какие вопросы отвеч...
Дательный  падеж – добряк, Всё  стремится  делать  так: Дать  кому? чему? Быс...
Винительный  падеж  всегда  любуется, Вижу  что? кого?  волнуется, Через, в  ...
А я – творительный падеж, Исполнен всяческих надежд. Любуюсь! – Чем? Творите!...
.   Я – падеж предложный. Со мною случай сложный. Мне без предлогов свет не м...
-Только в каком падеже имя существительное может являться подлежащим? -Как на...
Составление алгоритма. Алгоритм  определения  падежа 1. Нахожу  в  предложени...
Упражнение в распознавании падежей имён существительных с опорой на алгоритм....
Сейчас мы продолжим тренироваться в определении падежа существительного с пом...
         Санкт-Петербург – город мостов.          В самом красивом месте горо...
Итог урока. Блиц-опрос. 1. Сколько падежей в русском языке?  2.Перечислите их...
Всем спасибо за вниманье,  За упорство, звонкий смех,  За азарт нового знания...
РЕФЛЕКСИЯ.
34 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мы сегодня снова будем наблюдать, Выводы делать и рассуждать. А чтобы урок по
Описание слайда:

Мы сегодня снова будем наблюдать, Выводы делать и рассуждать. А чтобы урок пошел каждому впрок, Активно в работу включайся, дружок!

№ слайда 2 Минутка каллиграфии. Задавая «умные» вопросы, вы узнаете написание какой букв
Описание слайда:

Минутка каллиграфии. Задавая «умные» вопросы, вы узнаете написание какой буквы мы вспомним сегодня на уроке.

№ слайда 3 Эта буква обозначает гласный/согласный звук? Эта буква обозначает парный/непа
Описание слайда:

Эта буква обозначает гласный/согласный звук? Эта буква обозначает парный/непарный согласный? Эта буква обозначает твёрдый/мягкий звук? Она может обозначать мягкий согласный звук? Это буква Ж?

№ слайда 4 Ж Ж Ж жжж жи жо жё же ож жа
Описание слайда:

Ж Ж Ж жжж жи жо жё же ож жа

№ слайда 5 Прочитайте слово– падеж!
Описание слайда:

Прочитайте слово– падеж!

№ слайда 6 - Совпадает ли произношение слова с его написанием с написанием? Почему? (про
Описание слайда:

- Совпадает ли произношение слова с его написанием с написанием? Почему? (происходит оглушение согласного звука) - Какая орфограмма в этом слове? - Букву какого парного согласного звука необходимо писать в конце слова? Докажите. - Как проверить парный согласный? - Запишем это слово и проверочные слова на новой строке через запятую. Падеж, падежи, падежные вопросы. Подчеркните орфограммы. - Изучая какую часть речи, мы говорим о данной грамматической категории? (имя существительное) - Совпадает ли произношение слова с его написанием с написанием? Почему?  - Какая орфограмма в этом слове? - Букву какого парного согласного звука необходимо писать в конце слова? Докажите. - Как проверить парный согласный? - Запишем это слово и проверочные слова на новой строке через запятую. Падеж, падежи, падежные вопросы. Подчеркните орфограммы. - Изучая какую часть речи, мы говорим о данной грамматической категории?

№ слайда 7 Я просила вас заранее узнать что такое «падеж», сколько падежей в русском и П
Описание слайда:

Я просила вас заранее узнать что такое «падеж», сколько падежей в русском и Падеж – грамматическая форма, выражающая отношение имени существительного  к другим словам в предложении. В русском языке 6 падежей. Если пока какие-то формулировки вам непонятны, это будет нашей целью на последующие уроки: объяснить  и понять до конца это определение. А пока давайте попытаемся понять на доступном уровне, что же такое падеж?

№ слайда 8 Сообщение темы урока. Постановка учебных задач. Вы уже догадались, о чём пойд
Описание слайда:

Сообщение темы урока. Постановка учебных задач. Вы уже догадались, о чём пойдёт  речь сегодня на уроке? Сформулируйте тему нашего урока. Именно её мы записали на минутке каллиграфии.  Какие задачи русского языка мы должны решить сегодня на уроке? Узнать  названия падежей, вопросы каждого падежа; Начать приобретать навык определения падежей имён существительных; навык в правильном употреблении падежных форм имён существительных; Развивать навыки грамотного письма.

№ слайда 9 Падеж имён существительных. ТЕМА УРОКА:
Описание слайда:

Падеж имён существительных. ТЕМА УРОКА:

№ слайда 10 Упражнение в изменении и употреблении нужной формы имён существительных.
Описание слайда:

Упражнение в изменении и употреблении нужной формы имён существительных.

№ слайда 11 Упражнение 1. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной ф
Описание слайда:

Упражнение 1. Прочитай текст. На месте пропусков вставь слово река в нужной форме.                    Почти каждая ………… начинается с родника. Маленькие ручейки  сливаются в ………………. . Начало ……………… называется истоком.                    То место, где ……………. впадает   в море, озеро или другую ……………., называется устьем. Слова для справок:   река, реки, реку, реке, рекой

№ слайда 12 Поработайте в парах. - Есть ли слова, которые вы употребили несколько раз? Вс
Описание слайда:

Поработайте в парах. - Есть ли слова, которые вы употребили несколько раз? Все ли слова из справки вы использовали? Чем это объясняется? Почему на месте пропусков необходимы определённые формы слова «река»? Давайте проверим.  Проверка на слайде.

№ слайда 13 Почти каждая река начинается с родника. Маленькие ручейки  сливаются в реки.
Описание слайда:

Почти каждая река начинается с родника. Маленькие ручейки  сливаются в реки. Начало реки называется истоком. То место, где река впадает   в море, озеро или другую реку, называется устьем.

№ слайда 14 Сделайте вывод.  Чтобы слова в предложении были связаны по смыслу, они должны
Описание слайда:

Сделайте вывод.  Чтобы слова в предложении были связаны по смыслу, они должны употребляться в определённой форме, нужном падеже.  Подтвердите своё мнение правилом учебника.

№ слайда 15 Давайте составим и запишем два предложения с оставшимися словами: Наш, стоит,
Описание слайда:

Давайте составим и запишем два предложения с оставшимися словами: Наш, стоит, на, город, реке, Неве Наш город стоит на реке Неве. Горожане, рекой, гордятся, Невой Горожане гордятся рекой Невой. Мы ненадолго оставим эти предложения, чтобы потом к ним вернуться..

№ слайда 16 Знакомство с падежами русского языка.  Работа по вариантам. Каждый вариант по
Описание слайда:

Знакомство с падежами русского языка.  Работа по вариантам. Каждый вариант получил стихотворение о каком-то падеже.

№ слайда 17 Задание: прочитать стихотворение, узнать название падежа, подчеркнуть падежны
Описание слайда:

Задание: прочитать стихотворение, узнать название падежа, подчеркнуть падежные вопросы, найти слова-подсказки для облегчения определения падежа существительного. Итак, давайте же с ними познакомимся.

№ слайда 18 1.Есть  именительный падеж, И нет на нём чужих одежд. Его легко все узнают И
Описание слайда:

1.Есть  именительный падеж, И нет на нём чужих одежд. Его легко все узнают И в подлежащее зовут. Предлогов с детства не люблю, С собою рядом не терплю. Мои вопросы – кто? и что? Ни с чем не спутает никто.

№ слайда 19 С каким падежом познакомились ребята первого варианта? На какие вопросы отвеч
Описание слайда:

С каким падежом познакомились ребята первого варианта? На какие вопросы отвечают существительные в им. падеже? Почему этих вопросов два? Каким членом предложения бывает существительное в именительном падеже? Какое вспомогательное слово они имеют? Употребляются ли существительные в им. пад. с предлогами?

№ слайда 20 С А я – падеж родительный. Характер мой – общительный. Кого? Чего? Нет – вот
Описание слайда:

С А я – падеж родительный. Характер мой – общительный. Кого? Чего? Нет – вот он я! Предлоги часто мне друзья: И с, и до, и у, и из –  До неба вверх и с неба вниз. Похож я на винительный Бываю иногда,  Но в тексте различите вы Два падежа всегда.

№ слайда 21 С каким падежом познакомились ребята второго варианта? На какие вопросы отвеч
Описание слайда:

С каким падежом познакомились ребята второго варианта? На какие вопросы отвечают существительные в род. падеже? Какое вспомогательное слово они имеют? С какими предлогами употребляются? На какой падеж похож? Нам предстоит в будущем научиться различать эти падежи.

№ слайда 22 Дательный  падеж – добряк, Всё  стремится  делать  так: Дать  кому? чему? Быс
Описание слайда:

Дательный  падеж – добряк, Всё  стремится  делать  так: Дать  кому? чему? Быстрей – По  к (а) – предлогов  нет  дружней! С каким падежом познакомились ребята третьего варианта? На какие вопросы отвечают существительные в дат. падеже? Какое вспомогательное слово они имеют? Употребляются с предлогами? Какими?

№ слайда 23 Винительный  падеж  всегда  любуется, Вижу  что? кого?  волнуется, Через, в  
Описание слайда:

Винительный  падеж  всегда  любуется, Вижу  что? кого?  волнуется, Через, в  и  на, за, про – С  предлогом  согласуется  легко. С каким падежом познакомились ребята четвёртого варианта? На какие вопросы отвечают существительные в вин. падеже? Какое вспомогательное слово они имеют? Могут употребляться с предлогами?

№ слайда 24 А я – творительный падеж, Исполнен всяческих надежд. Любуюсь! – Чем? Творите!
Описание слайда:

А я – творительный падеж, Исполнен всяческих надежд. Любуюсь! – Чем? Творите! – С кем? Я подскажу вам – нет проблем! Предлогам перед, под и над В любой момент я очень рад.

№ слайда 25 .   Я – падеж предложный. Со мною случай сложный. Мне без предлогов свет не м
Описание слайда:

.   Я – падеж предложный. Со мною случай сложный. Мне без предлогов свет не мил. О ком? О чём я говорил? Ах да, нужны предлоги! Без них мне нет дороги. Пусть будет о, и в, и при –  Ты их случайно не сотри: Тогда смогу я рассказать, О чём мечтать и в чём гулять?  (Работая  с каждым падежом, постепенно появляется таблица падежей, заполняемая вместе с детьми):

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27 -Только в каком падеже имя существительное может являться подлежащим? -Как на
Описание слайда:

-Только в каком падеже имя существительное может являться подлежащим? -Как называются остальные? (косвенные) -Как вы понимаете задание изменить слово по падежам?  (Задать падежный вопрос к существительному от главного слова и изменить форму этого существительного по вопросу.)

№ слайда 28 Составление алгоритма. Алгоритм  определения  падежа 1. Нахожу  в  предложени
Описание слайда:

Составление алгоритма. Алгоритм  определения  падежа 1. Нахожу  в  предложении  слово  (х), которое  командует  именем существительным. 2.От  этого  слова  задаю  падежный  вопрос  к  существительному. 3.По  вопросу  и  предлогу  определяю  падеж.                      Доброму  гостю  хозяин  рад.                    рад  (кому?)  гостю  ( Д. п. )

№ слайда 29 Упражнение в распознавании падежей имён существительных с опорой на алгоритм.
Описание слайда:

Упражнение в распознавании падежей имён существительных с опорой на алгоритм. Пришло время вернуться к нашим предложениям и попробовать определить падеж существительного  река.  Попытайтесь это сделать самостоятельно.  Фронтальная работа. Определение падежа: Наш город стоит на реке Неве. От какого слова необходимо задать вопрос? Отметим главное слово крестиком. Задаём вопрос. (Ставим стрелочку.) стоит (на чём?)на реке  Можно ли задать другой вопрос? (Где?) Попробуйте определить падеж сущ-го (на) реке. П.п. Проверим, подобрав слово-помощник: думаю (о чём?) о реке. Сделайте вывод: падеж предложный. Выделите окончание. Аналогичная работа с другим предложением.  

№ слайда 30 Сейчас мы продолжим тренироваться в определении падежа существительного с пом
Описание слайда:

Сейчас мы продолжим тренироваться в определении падежа существительного с помощью этого алгоритма. Предлагаю вам текст по изученной теме истории Санкт-Петербурга «Мосты повисли над водами…». Фронтальная работа. Прочитайте текст, напечатанный на карточках. Форма какого существительного часто употребляется в нём? Задание: определите падеж и выделите окончания существительного мост.

№ слайда 31          Санкт-Петербург – город мостов.          В самом красивом месте горо
Описание слайда:

         Санкт-Петербург – город мостов.          В самом красивом месте города расположен Дворцовый мост.  Разведённые крылья этого моста в белые ночи – символ Петербурга.         Туристы смотрят и на Литейный мост. Его разводной пролёт один из самых больших в мире: имеет ширину пятьдесят метров.         Петербуржцы гордятся Благовещенским мостом. Главное  украшение которого – чугунные перила с изображением морских коньков.         На Троицком мосту установлены фигурные фонари, ещё один символ Петербурга.

№ слайда 32 Итог урока. Блиц-опрос. 1. Сколько падежей в русском языке?  2.Перечислите их
Описание слайда:

Итог урока. Блиц-опрос. 1. Сколько падежей в русском языке?  2.Перечислите их. 3.Как называются все падежи, кроме именительного?  4.Что значит изменить существительное по падежам?  5.Почему каждый падеж имеет два вопроса?  6.В каком падеже имя существительное является в предложении подлежащим?    

№ слайда 33 Всем спасибо за вниманье,  За упорство, звонкий смех,  За азарт нового знания
Описание слайда:

Всем спасибо за вниманье,  За упорство, звонкий смех,  За азарт нового знания,  Обеспечивший успех.  Вот настал момент прощанья.  Будет краткой моя речь. Говорю вам: «До свиданья,  Интересных  новых встреч!»

№ слайда 34 РЕФЛЕКСИЯ.
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цели и задачи урока:

  1. Познакомить учащихся  с падежами имён существительных.
  2. Активизировать способность языкового чутья и способа постановки смысловых и падежных вопросов.
  3. Формировать умение определять падеж имён существительных по вопросу и вспомогательному слову.
  4. Способствовать развитию умения склонять имена существительные, распознавать падежи.
  5. Развивать навыки грамотного письма.
  6. Развивать и совершенствовать речь учащихся.
  7. Способствовать развитию мышления, продолжить учить делать выводы.
  8. Продолжить работу над формированием коммуникативной культуры при работе в парах.
  9. Прививать любовь к родному языку, к родному городу;воспитывать чувство прекрасного через художественное слово.
  10. Развивать познавательную активность учащихся на уроке и заинтересованность тайнами языка во внеурочной деятельности.

    Сайт: www.uchkopilka.ru


    Оригинал публикации: http://uchkopilka.ru/russkij-yazyk/konspekty-i-stsenarii/item/4320-urok-russkogo-yazyka-3-klass-padezhi-imjon-sushchestvitelnykh-20140806
Автор
Дата добавления 19.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров979
Номер материала 450117
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх