Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация по русскому языку "Простое предложение и его грамматическая основа" (9класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по русскому языку "Простое предложение и его грамматическая основа" (9класс)

библиотека
материалов
Тема: « ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ЕГО ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА» 9 класс
Цели: Образовательная: научить производить структурно-смысловой анализ предло...
Орфоэпическая работа по вариантам. Задание: расставить ударения в следующих с...
САМОПРОВЕРКА. Задание: расставить ударения в следующих словах: I вариант. Вы...
ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ   диспансер- медицинское учреждение, занимающиеся лечени...
Повторение изученного. 1. Что называется простым предложением? 2. Где заключе...
Анализ предложений.  Задание 1. Записать предложения подчеркнуть грамматичес...
Задание 2. Записать предложения, подчеркнуть подлежащие, указать способ выраж...
Задание 3. Записать предложения, подчеркнуть сказуемые, указать способ выраже...
1. Какое предложение называется простым? 2. Из каких членов предложения может...
АНАЛИЗ ТЕКСТА Прочитайте выразительно текст, озаглавьте его, перепишите, расс...
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо л..тели по ветру то о...
Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то о...
(Текст посвящен описанию листопада. Писатель пробуждает в воображении читател...
Тип речи – описание, так как цель автора – описать красоту осеннего листа. Ор...
Лексический разбор слова киноварь (киноварью), – и. п., ж. р. – минерал крас...
В тексте слово употреблено в переносном значении: обрызганный киноварью – мет...
Вывод: Все слова в предложении связаны по смыслу и грамматически. Главные чле...
Домашнее задание 1.Упр.31 2.Подготовьте сообщение об односоставных предложени...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема: « ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ЕГО ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА» 9 класс
Описание слайда:

Тема: « ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ И ЕГО ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА» 9 класс

№ слайда 2 Цели: Образовательная: научить производить структурно-смысловой анализ предло
Описание слайда:

Цели: Образовательная: научить производить структурно-смысловой анализ предложений, различать изученные виды простых предложений; обучать умению интонационно читать предложения; систематизировать знания о простом предложении; Развивающая: совершенствовать навыки самостоятельной работы, активизировать мышление школьников, умение самостоятельно формулировать выводы, развивать речь, творческие способности на основе практической работы, повышать мотивацию изучения русского языка, используя разнообразные приёмы деятельности; Воспитательная: развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместной работы и выполнения самостоятельных заданий; развитие навыка самопроверки, воспитывать бережное отношение к языку.

№ слайда 3 Орфоэпическая работа по вариантам. Задание: расставить ударения в следующих с
Описание слайда:

Орфоэпическая работа по вариантам. Задание: расставить ударения в следующих словах: I вариант. Выкрашенный, обеспечение, досуг, диспансер, свекла, импорт, медикаменты, цемент, щавель. II вариант. Поняла, договор, языковое явление, приняла, дефис, торты, квартал, аристократия, баловать, газопровод. Объяснить лексическое значение слова:   диспансер

№ слайда 4 САМОПРОВЕРКА. Задание: расставить ударения в следующих словах: I вариант. Вы
Описание слайда:

САМОПРОВЕРКА. Задание: расставить ударения в следующих словах: I вариант. Выкрашенный, обеспечение, досуг, диспансер, свёкла, импорт, медикаменты, цемент, щавель. II вариант. Поняла, договор, языковое явление, приняла, банты, торты, квартал, аристократия, баловать, газопровод.

№ слайда 5 ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ   диспансер- медицинское учреждение, занимающиеся лечени
Описание слайда:

ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ   диспансер- медицинское учреждение, занимающиеся лечением определённого контингента больных, систематически наблюдающее за их здоровьем. Противотуберкулёзный, онкологический

№ слайда 6 Повторение изученного. 1. Что называется простым предложением? 2. Где заключе
Описание слайда:

Повторение изученного. 1. Что называется простым предложением? 2. Где заключено грамматическое значение предложения? 3. Что называется подлежащим? Чем может быть выражено подлежащее? 4. Что называется сказуемым? Какие типы сказуемых вам известны?

№ слайда 7 Анализ предложений.  Задание 1. Записать предложения подчеркнуть грамматичес
Описание слайда:

Анализ предложений.  Задание 1. Записать предложения подчеркнуть грамматические основы. 1. Взошло солнце. 2. День был морозным. 3. Быстро стемнело. 4. Река  глубока. 5. Сын – выпускник школы. 6. Чудесный вечер. 7. Безмолвие. 8. Настала ночь.

№ слайда 8 Задание 2. Записать предложения, подчеркнуть подлежащие, указать способ выраж
Описание слайда:

Задание 2. Записать предложения, подчеркнуть подлежащие, указать способ выражения подлежащего. 1. Упала тень.                 2. Провожающие собрались на перроне.        3. Восемь делится на два.             4. Трое вышли на улицу.       5. Далече грянуло «ура». (А. С. Пушкин)         6. Я помню чудное мгновенье. (А. С. Пушкин)           7. Жить – Родине служить. (Пословица)             8. Стаи воробьев купались в луже. 9. Многие из нас видели этот фильм. 10. Мы с родителями побывали в музее. 11. Млечный Путь ярко выделялся на ночном небе. 12. На уборку урожая вышли от мала до велика.

№ слайда 9 Задание 3. Записать предложения, подчеркнуть сказуемые, указать способ выраже
Описание слайда:

Задание 3. Записать предложения, подчеркнуть сказуемые, указать способ выражения сказуемого. 1. Деревья быстро пожелтели. 2. Мальчик начал волноваться сильнее. 3. Преподаватель словесности строг. 4. Кинофильм очень интересный. 5. «Евгений Онегин» – роман в стихах А. С. Пушкина. 6. Утро было раннее. 7. Озеро как зеркало. 8. Два плюс три будет пять. 9. Вечером море было черного цвета.

№ слайда 10 1. Какое предложение называется простым? 2. Из каких членов предложения может
Описание слайда:

1. Какое предложение называется простым? 2. Из каких членов предложения может состоять грамматическая основа? 3. Чем может быть выражено подлежащее и сказуемое? 4. Для чего служат предложения?

№ слайда 11 АНАЛИЗ ТЕКСТА Прочитайте выразительно текст, озаглавьте его, перепишите, расс
Описание слайда:

АНАЛИЗ ТЕКСТА Прочитайте выразительно текст, озаглавьте его, перепишите, расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы. Определите стиль и тип речи.

№ слайда 12 Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо л..тели по ветру то о
Описание слайда:

Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо л..тели по ветру то отвес(?)но л..жились на сырую траву. Часто осенью я прист..льно сл..дил за падающими листьями чтобы поймать ту (не) заметную долю с..кунды когда лист о..деляется от ветк.. и нач..нает падать на землю. Я посм..трел на клен и увид..л как ..сторожно о..делился от ветк.. красный лист вздрогнул на одно мгн..вение ост..новился в воздух.. и косо нач..л падать к моим ногам ш..лестя и кол..хаясь… Каждый лист был ш..девром тончайш..им слитком из золота и бронзы обрызг..нный киноварью* и чернью каждый лист был соверше(н, нн)ым тв..рением природы произв..дением ее таинстве(н, нн)ого иску(с, сс)тва.     (К. Г. Паустовский)

№ слайда 13 Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то о
Описание слайда:

Начался листопад. Листья падали дни и ночи. Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились на сырую траву. Часто осенью я пристально следил за падающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и начинает падать на землю. Я посмотрел на клен и увидел, как осторожно отделился от ветки красный лист, вздрогнул на одно мгновение, остановился в воздухе и косо начал падать к моим ногам, шелестя и колыхаясь… Каждый лист был шедевром, тончайшим слитком из золота и бронзы, обрызганный киноварью* и чернью, каждый лист был совершенным творением природы, произведением ее таинственного искусства.     (К. Г. Паустовский)

№ слайда 14 (Текст посвящен описанию листопада. Писатель пробуждает в воображении читател
Описание слайда:

(Текст посвящен описанию листопада. Писатель пробуждает в воображении читателя чувство восхищения творениями природы. Стиль данного текста художественный, поэтому речь образная. В ней используется конкретная лексика (листопад, дни, ночи, лист, посмотрел, отделяется и т. д.), слова с переносным значением (слитком из золота и бронзы), изобразительно-выразительные средства языка (лист вздрогнул – олицетворение).

№ слайда 15 Тип речи – описание, так как цель автора – описать красоту осеннего листа. Ор
Описание слайда:

Тип речи – описание, так как цель автора – описать красоту осеннего листа. Организующая роль принадлежит глаголам (начался, падать, отделяется, посмотрел и др.), глагольным формам (падающими, шелестя, колыхаясь). В небольшом тексте слово падать (падающий)повторяется четыре раза. Это придает тексту динамизм, живое восприятие картины листопада.)

№ слайда 16 Лексический разбор слова киноварь (киноварью), – и. п., ж. р. – минерал крас
Описание слайда:

Лексический разбор слова киноварь (киноварью), – и. п., ж. р. – минерал красного цвета, сырье для получения ртути, а также краска из этого минерала («Словарь русского языка» С. И. Ожегова).

№ слайда 17 В тексте слово употреблено в переносном значении: обрызганный киноварью – мет
Описание слайда:

В тексте слово употреблено в переносном значении: обрызганный киноварью – метафора. По стилистической окраске слово принадлежит к книжной лексике, в художественном тексте служит для создания образа, передачи авторского отношения к описываемому предмету. Заимствовано из греческого языка.

№ слайда 18 Вывод: Все слова в предложении связаны по смыслу и грамматически. Главные чле
Описание слайда:

Вывод: Все слова в предложении связаны по смыслу и грамматически. Главные члены составляют его грамматическую основу. Для предложения характерна интонация конца предложения. Грамматическая основа предложения может состоять как из двух главных членов предложения, так и из одного члена. Предложение с одной грамматической основой называется простым предложением. Предложения служат для того, чтобы сообщать, выражать просьбу, совет, приказание.

№ слайда 19 Домашнее задание 1.Упр.31 2.Подготовьте сообщение об односоставных предложени
Описание слайда:

Домашнее задание 1.Упр.31 2.Подготовьте сообщение об односоставных предложениях.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Цели:

Образовательная: научить производить структурно-смысловой анализ предложений, различать изученные виды простых предложений; обучать умению интонационно  читать предложения; систематизировать знания о простом предложении;

Развивающая: совершенствовать навыки самостоятельной работы, активизировать мышление школьников, умение самостоятельно формулировать выводы, развивать речь,   творческие способности на основе практической работы,

повышать мотивацию изучения русского языка, используя разнообразные приёмы деятельности;

Воспитательная: развитие чувства взаимопонимания и взаимопомощи в процессе совместной работы и выполнения самостоятельных заданий; развитие навыка самопроверки, воспитывать бережное отношение к языку.

Общая информация

Номер материала: 375106

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"