Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Воды океана
Подготовила: учитель географии высшей категории Мацкевич Татьяна Алексеевна
МБОУ «Пбединская СОШ»
2 слайд
Определяем цель урока
Кругом вода, да с питьем беда!
О каком свойстве океанической воды идет речь?
По морю идет, идет, а до берега, так и не дойдет- тут и пропадет!
Что это?
3 слайд
Цель урока
1.Познакомиться со свойствами океанической воды (солёностью и температурой).
2.Основными видами движения воды в океане.
4 слайд
Задачи урока
Узнать почему в океане вода соленая;
Везде ли соленость одинаковая?
Как меняется температура воды в океане?
Как движется вода в Океане?
5 слайд
Свойства вод Мирового океана
солёность
температура
6 слайд
Солёность
1 л
35 г
%о
35
соль
Количество минеральных солей, растворённых
в 1 л морской воды
Средняя
солёность
вод Мирового
океана
7 слайд
Единица измерения солености – промилле ( это тысячная доля вещества) обозначается -‰
Зависит от испарения, от поступления в океан пресной воды(осадки, реки, таяние айсбергов).
Экваториальные широты — 34
Тропические широты — 35,8
Умеренные широты — 33
В том числе:
в Тихом океане — 36,5
в Индийском океане — 36,5
в Атлантическом — 37,5
Северный Ледовитый - 32
34‰
35,5‰
33‰
35,5‰
33‰
8 слайд
Солёность воды в некоторых морях и заливах (в %о)
Средиземное море - 39
Черное море - 18
Карское море - 10
Баренцево море - 35
Бенгальский залив - 32
Красное море - 43
Карибское море - 35
Какое море самое соленое?
9 слайд
Температура воды в океане
90° с.ш. -1,7°
60° с.ш . +4,8°
30° с.ш. +21,0°
0°(экв.) +27,0°
30° ю.ш. +19,0°
60° ю.ш. 0,0°
70° ю.ш. -1,3°
Как изменяется температура воды в Мировом океане при движении от экватора к полюсам?
В каком полушарии
воды мирового океана
теплее?
Какова причина такого
Изменения температуры
Воды Мирового океана?
10 слайд
Выводы:
Температура поверхностных вод зависит от широты местности
СП
ЮП
0
º
11 слайд
Среднегодовая температура поверхностных вод в океана
в Атлантическом океане +16,9 °С,
в Индийском +17,1 °С,
В Тихом +19,1°С
Какой океан самый теплый?
Почему?
12 слайд
Как изменяется температура вод Мирового океана с глубиной?
0м +16,0°
200 м +15,5°
1000 м +3,8°
2000 м +3,1°
3000 м +2,8°
5 000 +2,5°
13 слайд
ОПЫТ
Что произошло с поверхностью воды?
Какова причина образования данного явления на поверхности воды?
14 слайд
15 слайд
Высота волны
Длина волны
ложбина
Вершина волны
подошва волны
гребень волны
16 слайд
Приливы и отливы
17 слайд
Цунами
18 слайд
Течения мирового Океана
http://www.youtube.com/watch?v=2wAzpLyZLSo
19 слайд
Домашнее задание
§20 № 1, 11, 12
20 слайд
Рефлексия
Ветер
Притяжение луны
Приливы и отливы
Цунами
Движение земной коры
Течения
21 слайд
Определить соленость Каспийского моря, если известно, что в 1 литре содержится 25г соли.
Соленость равна 25‰
«Третий лишний»
Гребень, цунами, высота волны
Цунами
Гольфстрим, Северо –Атлантическое, Перуанское
Перуанское
22 слайд
Передо мною стояла цель…
Я узнал…
Было интересно…
Я поняла…
Теперь могу…
Я научился…
Я работал на уроке…
Выводы урока таковы…
23 слайд
Источники информации
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=125295875-22-72
http://im6-tub-ru.yandex.net/i?id=125295875-22-72
http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=18973218-66-72
Учебник география Природа и люди 6 класс под редакцией А. И Алексеева Москва «Просвещение»2010
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Технологическая карта урока географии
Автор: учитель географии высшей категории МБОУ «Побединская СОШ» Мацкевич Татьяна Алексеевна
Тема
Воды океана
Цель урока
Познакомиться со свойствами океанической воды, основными видами движениями воды в океане.
Задачи урока
Регулятивные: самостоятельно обнаруживать проблему, выдвигать версии, искать средства достижения цели, умение оценивать степень достижения цели, при необходимости сверять ошибки.
Познавательные: оценка и применение информации, преобразование информации из одного вида в другой (схему и таблицу в текст; текст в таблицу или схему), умение определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации анализировать и оценивать её достоверность.
Коммуникативные: умение излагать свое мнение, умение понимать позицию другого, умение задавать вопросы, работая в паре уметь взглянуть на ситуацию с иной позиции и договориться с людьми иных позиций.
Личностные: Умение осознавать и проявлять себя гражданином в добрых делах и словах. Осознавать единство и целостность окружающего мира, учиться использовать свои взгляды на мир для объяснения различных ситуаций, учиться строить взаимоотношения с другими на основе доброжелательности, при столкновении позиций стараться понять друг друга.
Планируемый результат
Формулировать такие понятия как, соленость, температура воды, виды движения воды в Океане и причины их возникновения. Закрепить представление о единстве Мирового океана.
Основные понятия
Соленость и температура – свойства воды в Океане. Айсберг. Волны. Цунами. Океанические течения. Приливы и отливы.
Ресурсы: основные дополнительные
География .Природа и люди. 6 класс учебник для общеобразовательных учреждений. Авт коллектив Алексеев.А.И., Болысов С.И.,Николина. В,В,, Кузнецова Г,Ю., Липкина. Е,К.Москва, «Просвещение» 2010
Средства для проведения опыта: 1 литр воды, 35г соли; чашки Петри, вода.
Презентация,
Наглядный материал,
Раздаточный материал (приложение№1,№2,№3)
6 671 676 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мацкевич Татьяна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.