Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация по теме"Внеурочная деятельность"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по теме"Внеурочная деятельность"

библиотека
материалов
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Выполнила работу Красил...
ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ - Познавательная деятель...
Результаты и эффекты внеучебной деятельности учащихся. Результат – это то, чт...
Классификация результатов внеучебной деятельности учащихся. Первый уровень ре...
Проблемно-ценностное общение Первый уровень Этическая беседа Второй уровень Д...
Этическая беседа форма проблемно-ценностного общения выход на уровень знания...
Проведение этических бесед включает подготовительный этап проведение беседы о...
Подготовительный этап 1. В зависимости от возраста учащихся, уровня развития...
Проведение беседы 1. Вопрос должен направлять внимание детей на нравственную...
Оценка деятельности на основе усвоенных нравственных норм и правил Обобщая ит...
Темы этических бесед Ложь дружбу губит, почему дружба её не любит. В здоровом...
ДЕБАТЫ Дебаты - это интеллектуальная игра гражданской направленности, спор, в...
Виды работ учащихся при проведении дебатов Работа с определениями понятий; Че...
Использование технологии «Дебаты» позволяет решать следующие педагогические...
ТЕМЫ ДИСПУТОВ, ДЕБАТОВ Диспут «Мои «хочу» и мои «могу»». Внимание и вниматель...
ТЕМЫ ДИСПУТОВ, ДЕБАТОВ Диспут «Мои «хочу» и мои «могу»». Внимание и вниматель...
Проблемно-ценностная дискуссия Результат третьего уровня Получению школьникам...
Предмет дискуссии фрагменты и ситуации социальной реальности конкретные, близ...
Групповая форма работы 1 Организация «встречи» ребенка с социальной ситуацией...
Темы дискуссий Реализация интересов и потребностей молодежи в сфере досуга, к...
Использованные ресурсы Серия «Стандарты второго поколения» Григорьев Д.В., Ст...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Выполнила работу Красил
Описание слайда:

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ Выполнила работу Красильникова СВ. Учитель ГБОУ СОШ №296 Фрунзенского района СПб

№ слайда 2 ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ - Познавательная деятель
Описание слайда:

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ - Познавательная деятельность Проблемно-ценностное общение Досугово-развлекательная деятельность Игровая деятельность Социальное творчество Художественное творчество Трудовая деятельность Спортивно-оздоровительная деятельность Туристско-краеведческая деятельность   результаты

№ слайда 3 Результаты и эффекты внеучебной деятельности учащихся. Результат – это то, чт
Описание слайда:

Результаты и эффекты внеучебной деятельности учащихся. Результат – это то, что стало непосредственным итогом участия школьника в деятельности. Эффект – это последствие результата; то, к чему привело достижение результата.

№ слайда 4 Классификация результатов внеучебной деятельности учащихся. Первый уровень ре
Описание слайда:

Классификация результатов внеучебной деятельности учащихся. Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия, когда юный человек действительно становится социальным деятелем, гражданином, свободным человеком.

№ слайда 5 Проблемно-ценностное общение Первый уровень Этическая беседа Второй уровень Д
Описание слайда:

Проблемно-ценностное общение Первый уровень Этическая беседа Второй уровень Дебаты,тематический диспут Третий уровень Проблемно-ценностная дискуссия с участием внешних экспертов

№ слайда 6 Этическая беседа форма проблемно-ценностного общения выход на уровень знания
Описание слайда:

Этическая беседа форма проблемно-ценностного общения выход на уровень знания и понимания школьниками обсуждаемого жизненного сюжета (проблемы) основной канал общения «педагог – дети»

№ слайда 7 Проведение этических бесед включает подготовительный этап проведение беседы о
Описание слайда:

Проведение этических бесед включает подготовительный этап проведение беседы организацию и оценку повседневной деятельности и отношений детей на основе усвоенных нравственных норм и правил

№ слайда 8 Подготовительный этап 1. В зависимости от возраста учащихся, уровня развития
Описание слайда:

Подготовительный этап 1. В зависимости от возраста учащихся, уровня развития детского коллектива и нравственных проблем определяется тема беседы. 2. Цель беседы – усвоение определенных норм, понятий, которые должны уяснить учащиеся; те практические выводы, которые будут сделаны. 3. Подборка фактического материала, где рассказывается, как нужно поступать, что нужно делать. 4. Продумываются вопросы беседы.

№ слайда 9 Проведение беседы 1. Вопрос должен направлять внимание детей на нравственную
Описание слайда:

Проведение беседы 1. Вопрос должен направлять внимание детей на нравственную сторону жизни, поступков, явлений, скрытых за предметными действиями людей. 2. Вопрос должен заставлять ребенка задуматься над мотивами поступка, увидеть сложную взаимосвязь мотива и результата поступка. 3. Вопрос должен заставлять детей увидеть нравственные последствия любого поступка для других людей. 4. Вопрос должен привлечь внимание школьников к внутренним переживаниям людей, научить ребенка по внешним признакам узнавать о состоянии человека, понимать это состояние и, следовательно, сопереживать.

№ слайда 10 Оценка деятельности на основе усвоенных нравственных норм и правил Обобщая ит
Описание слайда:

Оценка деятельности на основе усвоенных нравственных норм и правил Обобщая итоги беседы, следует привести яркие высказывания с тем, чтобы беседа глубже проникла в сознание и чувства школьников. Четко выделить те категории, которые составляли цель беседы.

№ слайда 11 Темы этических бесед Ложь дружбу губит, почему дружба её не любит. В здоровом
Описание слайда:

Темы этических бесед Ложь дружбу губит, почему дружба её не любит. В здоровом теле здоровый дух. От добра добра не ищут. Наука даром не даётся - наука трудом берётся. Сказанное слово –выпущенная стрела. Наблюдая за чужим характером , исправляй свой. Порядок начинается с порога. У лжи короткие ноги. Милосердие облагораживает, украшает человека. Глупа та птица, которой свое гнездо не мило. Человек без родины - соловей без песни. Поговорим об ответственности (правовая).

№ слайда 12 ДЕБАТЫ Дебаты - это интеллектуальная игра гражданской направленности, спор, в
Описание слайда:

ДЕБАТЫ Дебаты - это интеллектуальная игра гражданской направленности, спор, ведущийся по строгим формальным правилам. Они организованы как столкновение двух противоположных позиций. Смысл дебатов - склонить судей и зрителей к своей точке зрения. Команды добиваются этого путем предоставления аргументов в поддержку своей точки зрения и выдвижения контраргументов на высказывание противника.

№ слайда 13 Виды работ учащихся при проведении дебатов Работа с определениями понятий; Че
Описание слайда:

Виды работ учащихся при проведении дебатов Работа с определениями понятий; Четкое формулирование утверждения и отрицания; Создание системы аргументов и контраргументов; Создание системы поддержки аргументов утверждения и отрицания; Составление утверждающего и отрицающего блоков доказательств; Составление и регламентация по времени выступлений спикеров обеих команд на основе составленных аргументов.

№ слайда 14 Использование технологии «Дебаты» позволяет решать следующие педагогические
Описание слайда:

Использование технологии «Дебаты» позволяет решать следующие педагогические задачи Обучающие, так как технология способствует закреплению, актуализации полученных ранее знаний, овладению новыми знаниями, умениями и навыками; Развивающие, так как игра способствует развитию интеллектуальных, лингвистических качеств, творческих способностей. Дебаты развивают логику, критическое мышление, позволяют сформировать системное видение проблемы Воспитательные, так как технология способствует формированию культуры спора, уважению к чужому мнению, признанию множественности подходов к решению вопроса; Коммуникативные, так как учебная деятельность осуществляется в межличностном общении; обучение происходит в совместной деятельности».

№ слайда 15 ТЕМЫ ДИСПУТОВ, ДЕБАТОВ Диспут «Мои «хочу» и мои «могу»». Внимание и вниматель
Описание слайда:

ТЕМЫ ДИСПУТОВ, ДЕБАТОВ Диспут «Мои «хочу» и мои «могу»». Внимание и внимательность. Слова одного корня? Глубинные тайны человеческого познания. Время, события, люди. Люди, творившие историю. Внешний облик и внутренний мир. Цивилизация - начало борьбы с природой. Формула здоровья О вкусной и здоровой пище. Загар – польза или вред? Суд над сигаретой.

№ слайда 16 ТЕМЫ ДИСПУТОВ, ДЕБАТОВ Диспут «Мои «хочу» и мои «могу»». Внимание и вниматель
Описание слайда:

ТЕМЫ ДИСПУТОВ, ДЕБАТОВ Диспут «Мои «хочу» и мои «могу»». Внимание и внимательность. Слова одного корня? Глубинные тайны человеческого познания. Время, события, люди. Люди, творившие историю. Внешний облик и внутренний мир. Цивилизация - начало борьбы с природой. Формула здоровья О вкусной и здоровой пище. Загар – польза или вред? Суд над сигаретой.

№ слайда 17 Проблемно-ценностная дискуссия Результат третьего уровня Получению школьникам
Описание слайда:

Проблемно-ценностная дискуссия Результат третьего уровня Получению школьниками опыта самостоятельного социального действия. Цель– запуск социального самоопределения подростка и подготовка его к самостоятельному социальному действию.

№ слайда 18 Предмет дискуссии фрагменты и ситуации социальной реальности конкретные, близ
Описание слайда:

Предмет дискуссии фрагменты и ситуации социальной реальности конкретные, близкие и интересные для подростков самоопределение успешнее

№ слайда 19 Групповая форма работы 1 Организация «встречи» ребенка с социальной ситуацией
Описание слайда:

Групповая форма работы 1 Организация «встречи» ребенка с социальной ситуацией как проблемной. 2 Все обсуждение строится так, чтобы человек встал перед выбором: действовать или нет?

№ слайда 20 Темы дискуссий Реализация интересов и потребностей молодежи в сфере досуга, к
Описание слайда:

Темы дискуссий Реализация интересов и потребностей молодежи в сфере досуга, культуры и спорта в СПб. Продуктивная занятость и трудоустройство молодежи в СПб. Взаимоотношения между группами молодежи в в СПб. Транспортные проблемы города: роль и место молодого поколения в их решении. Роль и место молодежи в информационном пространстве города. Доступность качественного образования для молодежи столицы. Позиция юных петербуржцев в деле сохранения культурного наследия города. Экология города и позиция молодежи.

№ слайда 21 Использованные ресурсы Серия «Стандарты второго поколения» Григорьев Д.В., Ст
Описание слайда:

Использованные ресурсы Серия «Стандарты второго поколения» Григорьев Д.В., Степанов П.В. ОРГАНИЗАЦИЯ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ http://shgpi.edu.ru/biblioteka/forum/viewtopic.php?f=9&start=15&t=400 УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭТИЧЕСКИХ БЕСЕД С МЛАДШИМИ ШКОЛЬНИКАМИ http://detskiysad.ru/estetika/347.html Забавные пословицы и фразеологизмы http://www.twirpx.com/file/467612/ Дебаты в школах http://allforedu.ru/debaty-v-shkolax/



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Презентация предназначена для учителей, а также педагогов-организаторов, занимающихся организацией внеучебной деятельностью учащихся. Работа содержит методологические основЫ организации внешкольной деятельности в соответствии ФГОС.Презентация содержит достатоно материала по организации различных форм внеурочной деятельности учащихся, способствующих развитию личностных качеств учащихся, а также воспитанию личности,подготовленной к самостоятельной будущей жизни в обществе.Такая разработка поможет в выборе формы внеурочной деятельности с учетом новых ФГОС.

Общая информация

Номер материала: 181548

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"