Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
портфолио Яценко Людмила Владимировна учитель «Технологии» г. Балхаш сш.№24
2 слайд
Содержание I. Общие сведения II. Результаты педагогической деятельности 1.Индивидуальный план самообразования 2.Сравнительный отчет по предмету и дополнительному образованию за 2010-2014 учебный год III. Научно- методическая деятельность 1.Краткая аналитическая справка о проделанной работе по профессиональному самосовершенствованию; 2.Перечень проблем исследованных за отчетный период; 3. Организация работы над темой самообразованию; 4. Исследуемая проблема «Педагогические возможности деятельности учащихся в дополнительном образовании»; 5. Индивидуальный план самообразования;
3 слайд
2. Общественно- педагогическая деятельность; 6. Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, в том числе информационно – коммуникативных; 7. Проектная деятельность, как способ организации образовательного пространства; 1. Личный план профессионального образования учителя на 2010-2015 уч .год; 8. Развитие познавательного интереса у учащихся на уроках технологии использованием метода проектов; 9. Руководство научно- исследовательской работой учащихся; 10. Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах; 11.Выступления на различных уровнях; IV. Внеурочная деятельность. 1.Организация и охват обучающихся разными формами внеурочной работы по предмету; 2. Разработка авторских программ, элективных курсов, научно – методических материалов; V. Публикации. VI. Рефлексивный портфолио.
4 слайд
На 2010-2015 учебный год учителя средней школы №24 Яценко Образование : Высшее 2000 год Женский педагогический Институт Людмилы Владимировны Категория : Высшая Педагогический стаж работы: 36 лет Когда обучался на курсах : Караганда ИПК курсы повышения квалификации 2012 год Какую литературу изучает в течении года: Интернет, «Технология в школе», «Школа и производство». Боровиков Л.И. Педагогика дополнительного образования: учебно-методическое пособие для руководителей детских творческих объединений ; Денисова Н.А. Определение места дополнительного образования детей в системе общего образования / Н.А.Денисова // Дополнительное образование. Где и когда выступал по теме: «Дополнительное образование» обобщение опыта работы 2013год - город, область Индивидуальный план по самообразованию
5 слайд
Яценко Людмила Владимировна Датарождения 14 июня 1959 года образование ВысшееЖенПИ Пед. стаж Общийпед. стаж -36 лет в данной школе -27 лет Аттестация, категория, год присвоения Высшая категория присвоена в2005 году Занимаемая должность,предметы Учитель технологии и черчения. Предмет «Технология» Нагрузка Урочная деятельность-20час, внеурочная деятельность – 6 часов Работаю над проблемой Развития познавательногоинтереса у учащихся на уроках технологии с использованием метода проектов Персональный сайт Находится в разработке Электронный адрес L.yat@mail.ru
6 слайд
Личная карта учителя Яценко Людмила Владимировна № Показатели профессионального роста педагога 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 №1 Аттестовался на высшую квалификационную категорию Подтвержде-ние «Высшей категории» Подготовка к аттестации Аттестация №2 Работаю под контролем Администрации На доверии На доверии На доверии На доверии №3 Мой опыт изучался (указать тему) Обобщение опыта по проектнойдеятельност. «Педагогиче- кие возможности проектной деятельности учащихся вдополнитель- ном образовании» Областной уровень №4 Принимал участие в работе МО (указать темутрворч.отчет.открытыеуроки) «Дизайн изделий» 8 класс «Асхана»- деловая игра 9 класс Тема урока: «Технология изготовления юбки ». 6 класс « Урок обобщения и систематизация знаний по теме "В мире тканей» 7 класс №5 Творческая выставка- дефиле «Весенняя гармония»(показ вязанных вещей) Мастеркласс по кружковой работе
7 слайд
№6 Участвовал в работе семинаров и конференций -школьных -Районных -международных №7 Создал учебник, разработки, авторскиепрограммы, методические материалы Авторская программа «Мастерицы» №8 Оформил кабинет * * * * №9 Публиковался в газетах, журналах * * №10 Руковожу творческим коллективом (кружком) Эл. курс «Мастерицы» Эл. курс «Мастерицы» Эл. курс «Мастерицы» Кружковая работа «Волшебныйсундучок» Эл. курс «Мастерицы» Кружковая работа «Волшебный сундучок» №11 Награждался Областнойграмотой Е. Имангалиева
8 слайд
Исследуемая проблема 2010-2015 учебного года « Развитие познавательного интереса у учащихся на уроках технологии с использованием метода проектов» Этапы работы Цель Проектируемый результат Диагностический Изучить вопрос организацииработы учащихся над творческими проектами в теории и на этой основе спланировать и провести эксперимент доказывающий положительное влияние этого вида деятельности на развитие познавательного процесса Задачи: Изучить и проанализировать методическую литературу по данной теме; Определитьвозможности организации проектировочной деятельности учащихся на уроках и дополнительном образовании; Подготовит соответствующие средства обучения; Провестиэксперимент ,доказывающий эффективность проектной деятельности для познавательного интереса учащихся Объект исследования – учебная и внеклассная деятельность учащихся. Преодоление возникших трудностей в работе. Раскрытие профессиональных качеств учителя.
9 слайд
Этапы работы.. Цель Проектируемый результат Теоретическоеисследование проблемы Изучение учителем теории проблемы в работе по данной теме, поиск новых форм работы с учащимися в свете научно- исследовательской деятельности. Определениеосновных и дополнительных целей и этапов работы, позволяющих сформировать творческие навыки и раз вить инициативу учащихся. Разработка индивидуального маршрута учащихся для изучения темы научно- исследовательской работы. Создание материальной базы для выполнения для выполнения проектов без дополнительногофинансирования. Формирование кейсов. Выбор новых прогрессивных методов обучения, разработка планов работы с учащимися. Индивидуальноеизучение материала, Практическое исследование проблемы Развитие интеллектуальных творческих способностей учащихся, поддержка научно- исследовательской работы в школе. Совершенствованиеумений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующихся областях проектной деятельности. Систематизация накопленного материала. Приобретение учащимися умений и навыков самостоятельной работы в исследовательской работы.
10 слайд
Этапы работы.. Цель Проектируемый результат Подведениеитогов по проблеме Систематизациянакопленного материала. Издание педагогического альманаха по проблеме. Участие в научно- исследовательских городских и областных конференциях. Создание библиотеки вкабинете Технология. Паспортизация экспонатов в кабинете, создание мастерской – музея. Видео отчеты о проделанной работе. Творческий отчет о проделанной работе.
11 слайд
Этапы работы.. Цель Проектируемый результат Теоретическоеисследование проблемы Изучение учителем теории проблемы в работе по данной теме, поиск новых форм работы с учащимися в свете научно- исследовательской деятельности. Определениеосновных и дополнительных целей и этапов работы, позволяющих сформировать творческие навыки и раз вить инициативу учащихся. Разработка индивидуального маршрута учащихся для изучения темы научно- исследовательской работы. Создание материальной базы для выполнения для выполнения проектов без дополнительногофинансирования. Формирование кейсов. Выбор новых прогрессивных методов обучения, разработка планов работы с учащимися. Индивидуальноеизучение материала, Практическое исследование проблемы Развитие интеллектуальных творческих способностей учащихся, поддержка научно- исследовательской работы в школе. Совершенствованиеумений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующихся областях проектной деятельности. Систематизация накопленного материала. Приобретение учащимися умений и навыков самостоятельной работы в исследовательской работы.
12 слайд
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, в том числе и информационно- коммуникационных Наименование технологий Уровеньиспользования На уровне отдельных уроков Апробация вэкспериментальном режиме Системное использование (в течение нескольких лет) 1.Развивающее обучение Изучение различных учебных дисциплин в образовательной области «Технология» И интегрирование их в процессе работы над проектом. 2.Проблемное обучение Отдельные уроки Системнаяработа с учащимися при объяснении новой темы 3. Технология исследовательского обучения Интерактивный диалог ученика с компьютером 2.Диалог ученика с учеником или учителем 4. Коллективный способ обучения Объяснение нового материала при выполнении практических заданий
13 слайд
Наименование технологий Уровеньиспользования На уровне отдельных уроков Апробация вэкспериментальном режиме Системное использование (в течение нескольких лет) 5. Коммуникативный метод обучения Занятия с учащимися не усвоившими программу 6.Кейс метод Оперативное руководство обучающими 7.Технология модульного обучения 8. Проектные методы обучения Реализация метода проектов на уроках с 5-11 класс 9.Технология использования в обучении игровых методов: ролевых,деловых и другихигр. Разработаны практические задания по моделированию, кулинарии
14 слайд
Наименование технологий Уровеньиспользования На уровне отдельных уроков Апробация вэкспериментальном режиме Системное использование (в течение нескольких лет) 10.Здоровье сберегающие технологии Системноеиспользование на всех уроках 11. Тестовые технологии Разработаны тесты по всем разделам программы образовательной области «Технологии»
15 слайд
Организация работы над темой по самообразованию Этапы работы Цель Проектируемый результат Диагностический Выявление основных достоинств и недостатков педагогической деятельностипедагога, чтобы на их основе можно было выявить затруднения учителя, противоречия, нуждающихся в скорейшей ликвидации. Формирование всесторонне образовательной социально-зрелой личности Теоретическое исследование проблемы Изучение учителем теории проблемы в работе по самообразованию,новых форм работы с учащимися с в свете модернизации образовательного процесса. Изучение различных источников педагогической литературы, ее анализ, позволяющие определить научно- практические основания разрешения проблем Выборновых Прогрессивных методов обучения, разработка планов работы с учащимися. Практическое исследование проблемы Выполнение практическойчасти Создание объекта труда
16 слайд
«Вязание» Элективный курс «Мастерицы»
17 слайд
Предоставленные изделия на фотографиях являются .продуктом работы на уроках и в неурочной деятельности
18 слайд
Предоставленные изделия на фотографиях являются .продуктом работы на уроках и в неурочной деятельности
19 слайд
Предоставленные изделия на фотографиях являются .продуктом работы на уроках и в неурочной деятельности
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
В презентацию моего портфолио входят следующие материалы:
I.Общие сведения
II. Результаты педагогической деятельности
1.Индивидуальный план самообразования 2.Сравнительный отчет по предмету и дополнительному образованию за 2010-2015 учебный год
III. Научно- методическая деятельность
1.Краткая аналитическая справка о проделанной работе по профессиональному самосовершенствованию; 2.Перечень проблем исследованных за отчетный период; 3. Организация работы над темой самообразованию; 4. Исследуемая проблема «Педагогические возможности деятельности учащихся в дополнительном образовании»; 5. Индивидуальный план самообразования...
6 672 378 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Яценко Людмила Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.