Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
НИГМАТУЛЛИН ХАМИС САУБАНОВИЧ
МОУ «Буракиртинская СОШ»
Заинского муниципального района РТ
Тема: «Применение опорных конспектов на уроках истории и обществознания»
2 слайд
Моя методическая тема
«Научить детей видеть исторический процесс во всей его причинно-следственной целостности, повысить эффективность обучения через зрительное восприятие»
3 слайд
Ключевые термины метода
Опора – помощь и поддержка в чем-нибудь.
Конспект – краткое изложение или краткая запись содержания чего-нибудь.
Сигнал – то, что служит толчком к началу какого-нибудь действия.
Пиктограмма – условный рисунок с изображением каких-либо действий, событий, предметов.
Знак – предмет, изображение, метка, служащие для обозначения чего-либо, указания на что-либо.
Символ – предмет, действие, служащие условным обозначением какого-либо понятия, идеи.
4 слайд
Зачем нужен опорный конспект?
Ни для кого не секрет, что около 80% информации мы получаем через зрительное восприятие. Нервы, идущие от глаза к мозгу, в 20 раз толще, чем, напри-мер, от уха к мозгу. Учителя давно обратили внима-ние, что материал, включающий в себя графики, ри-сунки, схемы, символы, знаки и т.п., усваивается с большим интересом и хорошо запоминается.
5 слайд
Разработка опорных конспектов
знаки, символы
Иудаизм Ислам Противостояниевосстания смерть, казнь революционные движения
«красные» «Белые» Латинский христианский крест период просветительство коммуникации
$
связи дипломатия, соглашения пролетариат парламент, Гос Дума населенный пункт киноисскусство валюта
6 слайд
Разработка опорных конспектов:
условные сокращения
РФ – Российская Федерация.
СНГ – Союз Независимых Государств.
СССР – Союз Советских Социалистических Республик.
МИД – Министерство иностранных дел.
НКВД – Народный комиссариат внутренних дел.
МВД – Министерство внутренних дел.
КПСС – Коммунистическая партия Советского Союза.
ВЛКСМ – Всесоюзный Ленинский коммунистический союз молодежи.
7 слайд
Варианты разработки опорного конспекта
8 слайд
Методика работы с опорными конспектами
Учитель последовательно, в виде рассказа, рисует на доске и параллельно расшифровывает опорные сигналы, знаки, сокр.-я. Учащиеся внимательно слушают и копируют рисунок с доски. При этом они могут пользоваться цветными авторучками и сделать конспект более выразительным.
Учитель, убедившись, что учащиеся усвоили основные опорные положения конспекта, приступает к более подробному изложе-нию темы. Учащиеся вносят дополнения в свободные места ОК. В дополнение к конспекту на полях или на углу тетради записы-вают термины и их значения.
Но работа на этом не завершается, учащиеся получают д/з до-работать его при чтении учебника. Таким образом, происходит еще одно повторение пройденного на уроке материала.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ни для кого не секрет, что около 80% информации мы получаем через зрительное восприятие.
Нервы, идущие от глаза к мозгу, в 20 раз толще, чем, например, от уха к мозгу.
Учителя давно обратили внимание, что материал, включающий в себя графики, рисунки, схемы, символы, знаки и т.п., усваивается с большим интересом и хорошо запоминается.
Учитель последовательно, в виде рассказа, рисует на доске и параллельно расшифровывает опорные сигналы, знаки, сокращения. Учащиеся внимательно слушают и копируют рисунок с доски.
При этом они могут пользоваться цветными авторучками и сделать конспект более выразительным.
6 665 040 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Нигматуллин Хамис Саубанович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.