Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Руководительпроекта:
Учитель
специального коррекционного класса
VIII вида
Марушина Э.А.
Грошева Е., Барыбин Е.,Алиев Б., Курицын М.,Лукоянова М.
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«ЖИВИ, РОДНИК!»
МБОУ ЯКОВСКАЯ СОШ
2 слайд
Цель проекта:
организация и проведение мероприятий по установлению заброшенных родников, меры по их экологическому улучшению и сохранению, бережного отношения к ним
3 слайд
Задачи проекта:
формирование у подрастающего поколения понимания взаимосвязи с природой и места человека в окружающей его природной системе;
формирование усиления внимания к изучению родного края, бережного отношения к природе;
формировать у учащихся активную жизненную позицию, желание быть неравнодушным к судьбе своей малой Родины, ее экологическому состоянию.
4 слайд
Проект «Живи, родник!»
Нахождение родников
Очистка и благоустройство родников
Составление паспорта родника
Составление альбома о проделанной работе
Когда мы это будем делать
Куда мы обратились за помощью
Субботники
Акции «Живи, родник!»
Администрация школы
Частные предприниматели
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Сравнительный анализ воды:
8 слайд
РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
Определение прозрачности воды:
Проделав опыт, было установлено, что видимость шрифта изменилась в воде родника №1 на высоте 30 см, а в воде родника №2 на высоте 33 см.
Определение интенсивности запаха:
Исследуя интенсивность запаха воды, было установлено, что наблюдается слабый запах, который обнаруживается потребителями, если обратить на это внимание, в воде родника №1, что соответствует 2 баллам. В воде родника №2 очень слабый запах, что соответствует 1 баллу.
Определение общего количества примесей:
Исследования показали, что пробы воды, взятые в разных водоёмах, имеёт разное количественное содержание примесей: в роднике № 1 – в 1 литре – 2, 2 г., а в роднике № 2- 0,8 г. Следовательно, родниковая вода второй пробы значительно чище.
9 слайд
Паспорт родника Горки
Название источника: Горки_
Дата заполнения - 19.10.2011
Область - Нижегородская
Район – Сосновский
Населенный пункт - с. Яковское
Местонахождение родника: 500 метров от деревни Горки
Геологические условия выхода воды
1) Характеристика пласта, из которого вытекает подземная вода (известняк, песок, глина и др.) песок, глина
2.Тип родника (нисходящий, восходящий) нисходящий
3.Характер истечения (напорный донный ключ, выход из стенки, безнапорное донное подпитывание) напорный донный ключ
4.Высота источника над уровнем воды в водоеме (реке, ручья и др.) 1метр
5.Расстояние до ближайшего водоема: образован пруд около родника
6.Размеры и конфигурация родника: глубина 1,5 метра, диаметр 1,2 см
Растительность вблизи родника: кустарники, березы, травянистая растительность: сердечник, луговой чай, чистяк весенний, осока.
Животный мир вблизи родника: ящерицы, змеи, лягушки, лисы, зайцы.
Физические особенности воды родника: 1. Прозрачность воды 2. Запах не ощущается 3. Вкус не ощущается 4.Цветность – бесцветная 5.Температура воды – 40С, температура воздуха (указать время) – 100С
Химический анализ: обнаружены хлорид ионы-1-10 ионов в мг)л карбонат ионы отсутствуют
Щелочная среда - нейтральная
Органические вещества: не обнаружены
Влияние родника на окружающую местность ( провалы, оседания, оползни, размывы) - размывы
Участие родника в питании реки - ручей впадает в реку Шилекша
Состояние благоустройства родника (каменная кладка, труба, деревянный сруб) деревянный сруб
Интенсивность использования (0-10 баллов) - 5 баллов
10 слайд
11 слайд
Наши перспективы
Установка (при въезде в деревню) табличек-указателей о родниках
Изготовление перил для спуска к родникам
Установка беседок
12 слайд
…Источники храни, Россия,
Передавай из рода в род
Под этим небом ярко-синим,
А уж они спасут народ…
В. Исайчев
13 слайд
Спасибо за внимание!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цель нашего проекта обеспечить сохранность водной среды нашего города и уникальных родников; провести практические мероприятия по расчистке и обустройству родников, ключей, колодцев и т.д.; привлечь общественность к решению социально-экологических проблем Социологический опрос Пользуетесь ли Вы родниковой водой? Важно ли сохранение родников? Кто виновен в загрязнении родников, водоемов? Какую акцию можно провести в защиту окружающей среды (родников, водоемов)? Ваши предложения по благоустройству родника. Пользуетесь ли Вы родниковой водой? Важно ли сохранение родников? Кто виновен в загрязнении родников, водоемов? Какую акцию можно провести в защиту окружающей среды (родников, водоемов)? Ваши предложения по благоустройству родника.
6 672 293 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Марушина Эльвира Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.