478629
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация "Технология формирования УУД в начальной школе".

Презентация "Технология формирования УУД в начальной школе".

библиотека
материалов
Технология формирования УУД в начальной школе Т
Система планируемых результатов Предметные освоенный опыт специфической для д...
Уровневый подход в достижении планируемых результатов «Выпускник научится» «В...
ФГОС НОО: Глава II, п. 9, 11 Стандарт устанавливает требования к результатам...
Метапредметные результаты и УУД Метапредметные результаты (№)	Универсальные у...
Регулятивные универсальные учебные действия Регулятивные действия обеспечиваю...
Познавательные универсальные учебные действия Познавательные действия включаю...
Коммуникативные универсальные учебные действия Коммуникативные действия – обе...
Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность са...
Календарно-тематическое планирование (рабочая программа учителя по предмету)...
Календарно-тематическое планирование (рабочая программа учителя по предмету)...
УРОК, ЕГО РОЛЬ И ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Изменение...
Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Объявление темы у...
Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Осуществление кор...
Взаимосвязь задач урока и демонстрируемых педагогом методов работы Формирован...
ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ УУД ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ – РАЗНОУРОВНЕВАЯ ДИФФЕР...
4 раздел ООП Программа формирования УУД Подпрограмма формирования ИКТ –компет...
Внеурочная деятельность Организация внеурочной деятельности спортивно- оздоро...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Технология формирования УУД в начальной школе Т
Описание слайда:

Технология формирования УУД в начальной школе Т

2 слайд Система планируемых результатов Предметные освоенный опыт специфической для д
Описание слайда:

Система планируемых результатов Предметные освоенный опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, система основополагающих элементов научного знания Метапредметные освоенные универсальные учебные действия, обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия. Личностные готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные установки обучающихся, социальные компетенции, личностные качества

3 слайд Уровневый подход в достижении планируемых результатов «Выпускник научится» «В
Описание слайда:

Уровневый подход в достижении планируемых результатов «Выпускник научится» «Выпускник получит (базовый уровень) возможность научиться» (повышенный уровень) Цели, характеризующие систему учебных действий в отношении опорного учебного материала Цели, характеризующие систему учебных действий в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих опорную систему, или выступающих как пропедевтика для дальнейшего изучения данного предмета

4 слайд ФГОС НОО: Глава II, п. 9, 11 Стандарт устанавливает требования к результатам
Описание слайда:

ФГОС НОО: Глава II, п. 9, 11 Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями. Всего 16 пунктов

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд Метапредметные результаты и УУД Метапредметные результаты (№)	Универсальные у
Описание слайда:

Метапредметные результаты и УУД Метапредметные результаты (№) Универсальные учебные действия (РУУД, ПУУД, КУУД №) МР1 овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления РУУД1, 2, 4, принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения

7 слайд Регулятивные универсальные учебные действия Регулятивные действия обеспечиваю
Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия Регулятивные действия обеспечивают возможность управления познавательной и учебной деятельности посредством постановки целей, планирования, контроля, коррекции своих действий и оценки успешности усвоения. Последовательный переход к самоуправлению и саморегуляции в учебной деятельности обеспечивает базу будущего профессионального образования и самосовершенствования.

8 слайд Познавательные универсальные учебные действия Познавательные действия включаю
Описание слайда:

Познавательные универсальные учебные действия Познавательные действия включают действия исследования, поиска и отбора необходимой информации, ее структурирования; моделирования изучаемого содержания, логические действия и операции, способы решения задач. 

9 слайд Коммуникативные универсальные учебные действия Коммуникативные действия – обе
Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные действия Коммуникативные действия – обеспечивают возможности сотрудничества – умение слышать, слушать и понимать партнера, планировать и согласованно выполнять совместную деятельность, распределять роли, взаимно контролировать действия друг друга, уметь договариваться, вести дискуссию, правильно выражать свои мысли в речи, уважать в общении и сотрудничества партнера и самого себя. Умение учиться означает умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу.

10 слайд Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность са
Описание слайда:

Овладение учащимися универсальными учебными действиями создают возможность самостоятельного  успешного усвоения новых знаний, умений и компетентностей на основе формирования умения учиться. Эта возможность обеспечивается тем, что универсальные учебные действия – это обобщенные действия, порождающие широкую ориентацию учащихся в различных предметных областях познания и мотивацию к обучению.

11 слайд Календарно-тематическое планирование (рабочая программа учителя по предмету)
Описание слайда:

Календарно-тематическое планирование (рабочая программа учителя по предмету) Тема урока Предметные результаты Характеристика деятельности Универсальные учебные действия личностные регулятивные познавательные коммуникативные

12 слайд Календарно-тематическое планирование (рабочая программа учителя по предмету)
Описание слайда:

Календарно-тематическое планирование (рабочая программа учителя по предмету) Изобразительная природа художественного текста Соотнесение изображенного в художественном тексте с действительностью Характеристика деятельности Универсальные учебные действия эстетическое восприятие художественного произведения следовать инструкции учителя понимание фактического содержания текста использовать доступные речевые средства для передачи своего впечатления

13 слайд УРОК, ЕГО РОЛЬ И ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Изменение
Описание слайда:

УРОК, ЕГО РОЛЬ И ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Изменение на уроке позиции учителя Индивидуализация учебного процесса Активизация познавательной деятельности учащихся Сочетание индивидуальной, групповой и коллективной познавательной деятельности Организация различных видов самостоятельной работы учащихся Совместная интерактивная образовательная деятельность педагогов и специалистов в различных областях знаний с целью повышения научного уровня урока Использование интерактивных технологий

14 слайд Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Объявление темы у
Описание слайда:

Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Практическая деятельность учащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля)

15 слайд Требования к уроку	Традиционный урок	Урок современного типа Осуществление кор
Описание слайда:

Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

16 слайд Взаимосвязь задач урока и демонстрируемых педагогом методов работы Формирован
Описание слайда:

Взаимосвязь задач урока и демонстрируемых педагогом методов работы Формирование УУД в условиях решения учебных задач (познавательная деятельность, речевая деятельность, работа с источником информации, организационная деятельность). Приемы обучения работе с источниками информации (пиктограммы, оглавление, словари, хрестоматии, Интернет). Формы организации учебной деятельности школьников (фронтальная, парная, групповая). Приемы оказания индивидуальной помощи учащимся при затруднениях со стороны учителя и одноклассников опосредованно (пособиями) и приемы оказания индивидуальной помощи учащимся при затруднениях со стороны учителя и одноклассников.

17 слайд ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ УУД ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ – РАЗНОУРОВНЕВАЯ ДИФФЕР
Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ УУД ЛИЧНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННЫЕ – РАЗНОУРОВНЕВАЯ ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННО- КОММУНИКАЦИОННЫЕ ПРОЕКТНЫЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНО- ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ ЕДИНЫХ УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

18 слайд 4 раздел ООП Программа формирования УУД Подпрограмма формирования ИКТ –компет
Описание слайда:

4 раздел ООП Программа формирования УУД Подпрограмма формирования ИКТ –компетентности, вклад предметов Русский язык овладение квалифицированным клавиатурным письмом; знакомство с основными правилами оформления текста на компьютере, основными инструментами создания и простыми видами редактирования текста. Программа Тематическое планирование

19 слайд Внеурочная деятельность Организация внеурочной деятельности спортивно- оздоро
Описание слайда:

Внеурочная деятельность Организация внеурочной деятельности спортивно- оздоровительное П А Р Т Н Е Р Ы Направления развития личности духовно- нравственное социальное научные исследования Формирование личностных и метапредметных результатов общественно полезные практики Формы деятельности интеллектуальное общекультурное поисковые Олимпиады соревнования школьные научные общества диспуты конференции круглые столы секции кружки

Краткое описание документа:

Стандарты нового поколения устанавливают требования к результатам обучающихся, освоивщих ООП НОО.

Важной задачей начальной ступени современного образования является формирование УУД, которые призваны сформировать главное умение школьникам этой возрастной категории - умение учиться, а также сформировать устойчивую мотивацию к самообразованию, саморазвитию, самосовершенствованию.

В данной презентации я показала, что принципиальным отличием школьных стандартов нового поколения является их ориентация на достижение не только предметных образовательных предметов, но прежде всего на формирование личности учащихся, овладение ими универсальными способами учебной деятельности.

Общая информация

Номер материала: 175172

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация