1139184
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку с использованием сингапурских обучающих структур(4 класс)

Урок по русскому языку с использованием сингапурских обучающих структур(4 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Предмет: Русский язык

Тема: Правописание безударных окончаний существительных в родительном и дательном падежах.

Цели: 1) Обобщать знания об окончаниях существительных в родительном и дательном падежах.

2) Формировать навык правописания окончаний в родительном и дательном падежах.

3) Развивать умение сравнивать ответы партнёра и умение работать в группе.

Материал и оборудование: учебник, мультимедийный проектор, карточки, рисунки.

Ход урока:

I. Орг. момент. ХАЙ ФАЙВ

-Поздоровайтесь со своим партнером по лицу и по плечу.

- Добрый день, ученики! Сели правильно, взяли ручку.

Чистописание.

Шш аш уш ош

Каша-наша-ноша-нога

II. Работа по карточке.

Радуемся после стужи Радуемся стуже

Стекали с крыши Стекали по крыше

Вернулся из столицы Ездил по столице

- В каком падеже существительные первого столбика? (В родительном.)

- В каком падеже существительные во втором столбике? (В дательном.) Что объединяет существительные в двух столбиках? (Безударные окончания.)

-Сформулируйте тему нашего урока. (Безударные окончания существительных в родительном и дательном падежах).

III. Сообщение темы урока

IV. Работа по теме урока.

  1. Упражнение 196. ТЭЙК ОФ – ТАЧ ДАУН («встать-сесть»).

- Встаём, говорим вопросы, предлоги, окончания, роль в предложении и садимся.

2) Упражнение 197. ФИНК – РАЙТ – РАУНД РОБИН («подумай-запиши-обсуди в команде»).

- Подумайте, какие окончания вы будете писать, запишите и обсуждайте в команде. Определите склонение имён существительных.

V. Физкультминутка.

VI. Словарно-орфографическая работа.

  1. Упражнение по карточке. СИМАЛТИНИУС РАУНД ТЭЙБЛ (одновременный раунд тэйбл) 4 участника в команде одновременно пишут слова в тетрадях, находят «лишнее» слово и по окончании одновременно передают друг другу по кругу. Затем обсуждают ответы, используя РЕЛЛИ РОБИН.

А) Скл…дной, ж…мчужный, погр…ничник, мес…ность.

Б) Чес…ный, а……уратный, а……етитный, дли……ый.

В) Трос…ник, окрес…ность, свис…нул, мес…ность.

Г) Чудес…ный, гиган…ский, ужас…ный, любез…ный.

Поблагодарите своего партнера.

  1. Упражнение 198, письмо по памяти.

VII. Итог урока.

- У существительных какого склонения в родительном и в дательном одинаковые окончания? (3-го склонения.)

-Какие навыки развивали на уроке? (Работу в группе, в парах.)



Домашнее задание. Стр.104, упражнение 199 (письменно).











Краткое описание документа:

Тема: Правописание безударных окончаний существительных в родительном и дательном падежах.

Цели: 1) Обобщать знания об окончаниях существительных в родительном и дательном падежах.

            2)  Формировать навык правописания окончаний в родительном и дательном падежах.

            3) Развивать умение сравнивать ответы партнёра и умение работать в группе.

Материал и оборудование: учебник, мультимедийный проектор, карточки, рисунки.

Ход урока:

I. Орг. момент.ХАЙ ФАЙВ

 

-Поздоровайтесь со своим партнером по лицу и по плечу.

Общая информация

Номер материала: 175137

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.