Презентация Тема 1.2. Психические состояния человека.

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  ПМ 01. Обеспечение реализации прав граждан в сфере пенсионного обеспечения и социальной защиты
  Цели и задачи модуля
  С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся, в ходе освоения профессионального модуля, должен:
  

• 

  2 слайд

  иметь практический опыт:
  общения с различными категориями граждан, нуждающимися в социальной помощи;
  установления психологического контакта с клиентами;
  адаптации в трудовом коллективе;
  использования приемов эффективного общения в профессиональной деятельности и саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;
  общения с лицами пожилого возраста и инвалидами;
  публичного выступления и речевой аргументации позиции;
  

• 

  3 слайд

  уметь:
  оказывать консультационную помощь гражданам по вопросам медико-социальной экспертизы;
  объяснять сущность психических процессов и их изменений у инвалидов и лиц пожилого возраста;
  правильно организовать психологический контакт с клиентами (потребителями услуг);
  давать психологическую характеристику личности, применять приёмы делового общения и правила культуры поведения;
  следовать этическим правилам, нормам и принципам в профессиональной деятельности;
  характеризовать различные виды и формы девиаций, выделять их социальные и социально-психологические причины;
  

• 

  4 слайд

  знать:
  основные понятия общей психологии, сущность психических процессов;
  основы психологии личности;
  особенности психологии инвалидов и лиц пожилого возраста;
  современные представления о личности, ее структуре и возрастных изменениях;
  основные правила профессиональной этики и приемы делового общения в коллективе;
  понятие девиантного поведения, различные виды и формы девиаций, их социальные и социально-психологические причины.
  

• 

  5 слайд

  МДК. 01.02.
  Психология
  социально-правовой деятельности
  

• 

  6 слайд

  Тема 1.1.ПСИХИЧЕСКИЕ
  СОСТОЯНИЯ ЧЕЛОВЕКА
  
  ГОБУ СПО ВО
  «Острогожский многопрофильный техникум»
  Психолог
  Елена Владимировна Сизова
  

• 

  7 слайд

  План лекции:
  1. Основные формы психических процессов человека и их виды.
  2. Основные формы изменения психических процессов.
  3. Значение в практике социальной защиты
  

• 

  8 слайд

• 

  9 слайд

  1. ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
  Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений. Психический процесс – это течение психического явления, имеющего начало, развитие и конец
  

• 

  10 слайд

  Классы психических процессов
  познавательные, или когнитивные, обеспечивающие отражение окружающего мира (ощущения, восприятия, представление, внимание, память, мышление, воображение);
  эмоционально-волевые, или процессы психической регуляции, обеспечивающие особенности поведения и деятельности (чувственные переживания, волевые усилия, мотивация, целеобразование, процессы контроля, принятие решений);
  коммуникативные, обеспечивающие взаимодействие людей как при выполнении совместных действий, так и в ситуациях межличностного общения (невербальное и вербальное общение).
  

• 

  11 слайд

  Виды психических процессов
  Познавательные
  Ощущение
  Восприятие
  Мышление
  Внимание
  Память
  Воображение
  Речь
  Эмоциональные
  Эмоции
  Чувства
  Аффекты
  Стресс
  Волевые
  Борьба мотивов
  Принятие решения
  Постановка цели
  

• 

  12 слайд

  Ощущение –
  простейший познавательный психический процесс, в ходе которого происходит отражение отдельных свойств, качеств, сторон действительности, ее предметов и явлений, связей между ними, а также внутренних состояний организма, непосредственно воздействующих на органы чувств человека. Ощущение является источником наших знаний о мире и самих себе. Способность к ощущениям имеется у всех живых организмов, обладающих нервной системой.
  

• 

  13 слайд

  Восприятие –
  это целостное отражение предметов и явлений объективного мира при их непосредственном воздействии в данный момент на органы чувств. Способность к восприятию мира в виде образов есть только у человека и у некоторых высших представителей животного мира. Вместе с процессами ощущения восприятие обеспечивает непосредственную ориентировку в окружающем мире.
  

• 

  14 слайд

  Представление –
  это психический процесс отражения предметов и явлений, которые в данный момент не воспринимаются, но воссоздаются на основе предыдущего опыта. Представления возникают не сами по себе, а в результате практической деятельности.
  в основе представлений лежит прошлый перцептивный опыт.
  

• 

  15 слайд

  Воображение –
  это познавательный психический процесс, заключающийся в создании человеком новых образов на основе имеющихся у него представлений. Воображение тесно связано с эмоциональными переживаниями человека. От восприятия воображение отличается тем, что его образы не всегда соответствуют реальности, в них могут присутствовать в большей или меньшей степени элементы фантазии, вымысла.
  

• 

  16 слайд

  Мышление –
  это высший познавательный процесс, порождение нового знания, обобщенное и опосредованное отражение человеком действительности в ее существенных связях и отношениях. Суть данного познавательного психического процесса заключается в порождении нового знания на основе преобразования человеком действительности.
  

• 

  17 слайд

  Память –
  это форма психического отражения, заключающаяся в закреплении, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, делающая возможным его повторное использование в деятельности или возвращение в сферу сознания.
  Мнемические процессы, или процессы памяти, изучаются разными науками, которые рассматривают физиологические, биохимические и психологические механизмы процессов памяти
  

• 

  18 слайд

  Внимание –
  это произвольная или непроизвольная направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком-либо объекте восприятия. Природа и сущность внимания вызывают разногласия в психологической науке, среди психологов в отношении его сущности нет единого мнения. Сложности объяснения феномена внимания вызваны тем, что оно не обнаруживается в «чистом» виде, оно всегда «внимание к чему-либо». Одни ученые считают, что внимание не является независимым процессом, а является лишь частью любого другого психологического процесса.
  

• 

  19 слайд

  2. ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ
  Психические состояния – это определенный в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется повышенной или пониженной активностью личности. Каждый человек ежедневно испытывает различные психические состояния.
  Чувства, аффекты, настроения, стрессы
  

• 

  20 слайд

  Психические состояния различаются по ряду характеристик:
  уровню и форме эмоциональности (эмоциональные: стыд, печаль, агрессивность, радость и др.);
  уровню интенсивности (активационные);
  уровню психофизиологического ресурса (тонические);
  уровню психического напряжения (тензионные);
  продолжительности состояния (временные: настроения);
  знаку состояния (благоприятные, неблагоприятные).
  

• 

  21 слайд

  3. Психические свойства человека
  Психические свойства человека – это устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественный и количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека. Каждое психическое свойство формируется постепенно в процессе отражения и закрепляется практикой.
  

• 

  22 слайд

  22
  Ключевые понятия
  Ощущение
  
  Восприятие
  Предсталения
  
  Внимание
  
  Память
  
  Воображение
  
  Мышление
  мыслительные процессы и действия
  
  

• 

  23 слайд

  Возрастные изменения
  Возрастные изменения организма хотя и не являются болезнью в медицинском смысле, но вызывают ощущение болезненности, недужности, немощи
  Старение – естественный физиологический процесс и само по себе не является болезнью. Хотя старение человека и является нормальным процессом, оно сопровождается сложным комплексом возрастных изменений практически во всех органах и системах организма.
  Постепенно увядает кожа, седеют волосы.
  Кости становятся хрупкими, суставы теряют подвижность.
  Слабеет работа сердца, сосуды становятся менее эластичными, замедляется скорость кровотока.
  Меняется обмен веществ, повышается уровень холестерина, липидов, сахара крови.
  Нарушается деятельность системы дыхания, пищеварения.
  Снижается активность иммунной системы.
  Уменьшается зоркость, слабеет слух, снижается острота других органов чувств.
  Ослабевает деятельность эндокринной и нервной системы.
  
  

• 

  24 слайд

  В процессе старения страдает и психика.
  Снижается психическая гибкость, способность приспосабливаться к изменяющимся условиям жизни, падает активность и общий тонус, появляется чувство слабости и общего недомогания, замедляются психические процессы, ухудшаются память и внимание, уменьшается способность радоваться и эмоционально реагировать на события жизни, появляется своеобразный старческий консерватизм.
  Эти изменения психики, выраженные в большей или меньшей степени, сопровождают процесс старения практически у каждого человека.
  

• 

  25 слайд

  Возрастные биологические изменения в организме и социально-психологические факторы способствуют развитию психических заболеваний в пожилом и старческом возрасте.
  Самые частые проявления психических заболеваний в пожилом и старческом возрасте – депрессия, тревога и ипохондрия.
  

• 

  26 слайд

  Депрессия – серьезное заболевание. Без лечения депрессия в пожилом и старческом возрасте может длиться годами, создавая массу проблем, как самому больному, так и его родственникам. При первом же подозрении на развитие депрессии необходимо обратиться к врачу. Чем раньше начато лечение депрессивных расстройств – тем быстрее достигается положительный результат. Депрессия в старости излечима.
  

• 

  27 слайд

  Многие люди, достигнув пожилого возраста, становятся более тревожными. Простые житейские ситуации, с которыми раньше человек справлялся без труда, вызывают целый ряд необоснованных опасений, волнение и беспокойство. Поход к врачу, оплата коммунальных услуг, встреча со знакомыми, покупка продуктов, уборка и многое другое становятся источником бесконечных опасений и страхов. В этих случаях говорят о развитии тревожного (невротического) расстройства. Такие пациенты суетливы, беспокойны, донимают окружающих непрекращающимся повторением своих опасений. Постоянное чувство внутреннего напряжения с ощущением надвигающейся катастрофы делает жизнь таких людей невыносимой.
  

• 

  28 слайд

  Частая тема страхов в старости – собственное здоровье или здоровье и жизнь близких людей. Такие пациенты боятся остаться в одиночестве, требуют, чтобы кто-нибудь из близких людей их постоянно сопровождал, бесконечно звонят родным с вопросами об их самочувствии. Временами тревога достигает степени паники. Больные не могут находиться в покое, мечутся по квартире, стонут, плачут, заламывают руки. Тревога часто сопровождается разнообразными неприятными ощущениями в теле (боли, сердцебиение, внутренняя дрожь, спазмы в животе и т.п.), что еще больше усиливает волнение и порождает новые страхи. При тревоге часто нарушается сон. Больные долго не могут уснуть, просыпаются ночью. Нарушения сна в свою очередь становятся источником новых опасений и страхов.
  

• 

  29 слайд

  Ипохондрия – чрезмерная фиксация человека на телесных ощущениях с появлением страхов или убеждения в наличии тяжелого физического заболевания, не подтверждающегося объективными медицинскими обследованиями. Сама старость с неизбежным развитием физического недомогания и разнообразных болезненных ощущений дает обильную пищу для формирования ипохондрических переживаний. Ипохондрия проявляется, как правило, в виде новых необычных и крайне тягостных для человека телесных ощущений. Жжение, стягивание, скручивание, стреляющие или непрекращающиеся ноющие боли, «удары током», ощущение горения в теле – вот далеко не полный перечень жалоб больных с ипохондрией.
  

• 

  30 слайд

  Пожилые люди часто отличаются подозрительностью. Они нередко жалуются на несправедливое отношение со стороны окружающих, притеснение со стороны родных, ущемление прав. В тех случаях, когда эти жалобы не имеют под собой реальных оснований, речь может идти о развитии бредовых идей - ложных, не соответствующих действительности суждений и умозаключений, обусловленных расстройством психической деятельности. Бредовые идеи – основное проявление хронического бредового расстройства – заболевания, часто встречающегося в старости. Постепенно подозрительность усиливается, любые действия окружающих трактуются как направленные против больного. Содержание бредовых идей разнообразно. Чаще всего это идеи воровства, материального или морального притеснения, преследования с целью овладения имуществом, отравления.
  

• 

  31 слайд

  Адаптация человека к старению включает в себя решение следующих психологических задач (Hanighurst, 1983):
  приспособиться к ухудшению здоровья и снижению физической силы;
  приспособиться к последствиям выхода на пенсию и снижению доходов;
  совладать с жизненными утратами, например, смертью супруга или членов семьи;
  приспособиться к условиям жизни, отличным от тех, к которым привык раньше;
  приспособиться к «удовольствиям старения», например увеличению количества свободного времени или возможности больше общаться с внуками.
  

• 

  32 слайд

  Вопросы для контроля знаний
  Вопрос 1. В процесс старения вносят свой вклад:
  а) генетические факторы
  б) повреждения клеток в течение жизни человека
  в) нейроэндокринные влияния
  г) верно все перечисленное
  

• 

  33 слайд

  Вопросы для контроля знаний
  Вопрос 2. Для патологического старения характерны:
  а) высокие показатели смертности
  б) быстро развивающиеся атрофические изменения нейронов коры головного мозга
  в) нарастание нарушений памяти
  г) наследственная отягощенность
  д) верно все перечисленное
  
  

• 

  34 слайд

  Вопросы для контроля знаний
  Вопрос 3. Структурные изменения в коре головного мозга при нормальном старении представлены:
  а) умеренно выраженной атрофией нейронов коры больших полушарий
  б) повышением содержания межклеточной жидкости
  в) увеличением боковых желудочков мозга
  г) верны варианты а и в
  д) верно все перечисленное
  
  

• 

  35 слайд

  Вопросы для контроля знаний
  Вопрос 4. Изменения памяти при старении характеризуются:
  а) ухудшением кратковременной и долговременной памяти
  б) развитием амнестической афазии
  в) умеренным снижением оперативной и кратковременной памяти при сохранности долговременной памяти
  г) снижением слуховой памяти при сохранности зрительной
  д) отсутствием единого стереотипа нарушений
  
  

• 

  36 слайд

  Вопросы для контроля знаний
  Вопрос 5. Изменения интеллекта при старении характеризуются:
  а) дефицитом понятийного мышления и снижением словарного запаса
  б) сохранностью «кристаллизованного» интеллекта при некотором ухудшении «подвижного»
  в) равномерным снижением всех компонентов интеллекта
  г) снижением способности к выработке стратегий компенсации когнитивного дефицита
  д) верны варианты б и г
  
  

• 

  37 слайд

  Вопросы для контроля знаний
  Вопрос 6. Личностные изменения при старении включают:
  а) сужение круга интересов и эгоцентризм
  б) изменения полоролевой идентичности
  в) склонность к интраверсии
  г) повышенную тревожность и снижение самооценки
  д) верны варианты а и в
  е) верны варианты б и в
  
  

• 

  38 слайд

  Вопросы для контроля знаний
  Вопрос 7. Социальное и трудовое функционирование при нормальном старении характеризуется:
  а) снижением творческой продуктивности
  б) повышением социальной активности
  в) снижением способности к самостоятельному существованию
  г) снижением уровня мотивации при сохранной физической работоспособности
  д) верны варианты а и г
  
  

• 

  39 слайд

  39
  Вопросы для самостоятельной работы
  Значение изменения психических процессов в практике социальной защиты
  
  
  2. Астенический и органический типы реагирования на ситуацию болезни или инвалидности.