Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация урока по математике по теме " Измерение объём. Объём прямоугольного параллелепипеда" (4 класс)

Презентация урока по математике по теме " Измерение объём. Объём прямоугольного параллелепипеда" (4 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Презентация слайдов к уроку по теме: «Измерение объёма. Объём прямоугольного...
259- 132 7 Х9 84: 4 Х2 9300 :100 8543+ 1457 76 Х 0 + 135 1000 — 450 Д Ь О Щ...
Найди объём каждой коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда, ис...
Реши задачу. В школе №39 на первом этаже расположен бассейн. Длина бассейна с...
Реши задачу. Осенью на овощную базу привезли овощи. Картофель высыпали в скла...
Контроль 1. Любой прямоугольный параллелепипед состоит из граней. Их у него:...
Проверь. 1. С 2. В 3. А 4. Б 5. В
Рефлексия. – С какой геометрической фигурой работали на уроке?     — Почему п...
 Спасибо за урок!
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Презентация слайдов к уроку по теме: «Измерение объёма. Объём прямоугольного
Описание слайда:

Презентация слайдов к уроку по теме: «Измерение объёма. Объём прямоугольного параллелепипеда». Выполнила учитель начальных классов: Коваленко Л. В.

№ слайда 2 259- 132 7 Х9 84: 4 Х2 9300 :100 8543+ 1457 76 Х 0 + 135 1000 — 450 Д Ь О Щ
Описание слайда:

259- 132 7 Х9 84: 4 Х2 9300 :100 8543+ 1457 76 Х 0 + 135 1000 — 450 Д Ь О Щ Л А П 135 550 42 93 63 10000 127

№ слайда 3 Найди объём каждой коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда, ис
Описание слайда:

Найди объём каждой коробки, имеющей форму прямоугольного параллелепипеда, используя таблицу:  Длина (а) Ширина (в) Высота (с) Объём (V) 5см 2см 4см ? 10см 3см 1см ? 6см 4см 2см ?

№ слайда 4 Реши задачу. В школе №39 на первом этаже расположен бассейн. Длина бассейна с
Описание слайда:

Реши задачу. В школе №39 на первом этаже расположен бассейн. Длина бассейна составляет 15 метров, ширина10 метров, а глубина – 2 метра. Какой объём воды нужно потратить, чтобы заполнить половину бассейна?

№ слайда 5 Реши задачу. Осенью на овощную базу привезли овощи. Картофель высыпали в скла
Описание слайда:

Реши задачу. Осенью на овощную базу привезли овощи. Картофель высыпали в склад №1 длина которого равна 20метров, ширина — 10 метров, а высота – 3 метра. Морковь высыпали на склад №2 длина которого составляет 15метров, ширина – 10 метров, а высота – 3метра. Какой объём заняли картофель и морковь вместе?

№ слайда 6 Контроль 1. Любой прямоугольный параллелепипед состоит из граней. Их у него:
Описание слайда:

Контроль 1. Любой прямоугольный параллелепипед состоит из граней. Их у него: А) 12; В) 8; С) 6. 2. У каждого прямоугольного параллелепипеда есть рёбра. Это: А) прямоугольники; В) отрезки; С) точки. 3.Прямоугольный параллелепипед, у которого все рёбра равны, называется: А) куб; В) прямоугольник; С) квадрат.   4.Выбери формулу объёма параллелепипеда:   А)Р =( а + в)х 2 Б) V = (ах в) х с В) S = aх в С)V=a + в + с   5. Выбери единицу объёма:   А) см 2 б) кг в)м3 с) км

№ слайда 7 Проверь. 1. С 2. В 3. А 4. Б 5. В
Описание слайда:

Проверь. 1. С 2. В 3. А 4. Б 5. В

№ слайда 8 Рефлексия. – С какой геометрической фигурой работали на уроке?     — Почему п
Описание слайда:

Рефлексия. – С какой геометрической фигурой работали на уроке?     — Почему параллелепипед называют прямоугольным?  

№ слайда 9  Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!


Краткое описание документа:

урок математики для учащихся 4 класса: « Измерение объёма. Объём прямоугольного параллелепипеда.» позволяет учащимся самостоятельно найти способ нахождения объёма прямоугольного параллелепипеда. На уроке используются интересные занимательные упражнения, необычные формы работы, творческие задания.

ЦЕЛЬ: создание условий для формирования умений находить объем параллелепипеда.  
ЗАДАЧИ:- создать ситуацию для открытия способа нахождения объема;
  — применять полученные знания на практике;
  — способствовать развитию самостоятельности;
  — аргументировано доказывать свою точку зрения.
  — воспитывать интерес к урокам математики;
ТИП УРОКА: изучение нового материала.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ: словесный, практический, частично – поисковый.
ФОРМЫ РАБОТЫ: групповая, индивидуальная, фронтальная, работа в парах.
ОБОРУДОВАНИЕ: кубики, коробочки, кубы, параллелепипеды, карточки с заданиями

Автор
Дата добавления 14.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров440
Номер материала 528471
Получить свидетельство о публикации

Комментарии:

3 месяца назад

Благодарю, коллега, за презентацию! Постараюсь эффективно использовать на уроке!


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх