Проект "Луна в моем телескопе"

ПРОЕКТ

по

ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

на тему:

 "ЛУНА  В  МОЕМ  ТЕЛЕСКОПЕ"

                                                       Выполнила ученица 4 «б» класса

                                                       Ольховацкая Александра

                                                       МБОУ СОШ №13 им. В.В.Горбатко

                                                       Руководитель: Горючкина О. В.

2021 г.

Содержание

Введение………………………………………………………………...…………..3

1. Что такое Луна?...................................................................................................4-5

2. Строение Луны…………………..…….…………………………..….………..6-7

3. Фазы Луны……………………………………………………………………...8-9

4. Лунные затмения……………………………………………………..…………10

5. Приливы и отливы………………………………………………………………11

6. Влияние Луны на человека……………………….……………..…………..12-13

7. Человек на Луне………………………………………………..…………….…14

Вывод……………………………………………………………………………....15

Заключение……………………………………………..…………………...……..16

Литература………………………………………………………..………………..17

Приложение…………………………………………………………………….18-23

  Введение    

         С самого раннего детства, поднимая глаза на вечернее или ночное небо, кроме маленьких светящихся точек — это звёзд, меня притягивал и светлый диск на небе — это Луна.

          Всё изменилось после того, как мои родители подарили мне на день рождения книги по изучению неба. Я всерьёз заинтересовалась изучением неба, особенно Луной.

          Из книг я поняла, что Луна – единственный естественный спутник Земли. Люди наблюдали её с древних времён - с начало невооружённым глазом, потом в телескоп, а с недавних пор с помощью космических аппаратов. О Луне слагали мифы и легенды, с её помощью вели счет времени, составляли Календарь. Луна таит в себе множество загадок, которые нашли своё отражение в данной работе.

Цель работы: выяснить, что такое Луна, какие секреты она хранит в себе и познакомить всех заинтересованных ребят с её тайнами.

Задачи:

- Изучить литературу по теме;

- Провести анкетировании одноклассников, узнать, что они знают о луне;

- Познакомить всех заинтересованных с тайнами луны.

Методы исследования:

- подбор и анализ литературы по теме;

- проведение практических опытов, подтверждающие научные факты;

- анкетировании одноклассников, с целью выяснения, что же они знают о луне;

- выступление перед заинтересованной аудиторией.

Объект исследования: луна, как самый загадочный объект природы.

Предмет исследования: ежедневные изменения, которые происходит с луной, и как они влияют на жителей земли.

Гипотеза: предположим, что луна — это неотъемлемая часть жизни на земле.

 Что такое Луна.

         Луна (означает — светлая) – это ближайшее к Земле космическое тело естественного происхождения. Самый близкий к Солнцу спутник планеты, так как у ближайших к Солнцу планет, Меркурия и Венеры, спутников нет. Второй по яркости объект на земном небосводе после Солнца и пятый по величине естественный спутник планеты Солнечной системы.

        Среднее расстояние между центрами Земли и Луны — 384 467 км. Давайте выясним, как долго нам пришлось бы добираться до Луны, если бы это путешествие можно было совершить с помощью разного транспорта. На ракете – 2-3 дня. На самолете - 3 недели. На поезде или автомобиле более полугода. А пешком - 50 лет.

         Диаметр Луны в четыре раза меньше земного, а масса в 81 раз меньше массы нашей планеты. Луна светит не собственным, а отраженным солнечным светом. На Луне день длится 14 земных дней, а ночь 14 ночей. Резко меняется температура днем плюс 150 градусов, а ночью минус 150 градусов.

        Луна является единственным внеземным астрономическим объектом, на котором побывал человек.

        Существует множество гипотез возникновения Луны. Основной гипотезой в настоящее время принято считать выдвинутую теорию в 1984 году на Гавайской конференции по планетологии получившая название теории Гигантского столкновения. Теория утверждает, что Луна возникла 4,6 млрд лет назад после столкновения Земли с гипотетическим небесным телом, получившим название Тейа. Удар пришёлся не по центру, а под углом (почти по касательной).

           В результате большая часть вещества ударившегося объекта и часть вещества земной мантии были выброшены на околоземную орбиту. Из этих обломков собралась прото - Луна и стала обращаться по орбите с радиусом около 60 000 км (сейчас ~ 384 тыс. км). Земля в результате удара получила резкий прирост скорости вращения (один оборот за 5 часов) и заметный наклон оси вращения. До этого жизни на Земле не было.

         Возникновение Луны можно увидеть на примере опыта 1, используя воду и растительное масло (рис. 1) Я налила в стакан воду и добавила растительное масло. После чего размешала ложкой масло и вынула ее. В результате чего было видно, что пузырьки масла похожие на осколки Земли, соединились в одно целое. Так и образовалась Луна.

Строение Луны.

           Луна движется по эллиптической орбите, состоит из коры, верхней мантии (астеносферы), средней мантии, нижней мантии и ядра.

Луна — оболочка внутреннего ядра богата железом, она имеет радиус 240 км, жидкое внешнее ядро состоит в основном из жидкого железа с радиусом примерно 300—330 километров. Вокруг ядра находится частично расплавленный пограничный слой с радиусом около 480—500 километров.

         Атмосфера практически отсутствует. Поверхность Луны покрыта реголитом — смесью тонкой пыли и скалистых обломков, образующихся в результате столкновений метеоритов с лунной поверхностью. В состав реголитов входит железо и летучие компоненты, например, диоксид кремния. Ударно-взрывные процессы, сопровождающие метеоритную бомбардировку, способствуют взрыхлению и перемешиванию грунта, одновременно спекая и уплотняя частицы грунта.

         Почти нет воды (совсем недавно на дне северных кратеров найдены ледяные глыбы), а поверхность практически полностью усеяна кратерами и большими плоскими участками их еще называют лунными морями. Морей насчитывается до 30. Темные участки луны — моря, можно рассмотреть и невооруженным глазом.

Z — «лунный заяц», A — кратер Тихо, B — кратер Коперник, C — кратер Кеплер, 1 — Океан Бурь, 2 — Море Дождей, 3 — Море Спокойствия, 4 — Море Ясности, 5 — Море Облаков, 6 — Море Изобилия, 7 — Море Кризисов, 8 — Море Влажности

           Углубления в поверхности Луны называются кратерами. Много лет назад учёный Галилео Галилей назвал их морями. Теперь мы уже знаем, что никаких морей на Луне нет, но по традиции кратеры сохранили свои названия. У многих из них необычные для Земли – Море Изобилия, Море Холода, Море Дождей, Море Ясности, Море Паров. Кратеры поменьше носят имена знаменитых людей – Тихо Браге, Коперника, Птоломея, Юрия Гагарина.

        Возвышенности на поверхности называют Лунными горами. Их названия вполне Земные - Кавказ, Алтай, Карпаты, Альпы, Апенины, Перинеи, Тенерифе. Высота гор может доходить до восьми километров,но обычно они достигают 3-5 км.

          Сегодня кратеры на Луне уже не образовываются. Но много лет назад по мнению учёных это происходило так, сначала к поверхности Луны приближался метеорит, затем он врезался на большой скорости в поверхность и при этом образовывалось много пыли. Когда пыль оседала становилось видно, что из-за столкновения метеорита с Луной образовалась вмятина, а в её центре возвышенность. В то время на Луне ещё были вулканы и извержения, лава заполнила кратеры и они стали менее глубокими.

Открыто и наличие пещер на луне.

         Возникновение кратеров на Луне можно увидеть на примере опыта 2, используя и мячик (Рис. 2). Если бросать шарик в песок с некоторой высоты, то можно наблюдать углубления которые остаются после падения шарика похожие на кратеры.

Фазы Луны.

        Луна вращается вокруг нашей планеты за 27-28 дней. Примерно за это же время Луна полностью вращается вокруг своей оси, поэтому мы видим только одну сторону Луны (фотографии обратной её стороны сделаны только из космоса).

         Если внимательно наблюдать за Луной в течение месяца, то заметишь, что Луна всегда видна по-разному – то тоненький серп, то круглый блин. Иногда её концы направлены в одну сторону, а иногда в другую. Эти изменения называются фазами луны.

         Луна проходит следующие фазы освещения:

- новолуние — состояние, когда Луна не видна (состояние 1 на рисунке);

- неомения — первое появление Луны на небе после новолуния в виде узкого серпа;

- первая четверть — состояние, когда освещена половина луны (состояние 3 на рисунке);

- полнолуние — состояние, когда освещена вся Луна целиком (состояние 5 на рисунке);

- последняя четверть — состояние, когда снова освещена половина луны (состояние 7 на рисунке).

        Чтобы отличить первую четверть от последней, находящийся в северном полушарии можно использовать следующие правила. Если лунный серп в небе похож на букву «С», то это — луна «Стареющая», то есть это последняя четверть. Если же он повёрнут в обратную сторону, то, мысленно приставив к нему палочку, можно получить букву «Р» — луна «Растущая», то есть это первая четверть.

        Растущий месяц обычно наблюдается вечером, а стареющий — утром.

Следует заметить, что вблизи экватора месяц всегда виден «лежа на боку», и данный способ не подходит для определения фазы, а в южном полушарии фазы луны проходят в обратном порядке.

          Для наглядности фаз луны мы проделаем простой опыт 3 . Возъмем большой мячик и представим что это Луна. Выключим в комнате свет и с помощью фонарика, который у нас играет роль Солнца, попытаемся увидеть все фазы луны поочередно.

Лунные затмения.

         Иногда мы можем наблюдать явление, которое называется лунное затмение (Рис.3). Оно происходит тогда, когда Солнце, Земля и Луна оказываются на одной прямой и Земля закрывает Луну от Солнца своей тенью. Затмение может быть не только полным, но и частичным. В этом случае тень Земли попадает не на всю Луну, а только на её кусочек. Лунное затмение может продолжаться до одного часа.

        Последнее лунное затмение произошло 05.06.2020 года (полное).

Приливы и отливы.

        Сначала Луна была намного ближе к Земле, чем сейчас. А было это 4-5 миллиардов лет назад. Сейчас она находится на расстоянии около 400 тысяч километров, а тогда расстояние ровнялось двум диаметрам Земли, и поэтому она очень сильно воздействовала на Землю и зарождение жизни.

         От удара Земля наклонилась от своей оси на 23 градуса, и именно этот наклон позволил создать на Земле 4 времени года – зиму, лето, весну, осень. Земля до удара вращалась вокруг своей оси за 6 часов. Луна постепенно довела вращение до 24 часов. Близость луны поднимала с океанов гигантские волны в несколько километров высотой. Постепенно Земля и Луна отдаляются друг от друга на 3,8 см в год. И так за миллиарды лет эти гигантские волны и приливы потихоньку утихли, и на нашей планете появилась жизнь.

         Когда по телевизору показывают гигантские цунами, я могу себе представить, какие еще больше волны бушевали тогда ежеминутно. Землю и Луну удерживают вместе силы гравитации на поверхности Земли, обращенной к Луне, эти силы складываются. Это не влияет на сушу, но воды океанов поднимаются с обеих сторон планеты.

         Из-за вращения земли волны перемещаются, и в день происходит по два прилива и отлива. Когда Солнце, Луна и Земля находятся на одной линии, их силы гравитации складываются (Гравита́ция — универсальное фундаментальное взаимодействие между всеми материальными телами ). Так возникают самые сильные приливы.

Влияние Луны на человека.

         Влияние луны неоспоримо. Безусловно, наибольшее влияние на человека оказывает наша родная планета Земля, но и влияние других планет нельзя исключать. В наше время уже никто не сомневается в том, что солнечные процессы отражаются на организме человека. При этом влияние Луны незаслуженно ставится под сомнение. А ведь Луна, хоть и значительно меньше Солнца, но находится гораздо ближе к Земле. Соотношение масса и расстояние указывает на немного большее влияние Луны на находящиеся на Земле объекты.

          Уже давно учеными подмечено, что приливы и отливы управляются Луной. Лунная гравитация вызывает подъем уровня Океана на 1,5 метра, а в узких заливах эта величина достигает 12-16 метров. Даже твердая оболочка Земли реагирует на движение Луны - она поднимается на 50 сантиметров (происходит такой подъем достаточно равномерно, поэтому мы не замечаем этого). Поэтому неудивительно, что человеческий организм, состоящий на 80% из жидкости, подвержен лунному влиянию. Кроме того, Луна оказывает воздействие и на магнитное поле Земли, а про опасность магнитных бурь мы все наслышаны.

Что мы чувствуем, когда Луна растет, и когда она убывает?

          На растущей луне человек чувствует прилив сил, оптимизм, готовность справиться с любой задачей и уверенность в своих силах. На убывающей, наоборот, упадок сил, слабость, желание все бросить. В это время наблюдается наибольшее число обращений людей в депрессивном состоянии.

         В связи с этим на растущей луне следует начинать любые проекты, а на убывающей - завершать. Это, конечно, не означает, что нужно успеть провернуть свой проект в течение одного и того же лунного месяца. Просто желательно учитывать этот момент и разбивать свои проекты на этапы, которые и стоит подгонять под лунный календарь.

          В соответствии с этим, на растущей луне стоит начинать оздоровительные курсы, связанные с укреплением организма, увлажнением кожи - в общем, любые процедуры, связанные с впитыванием в себя нового. Тогда как на убывающей луне нужно избавляться от всего того, что уже не нужно: проводятся различные чистки (кожи, пищеварительной системы и т.д.). При этом важно помнить, что это не относится к стрижке волос - в этом случае мы не столько избавляемся от ненужных кончиков волос, сколько формируем новую прическу - а это созидательный процесс! И начинать его нужно на растущей луне.

         Исследования показывают, что новолуние - самое спокойное время, а полнолуние - самое беспокойное.

Человек на Луне.

        Люди давно мечтали побывать на Луне, но впервые смогли сделать это только 20 июля 1969 года. Первым человеком ступившим на поверхность Луны был американский астронавт Нил Армстронг (Рис. 4). Астронавты прилунились в Море Спокойствия, где установили разные приборы и взяли первые пробы грунта. На Луне побывало несколько групп учёных, которые занимались различными исследованиями, брали пробы грунта.

         На Луне нет воздуха и поэтому астронавтам высадившимся на поверхность нужно было одевать специальные скафандры с запасом воздуха и аппаратом дыхания, на голову одевался шлем с тёмным забралом для защиты глаз от солнечного света! На Луне нет такого притяжения как на Земле и поэтому астронавты, даже не смотря на тяжёлые скафандры, могли как следует напрыгаться. А ведь на Земле в этих скафандрах космонавты едва могли перемещаться. Ещё бы, ведь на Земле все предметы в шесть раз тяжелее, чем на Луне!

        На Луне нет атмосферы, и поэтому никогда не бывает ветра. А это значит, что след, оставленный луноходом, так и останется там навсегда. Поскольку на Луне нет воздуха, даже лунным днём, когда на неё ярко светит солнце, небо остаётся чёрным и можно отлично рассмотреть звёзды.

         В декабре 1972 года была запущена последняя лунная экспедиция-«Аполлон-17», с тех пор люди ни разу не были на Луне.

Вывод

Опрос имел шуточную форму и большинство ребят правильно ответили на вопросы.

По результатам анкетирования:

Большинство ребят – 16 человек знают, что Луна естественный спутник Земли.

Историю возникновения знают - 15 человек.

Загадку про Луну отгадали – 14 человек.

Почему нельзя развести костер на Луне знают – 15 человека.

Про лунное затмение знают – всего 11 человека.

То есть:

Многие знают что Луна - естественный спутник Земли.

Историю возникновения Луны знают тоже практически все, а может догадались.

Большинство отгадали загадку про Луну.

Какие тайны скрывает в себе Луна, практически не знает никто.

Мой проект является актуальным и востребованным, так как ребята познакомятся с историей возникновения Луны и смогут узнать загадки Луны.

Заключение

             Луна во все времена вдохновляла людей. Её писали художники на картинах, её посвящали стихи поэты. Может быть потому, что она была неизведанным таинственным миром? Возможно. Но не смотря на то, что мы знаем про Луну гораздо больше, чем наши предки, она всё равно притягивает нас к себе, заставляя вглядываться в телескопы, бинокли и просто в небо.

           Одним из интереснейших видов астрономических явлений, связанных с Луной, являются затмения. Затмения бывают солнечными и лунными: в первом случае, Луна загораживает собою Солнце, а во втором - земная тень скрывает Луну. Затмения случаются в те моменты, когда Солнце, Земля и Луна выстраиваются в одну линии в своем движении. Нетрудно сообразить, что это бывает либо в полнолуние, либо в новолуние.

          Знание лунного календаря, который ведет счет лунным ритмам, может помочь человеку рациональным способом объяснить много загадочного в Природе, адекватно реагировать на окружающий мир, оградить себя от многих болезней.

          Гравитационное поле Луны (приливы и отливы) оказывает значительное влияние на наш организм, прежде всего на распределение крови в органах и тканях.

          Характер воздействия Луны на человека зависит в значительной степени от фазы лунного цикла, каждая фаза которого длится примерно неделю.

         Если вы решили начать новую жизнь, то лучше это сделать после новолуния, а не с понедельника, как для нас традиционно привычно. Жизнь в согласии с лунным циклом позволяет сохранять стабильное здоровье, а при лечении болезней с учетом фаз Луны можно получить более эффективное и ускоренное выздоровление.

Литература

1.     Шалаева Г.П. Кто есть кто в мире звезд и планет – М.: Эксмо, 2007. –302 с.

2.     Детская Энциклопедия «Астрономия и космос» - М.: Росмэн, 2008. – 95 с.

3.     Янг Х., Окслейд К. Погода и небо -С-П.: Балтийская книжная компания, 2008. – 51с.

4.     Хабер, Хайнц. Звезды- М.:ООО ТД Мир книги,2007.-48с.

5.     Большая книга интересных фактов-М.:Росмэн,2006.- 240с.

6.     365 научных экспериментов – 2010. – 367 с.

Приложение.

Рис.1 Фото Возникновение Луны

Строения Луны

 

 Лунные моря

Z — «лунный заяц», A — кратер Тихо, B — кратер Коперник, C — кратер Кеплер, 1 — Океан Бурь, 2 — Море Дождей, 3 — Море Спокойствия, 4 — Море Ясности, 5 — Море Облаков, 6 — Море Изобилия, 7 — Море Кризисов, 8 — Море Влажности

Рис. 2 Фото образования кратеров на Луне

 

 Фазы Луны

  

Рис.3 Фото лунного затмения

      

                       

                       

 Фото приливов и отливов

                        

Рис.4 Фото человека на Луне

                      

ТЕСТ

Вопрос

1. Луна - это

А). Естественный спутник Земли.                                        

Б). Искусственный спутник Земли.

В). Чужеродный спутник Земли.

2. Луна возникла в результате

А). Столкновения инопланетян с Землей.

Б). Столкновения Земли с другой планетой.

В). Щучьего веления.

3. Отгадай загадку:

Висит Мандаринка.

Через неделю – половинка.

Через две – долька,

А было столько!

А). Солнце.

Б). Луна.

В). Звезда.

4 . Почему нельзя развести костер на Луне?

 А). Потому что на Луне нет дров.

Б). Потому что на Луне нет воздуха.

В). Потому что у космонавтов нет спичек.

5. Лунное затмение – это

А). Когда Бог закрывает Луну руками.

Б). Когда Луна прячется от людей за Солнцем.

В). Когда Луна попадает в тень Земли.