Проект «Моя малая родина» Окружающий мир. I класс

проект «Моя малая родина» Окружающий мир. I класс

Цели и задачи проекта: воспитание любви к своей малой родине; развитие наблюдатель-ности; умения фотографировать наиболее значимые достопримечательности своей ма-лой родины; находить в семейном архиве со-ответствующий материал; интервьюировать членов своей семьи об истории и достопри-мечательностях своей малой родины; сос-тавлять устный рассказ; выступать с подго-товленным сообщением, опираясь на фото-графии; оценивать результаты собственного труда и труда товарищей.

Первоклассники выполняли проект под руководством учителя и при непосред-ственной помощи родителей.

Время работы над проектом: сен-тябрь — октябрь.

Самостоятельная деятельность уча-щихся в данном проекте: поиск информа-ционного и иллюстративного материала (выбор красивых мест для фотоснимков, поиск пословиц, стихов о Родине, выполне-ние рисунков, аппликаций).

Роль учителя: создание условий для развития познавательных и творческих способностей учащихся, сопровождение их в процессе проектной деятельности, обуче-ние взаимодействию друг с другом, с роди-телями, с учителем.

Прогнозируемый результат: презента-ция проекта «Моя малая родина»; форми-рование исследовательских, творческих форм мышления; развитие познавательных способностей, навыков самостоятельной

39

деятельности, умения публично выступать и представлять проект.

Описание проекта. Подготовка

Экскурсия по достопримечательным местам родного села.

Посещение сельской библиотеки. Беседа «Знакомство с историей села». Учащиеся узнали о традициях, которые

зародились в старину, об основных занятиях населения. В ходе беседы поняли, что село, в котором они живут, раньше выглядело сов-сем не так, как сейчас. Учащиеся при-шли к выводу, что к моменту, когда они ста-нут взрослыми, пройдет время и село будет выглядеть уже иначе. Чтобы сохранить нас-ледие и поделиться с будущими поколения-ми знаниями о малой родине, необходимо собрать материал и оформить в альбом. Уча-щиеся получили задание — рассказать роди-телям о создании альбома, посоветоваться, какие фотографии можно взять из семейного фотоархива и поместить в альбом.

Сбор материала

Учащиеся совместно с родителями де-лают фотоснимки наиболее красивых угол-ков села и его окрестностей, достопримеча-тельных мест (памятник воинам, павшим в годы ВОВ), объектов социальной сферы, придумывают подписи для каждой фо-тографии. В библиотеке подбирают для альбома пословицы, стихи о Родине.

Обсуждение собранного материала Обсуждаются разные идеи, подходы к

оформлению альбома, отбирается наиболее важный и интересный материал, определя-ется логика его расположения в альбоме. Учитель дает общие рекомендации по оформлению собранного материала.

Самостоятельная работа

В классе малое количество учащихся (пять человек), поэтому каждый ученик оформляет свой альбом.

Защита результатов

Презентация проекта проводится на уроке окружающего мира.

Тема: «С чего начинается Родина?» Презентация проекта «Моя малая родина». Цели и задачи урока: формировать по-нятие о малой родине как части большой страны России; воспитывать любовь к Ро-

40

дине и малой родине, воспитывать уважи-тельное отношение к себе, к людям, к тому, что сделано руками человека.

Оборудование: картины и фотографии с видами уголков малой родины (лес, парк, поле, город и т.д.); карточки со словами Отечество, Родина, матушка; картинки с изображением Мудрой Черепахи и Му-равьишки; проекты, выполненные детьми.

Тип урока: урок-обобщение. Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Сообщение темы, целей урока.

— Сегодня у нас не обычный урок, а урок обобщения знаний, завершение проек-та «Моя малая родина». Вы должны пока-зать свои знания и умения по разделу «Что и Кто?» и представить свои альбомы.

III. Обобщение знаний по разделу.

С чего начинается Родина? С картинки в твоем букваре.

С хороших и верных товарищей, Живущих в соседнем дворе.

А может, она начинается

С той песни, что пела нам мать. С того, что в любых испытаниях У нас никому не отнять.

М. Матусовский

— Наша Родина огромна и прекрасна. Посмотрите на доску. Наши друзья Му-равьишка и Мудрая Черепаха подготовили для вас фотографии, изображающие красо-ту нашей необъятной Родины. (Просмотр слайдов и фотографий.)

Давайте вспомним ваш адрес в мире. (На доске: планета — …, материк — …, страна — …, столица нашей Родины — …, край — …, столица края — …, район — …, се-ло — …, улица — …, номер дома — ...)

Послушайте рассказ К.Д. Ушинского и обратите внимание на то, как автор называ-ет нашу Родину: «Наше Отечество, наша Родина — матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы роди-лись, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное, а матерью — по-тому, что она вскормила нас своим хле-бом, вспоила своими водами, выучила сво-ему языку, как мать защищает и бережет

нас от всяких врагов... Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших госу-дарств и земель, но одна у человека родная мать — одна у него и родина».

Как же называет К.Д. Ушинский нашу Родину?

Физкультминутка IV. Защита проектов.

— У каждого человека есть милый серд-цу уголок — малая родина. Сейчас каждый из вас представит свой альбом «Моя малая родина».

V.           Рефлексия.       Мудрая               Черепаха «оценивает» работу каждого участника проекта по следующим критериям: актив-ность; представленный материал; полнота раскрытия темы; аккуратность оформ-ления.

VI. Итог.

— Послушайте стихотворение и ответьте на вопрос «Откуда начинается Россия?».

С чего начинается Родина? Откуда начинается Россия?

С Курил? С Камчатки? Или с Командор? О чем грустят глаза ее степные

Над камышами всех ее озер? Россия начинается с пристрастья

К труду, к терпенью, к правде, к доброте. Вот в чем ее звезда. Она прекрасна!

Она горит и светит в темноте. Отсюда все дела ее большие, Ее неповторимая судьба.

И если ты причастен к ней, — Россия

Не с гор берет начало, а с тебя.

В. Боков

Продолжите фразу: «Я сегодня на уроке...»

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА

Поливанова К.Н. Проектная деятельность школьников. М., 2011.