Проект на тему: «Мы исследователи» (Удивительный песок) 1 младшая группа

• 1 слайд

  Выполнила: Ткачук С. Ф.
  
  Проект на тему: «Мы исследователи» (Удивительный песок)
  1 младшая группа
  

• 2 слайд

  ТИП ПРОЕКТА: ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИНФОРМАЦИОННЫЙ
  
  ВИД ПРОЕКТА: КРАТКОСРОЧНЫЙ.
  
  УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: ДЕТИ, ВОСПИТАТЕЛИ.
  
  ЦЕЛЬ: РАЗВИТИЕ ПОЗВАНАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ ВКЛЮЧЕНИЯ В ПРОЦЕСС ЭКСПЕРЕМЕНТИРОВАНИЯ
  
  

• 3 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ
  Исследовательская деятельность вызывает огромный интерес у детей. Новое усваивается прочно и на долго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. «Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать» - гласит народная мудрость. Мир открывается ребенку через опыт его личных ощущений, действий переживаний. Большой интерес у детей вызывает, то что он проделывают сами.
  В дошкольном возрасте экспериментирование является ведущим, а впервые года – практически единственным способом познания мира.
  Экспериментирование- прямой путь к воспитанию неординарных, смышленых детей, для малышей игры с песком: позволяют справиться с эмоциональным состоянием, что крайне актуально для детей раннего дошкольного возраста.
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  -знакомить детей со свойствами песка (сухой-песок сыпется, с мокрого можно лепить)
  -обогащать словарный запас новыми словами (сухой, мокрый, сыпется)
  -развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования с песком, любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению.
  -развивать тактильную чувствительность и мелкую моторику рук.
  -воспитывать умение играть со сверстниками рядом
  -воспитывать бережное отношение к своему здоровью, уметь соблюдать правила безопасности при игре с песком.
  
  

• 5 слайд

  Предполагаемый результат
  -формирование навыков элементарных исследовательских умений
  
  -формирование умения осознанно выполнять действия с сухим и влажным песком, при необходимости добавлять воду в сухой песок.
  
  -воспитание интереса к результату своей экспериментальной деятельности.
  
  -проявление у детей элементарного контроля за способом действия.
  

• 6 слайд

  План проекта:
  Подготовительный этап:
  1.Определение уровня знаний детей по теме проекта.
  2.Подбор и изучение необходимой литературы.
  3.Составления плана работы, подбор методик.
  4.Вовлекать детей в интереснейший процесс окружающей среды.
  5.Бесседа с детьми на тему: «Об аккуратном обращении с песком»
  6.Работа с родителями: пополнение исследовательского уголка материалом для экспериментирования.
  

• 7 слайд

  Основной этап:
  1.Чтение стихотворения Марины Ершовой «Песочница» с просмотром иллюстрации.
  2.Работа с родителями: консультация для родителей «Игры с песком в домашних условиях»
  3.Разучивание пальчиковой гимнастики с использованием песка: «Раз, два, три, четыре, пять
  Вышли пальчики гулять…»
  4.Игра с песком: «Найди на ощупь предмет в песке»
  5.Рисование «Дождик»
  6.Дидактическая игра: «Тайничок»
  7.Беседа: «Об аккуратном обращении с песком»
  8.Постройка замка из песка.
  
  

• 8 слайд

  Заключительный этап:
  1.Анализ о проведенной работе.
  2.Подведение итогов.
  3.Презентация проекта.
  
  

• 9 слайд

  Чтение стихотворения Марины Ершовой «Песочница» с просмотром иллюстрации.
  
  

• 10 слайд

  Начало исследовательского эксперимента
  

• 11 слайд

  Разучивание пальчиковой гимнастики с использованием песка: «Раз, два, три, четыре, пять. Вышли пальчики гулять…»
  
  

• 12 слайд

  Игра с песком: «Найди на ощупь предмет в песке»
  

• 13 слайд

  Рисование «Дождик»
  

• 14 слайд

  Дидактическая игра: «Тайничок»
  

• 15 слайд

  Беседа: «Об аккуратном обращении с песком»
  Делаем куличики из мокрого песка
  

• 16 слайд

  Постройка замка из песка.
  
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!