Проект по ОБЖ "Как экологически грамотно жить в городе"

• 1 слайд

  Проект по ОБЖ
  «Как экологически правильно жить в городе»
  Выполнила: Косинова Полина 8-б класс
  
  Руководитель: Чеканова Н.Н.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Актуальность
  Проблема жизни в большом городе с его неблагоприятной экологической обстановкой, экологического состояния жилища, его так называемого здоровья является сегодня достаточно актуальной, так как человек проводит в нём большую часть жизни, а школа, как говорится, наш второй дом, и чтобы жизнь была долгой и счастливой, необходимо соблюдать ряд правил, позволяющих избежать воздействия вредных факторов окружающей среды. Наша исследовательская работа имеет значимость как на уровне школы, так и социума. Учащиеся, располагая определёнными знаниями могут применить их на практике.
  
  

• 4 слайд

  Цель проекта
  Сформировать ответственное отношение школьников к состоянию окружающей среды и своего здоровья, стимулировать их применять экологичные привычки в повседневной жизни.
  

• 5 слайд

  Задачи проекта
  • Раскрыть для учащихся такие понятия, как загрязнение окружающей среды, экослед и экологичный образ жизни.
  • Познакомить учащихся с вариантами полезных и выгодных экопривычек, основанных на таких принципах, как разумное потребление, повторное использование, совместное использование, энерго/водосбережение, переработка, здоровый образ жизни и др.
  • Показатьальтернативуобычным социальнымсценариямиповеденческим установкам.
  • Научить ребятанализировать, мыслить самостоятельнои выбирать наиболее экологичные сценарии своего поведения.
  • Вдохновить учащихся на активное внедрение экопривычек в свою жизнь и участие в экопроектах.
  
  

• 6 слайд

  Целевая аудитория проекта
  Учителя, родители обучающихся и обучающиеся МБОУ
  «СОШ № 20 им. А.А. Хмелевского» и других образовательных учреждений
  

• 7 слайд

  Необходимые условия реализации проекта
  Компьютер
  Литература по теме
  Фотоаппарат или смартфон
  Экран или интерактивная доска
  Проектор
  

• 8 слайд

  Практическая значимость
  заключается в адресных рекомендациях по уменьшению вредного воздействия на природу, по экономии природных ресурсов.
  

• 9 слайд

  Гипотеза:
  если экологическое состояние окружающей среды в городе не соответствует нормам, то это ведёт к ухудшению здоровья людей, проживающих в нём.
  

• 10 слайд

  Человечество неразумно использует ресурсы планеты. Согласно всемирно признанной методологии Индекса экологического следа (Environmental Footprint Index), уже сейчас человечество потребляет больше, чем Земля может возместить: люди «съедают» годовой ресурс за 8,5 месяцев – и процесс идет по нарастающей. Снижается количество деревьев из-за нашего неразумного потребления бумаги, ухудшается качество воздуха из-за увеличения количества автомобилей в городах, уменьшается количество рыбы в океане из-за хищнического лова и мусора... И так далее.
  Введение
  

• 11 слайд

  Экологический след (ecological footprint, экослед) – условная величина, отражающая потребление человечеством ресурсов биосферы.
  Понятие введено ученым-экологом доктором Матисом Вакернагелем. Экослед измеряется в глобальных гектарах – единицах площади земли, необходимых для производства используемых нами ресурсов и поглощения и переработки наших отходов. Если бы все люди жили, как средний индонезиец, в совокупности они использовали бы всего 2/3 общей биоемкости планеты, а если бы все потребляли на уровне среднего жителя США, для восстановления природных ресурсов, ежегодно расходуемых человечеством, понадобилось бы «4 планеты Земля». Мы, россияне, в среднем оставляем след размером 4,36 га. Это означает, что если бы все жили, как мы, то человечеству потребовалось бы 2,5 планеты. Всемирная сеть экологического следа (Global Footprint Network), www.footprintnetwork.org.
  
  Введение
  

• 12 слайд

  В госдокладе Минприроды за 2013 год признается, что в 138 городах (57% населения РФ) степень загрязнения воздуха оценивается, как «очень высокая» и «высокая» http://www.rg.ru/2013/08/12/eco.html .
  По данным госдоклада Роспотребнадзора за 2013 год, 48% [т.е. ½] заболеваемости населения вызвана экологическим загрязнением воздуха, питьевой воды, почвы, оно же является причиной 21% смертности [каждый пятый умерший]. http://www.rospotrebnadzor.ru/upload/iblock/3b8/gd_2013_dlya-sayta.pd
  По данным Росстата, ежегодно с 2012 г. в России образуется более 5 миллиардов тонн промышленных и бытовых отходов. Это только то, что известно официальной статистике,
  в действительности же эти цифры гораздо выше. Из данного объема 57 миллионов тонн (согласно госдокладу «О состоянии окружающей среды в Российской Федерации за 2014г.» http://www.mnr.gov.ru/regulatory/list.php?part=1756 ) – это отходы, образовавшиеся от населения. То есть один житель нашей страны производит в среднем около 470 кг мусора в год. На сегодняшний день более 93% этих отходов размещается на свалках, что приводит к серьезному загрязнению токсичными веществами воды, почвы и воздуха.
  
  Введение
  

• 13 слайд

  Одним из эффективных путей изменения ситуации является экопросвещение и смена образа жизни на экологичный. Это происходит тогда, когда люди начинают оценивать свои поступки с точки зрения вреда/пользы для себя лично и вреда/пользы для окружающей среды.
  Таких людей, которых называют «экологисты» все больше в России и мире. Их цель – создание критической массы людей с экомышлением, формирование общественного запроса, на который будет реагировать бизнес и государство.
  Необходимо дать подрастающему поколению целостное представление о преимуществах экологичного образа жизни как в ближайшей, так и в дальней перспективе. В ходе реализации проекта «Как жить экологично в мегаполисе» мы познакомим вас с вариантами полезных и выгодных экопривычек, основанных как на принципе «Трех П» – разумное потребление, повторное использование и переработка. Так и других – таких, как совместное использование, энерго/водосбережение, здоровый образ жизни и т.п.
  
  Пути преодоления
  

• 14 слайд

  Место, где мы проводим большую часть времени. Именно с него стоит начать “экологическую перестройку”, так как это самое доступное место для внедрения маленьких инноваций. Поверьте, создание экологичного дома пойдет на пользу всем – вам, вашей семье, бюджету и природе.
  Иногда по возвращении домой мы отмечаем появление чихания, заложенности носа, насморка, зуда в области глаз, кожного зуда. Эти жалобы могут возникать также утром после сна, усиливаться при уборке квартиры и исчезать на свежем воздухе или при перемене обстановки. Обычно мы связываем возникновение этих реакций с проявлениями бытовой аллергии.
  Бытовая аллергия – это индивидуальная повышенная чувствительность к компонентам среды обитания, наиболее часто пыли, частицам кожи, шерсти и секретам желез животных, их корму, плесневым грибам, бытовой химии и т.д. Эти частицы собираются в конгломераты домашней пыли, специфической для каждого жилья и являющейся идеальной средой обитания вполне безопасных микроорганизмов. Однако продукты их жизнедеятельности зачастую являются причиной возникновения бытовой аллергии людей.
  Экология жилища
  

• 15 слайд

  Если вы отмечаете регулярное возникновение аллергических реакций в домашней обстановке:
  📍Неукоснительно соблюдайте гигиену вашего жилья:
  1. Ежедневно проводите влажные уборки.
  2. Используйте для уборки специальные гипоаллергенные пылесосы с фильтром HEPA/ микрофильтром, одноразовыми мешками для пыли или водные пылесосы со значительной мощностью всасывания.
  3. Осуществляйте регулярное проветривание помещений.
  4. Старайтесь сохранять температуру воздуха в спальне не выше +18С и влажность не выше 40-50%.
  5. Замените материалы мягкой мебели, матрацев, подушек, одеял и постельного белья на гипоаллергенные; избавьтесь от мягких игрушек, ковров, гардин и других «пылесборников».
  6. Стирайте постельное белье при температуре 60-70С.
  7. Используйте специальные противоаллергенные защитные чехлы на матрасы и подушки, специальные акарицидные средства для обработки постельного белья.
  8. Приобретите дополнительные воздухоочистители с HEPA H12-H14 фильтрами, способными задерживать более 99% аллергенов и вредных частиц.
  

• 16 слайд

  На качество среды в жилище влияют:
  Бытовая химия
  Уровень шума
  (влияние звуков
  на человека)
  Пыль
  Вибрация в жилых
  помещениях
  Излучение СВЧ
  (компьютер, сотовый телефон,
  микроволн. печь,
  телевизор)
  Бактериальные
  загрязнения:
  плесень, грибок,
  биологическая грязь
  Световая
  среда
  Архитектурно-
  планировочное
  расположение
  Строительные и
  отделочные
  материалы
  

• 17 слайд

  Полезные экопривычки
  Стоит сказать пару слов о базовых принципах – экономии воды и электричества. Выключайте воду, если не пользуетесь ею, например, когда чистите зубы или намыливаете голову. Плотно закручивайте краны. Принимайте душ вместо ванны. Вода – это ресурс, который, к сожалению, конечен.
  
  Также не забывайте выключать свет и электроприборы, если вы их не используете. Идеальный вариант – подобрать технику класса А, которая умеренно расходует электричество. Батарейки, если от них никак не отказаться, замените многоразовыми аккумуляторами. А лампы выберите энергосберегающие, так вы забудете о проблемах, связанных с их частой заменой и это сэкономит до 80% электроэнергии, затрачиваемой на освещение.
  

• 18 слайд

  Энергосбережение в быту
  

• 19 слайд

  Энергосбережение в быту
  

• 20 слайд

  Энергосбережение в быту
  

• 21 слайд

  Экономия воды в быту
  

• 22 слайд

  Экономия воды в быту
  

• 23 слайд

  Как уменьшить количество мусора
  

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Наш вклад в улучшение экологической обстановки в городе
  Уже два года подряд, в мае и сентябре мы всей школой собираем макулатуру
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Традиционные субботники
  

• 31 слайд

• 32 слайд

  Озеленение школы
  

• 33 слайд

  Результаты: Мы выяснили, что в наших с вами силах сделать свой дом, свою школу, свой город лучше, чище и экологичнее.
  

• 34 слайд

• 35 слайд

  Мы хотим жить в экополисе.
  

• 36 слайд

Краткое описание документа:

Проект выполнен обучающейся 8 класса в рамках подготовки к защите индивидуального проекта в 9 классе. Может быть использован при изучении главы "Экология и безопасность". А также на уроках ОБЖ и экологии в других классах.

В проекте рассмотрены такие понятия, как "Экологический след", "энергосбережение", "экономия воды", "вторичная переработка". Рассказывается о том, что делается конкретно обучающимися нашей школы по данной проблеме.