Проект «ВМЕСТЕ ЗДОРОВО ШАГАТЬ!» в зоне действия пионерской дружины «Юность» для создания положительного имиджа детских общественных объединений

« Настоящими людьми дети вырастают тогда, когда

в своей жизни, играх они соучаствуют в делах родных,

близких, в тех событиях, которыми   живёт страна»

А. Гайдар

Будущее государства зависит от того, насколько грамотно вкладываются силы в подрастающее поколение. Каждый день,  прожитый ребенком, является составной частью будущего взрослого человека – гражданина, семьянина, работника. Важно, чтобы каждый день социального опыта юного гражданина был наполнен смыслом и приближал его к осознанию своей личности, индивидуальности и давал возможность полного раскрытия потенциала.

Общественная деятельность, работа в детских организациях – это один из важнейших факторов успешной социализации детей. Всё, что делается в детском объединении, делается совместно детьми и взрослыми. В основе их взаимодействия – обоюдный предметно-практический интерес, нацеленный на получение результата, в качестве которого могут рассматриваться как конкретные материальные предметы, так и события жизнедеятельности. Все продукты совместного взаимодействия детей и взрослых являются практическим результатом деятельности детского объединения. Кроме практических результатов существуют результаты организационные и воспитательные.

В современных условиях важным представляется осмысление значимости детского движения, утверждающего себя в государстве и обществе. Интерес к организации  и как следствие – устойчивый рост её численности обусловлен деятельностью пионерской организации, которая направлена на развитие личности ребёнка, раскрытие её творческого потенциала, формирование социальной активности и гражданственности через коллективную общественно-полезную деятельность.

 Идея о формировании и создании положительного  имиджа детских и молодежных  общественных объединений не является новой. Научные исследования свидетельствуют, что главной функцией имиджа является формирование положительного отношения к кому-либо или чему-либо. Если положительное отношение сформировано, то за ним, как результат влияния социальных связей, обязательно последуют доверие и, в свою очередь, – высокие оценки и уверенный выбор. Такова психологическая цепочка, порождаемая положительным отношением. К тому же положительный имидж, как правило, способствует повышению престижа, и, следовательно, авторитета и влияния. Позитивный имидж является также важным фактором высокого рейтинга, что очень важно в насыщенной разнообразной информации деятельности. В основу взаимодействия детских и молодежных общественных организаций с другими социальными кругами должен быть положен принцип партнерства, предусматривающий совместное участие в формировании и реализации программ деятельности, удовлетворяющие разнообразным интересам и потребностям детей.

      В процессе социального взаимодействия в различных общностях ребенок усваивает ценности, нормы, которые интерпретируются им и становятся основанием его жизненных поступков. Именно детско-юношеские объединения, функционирующие на самодеятельной основе, представляют собой социальную среду, близкую ребенку, формирующую его «жизненный опыт» как один из источников развития личности.

В обосновании роли и места детского и молодежного движения в процессе воспитания подрастающего поколения важно учитывать тенденции во взаимоотношениях детских и молодежных объединений с учреждениями образования. На современном этапе государственные учреждения образования строят отношения с детскими и молодежными общественными объединениями как равные партнеры с учетом интересов детей, подростков и молодежи. Партнерское взаимодействие предоставляет возможность педагогу-организатору использовать комплексный подход к решению поставленных перед ним задач, используя технологии и формы работы общественных объединений и опыт воспитательной работы, накопленный педагогической наукой и практикой.

Социальное партнерство проявляет себя в обмене опытом, в совместной реализации проектов и социальных инициатив, в сохранении традиций. Такая деятельность расширяет круг общения всех участников детского и молодежного движения, позволяет учащимся получить социальный опыт и способствует формированию их мировоззрения.

В результате совместной деятельности мы вырастим:

·     учащихся с четкой жизненной позицией, умеющих вступать в партнерские отношения с представителями разных слоев общества и возрастных групп;

·     общественно активных людей;

·     граждан, способных проявлять гражданскую позицию;

·     членов, способных творчески относиться к своей деятельности.

Благодаря социальному взаимодействию не будет прервана связь поколений и будет передан социальный и исторический опыт, будет постоянно осуществляться обмен опытом.

 

«Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются…

Это весьма полезно, а потому не только не следует

 этому мешать, но нужно принимать меры к тому,

 чтобы всегда у них было что делать».

Я.А.Коменский

За последние годы пионерское движение приобрело массовый характер. Основной базой для развития деятельности пионерских дружин являются учреждения образования. Продолжая традиции отцов и дедов, сегодняшнее молодое поколение строит общий дом во имя развития будущего поколения. В этом доме есть место каждому. Созданы прекрасные условия для жизни, учебы и отдыха. Найти своё место в этом доме, внести конкретный вклад в личное развитие помогают детям и подросткам детские  общественные объединения, одним из которых является ОО «БРПО»

     Современная пионерская организация дает много возможностей для воспитания, развития и образования. Жизнедеятельность ее строится исходя из модели активной личности, в основу которой закладываются ценности профессионализма, творчества, социальной активности. Пионеры включены в разнообразную общественную деятельность.

С целью создания положительного имиджа деятельности пионерских дружин со стороны общества, родителей при планировании работы необходимо исходить из интересов и запросов членов организации уйти от формализма, заорганизованности, поднять систему самоуправления на новый уровень. Общественность и родители должны осознавать, что участие в пионерской работе приносит пользу их детям, является нужной и способствующей развитию.

         Сегодня  пионерская организация – важнейшее звено в системе воспитательной работы в учреждении образования, играющее важную роль в социализации детей, обучению их навыкам коллективной деятельности, воспитанию ответственного отношения к выполнению работы в организации, способ реализовать себя, насытить свою деятельность творческой и созидательной работой. Совместные усилия взрослых и детей, установление партнерских взаимоотношений, активизация деятельности пионерской дружины, лидерская позиция педагога является основой взаимодействия и сотрудничества учреждений образования, учреждений внешкольного воспитания и обучения с общественным объединением "Белорусская республиканская пионерская организация".

Осознавая важность развития пионерского движения как средство воспитания, развития и обучения подрастающего поколения, мы всю работу школьной пионерской дружины «Юность» строим на принципах равенства, партнерства, творческой активности и инициативности. Сохраняя положительные результаты старых традиций пионерского движения, стараемся использовать в своей деятельности современный передовой опыт детских молодежных движений и организаций, своевременно учитывая меняющиеся интересы школьников, внедряя и апробируя новые формы и методы работы.

     Для эффективной организации работы пионерской дружины необходимо, в первую очередь, разграничить деятельность:

                      организационная деятельность: работа выборного органа           самоуправления школьников, проведение собраний, прием в члены организации, ведение необходимой документации и т.д.;

                                        содержательная «внутренняя» деятельность: направлена на реализацию интересов членов организации, это мероприятия, дела, праздники внутри организации и т.п.

                                        содержательная «внешняя» деятельность: направлена на  взаимодействие организации с внешней средой (родители, администрация, педагогический коллектив, другие общественные организации). Это мероприятия, дела, праздники для других.

      Именно разграничение деятельности позволяет четко определить  направления работы, а определив направления, уже можно строить и работу дружины в целом.

       Для эффективной организации работы пионерской дружины вожатому следует знать психологические особенности детей различных  возрастов. Кроме этого важно знать и особенности личностного развития ребенка в детском коллективе.

        Если рассматривать все потребности личности ребенка, рождающиеся в процессе его развития в детском объединении, то они складываются из его (ребенка) общения, деятельности и саморазвития. Только лишь учитывая потребности, можно построить эффективную работу детской организации.

Все, что окружает личность: дела, слеты, сборы, участие в работе органов самоуправления, поручения, ступени роста – все это направлено на достижение главной цели.

         Цель   нашей  пионерской дружины «Юность»   воспитание гражданственности и патриотизма, милосердия и сострадания к людям и окружающему миру.  

   Мы не можем принять практическое участие в помощи родному краю, мы не можем помочь всем одиноким и пожилым людям страны, и нет смысла постоянно произносить  пылкие речи о любви к Родине.  Но мы можем воспитывать у детей любовь к родному городу как к малой Родине, к Родине в целом  через её культуру и историю, любовь к пионерской организации через традиции, праздники, сборы, к людям через поступки.

   Развивая детскую инициативу по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и внимании престарелым и одиноким людям, ветеранам ВОВ, детям–сиротам и детям–инвалидам, мы, прежде всего, воспитываем доброту, чуткость, сострадание, что является неотъемлемой частью работы в пионерской дружине. Помогая другим людям, дети начинают лучше общаться между собой, появляется чувство ответственности за свою семью, за своих близких, друзей.

       Учитывая, что возраст детей в пионерской дружине «Юность» от 7 до 15 лет, то основной формой работы с пионерами для активизации их деятельности, привлечения их внимания и формирования заинтересованности детей к деятельности пионерской организации и взаимодействия с обществом  мы выбираем виды деятельности:

                                                          игровые;

                                                          познавательно-развлекательные;

                                                          творческие;

                                                          разведка полезных дел.

          Это могут быть различные конкурсы, викторины, познавательно-командные игры, КТД,  фестивали, акции, операции,  творческие мастерские, агитбригады и т.д. Всё это направлено на всестороннее развитие членов пионерской организации, формирует у детей положительные эмоции, способствует формированию художественного вкуса, стремление к красоте во всех проявлениях жизни, несет копилку знаний, умение, навыки. Так же  способствует формированию  положительного имиджа к пионерской организации.

      Пионерская дружина «Юность» существует в УО «НГОСШ №4» с декабря 1999 года. Пионерская дружина действует в соответствии с конституцией РБ. Указ президента РБ от 26.11.1999 г. №2, закон РБ.

         Структура дружины подразделяется на секторы: «Затейники», «Вожатые октябрят», «Редколлегия», «Совет командиров», «Знаменная группа»,  «Тимуровский отряд». Все секторы работают в своем направлении, взаимодействуя, как  со взрослыми, так и с детьми различного возраста.  Работает школа пионерского актива и школа будущего пионера.

   Высшим органом власти  пионерской дружины «Юность» является сбор, который проходит один раз в четверть. Школа детского актива и школа будущего пионера работают один раз в месяц.  

    Членство в организации, прием в пионеры и октябрята осуществляется в соответствии с Уставом ОО «БРПО».

      В нашей пионерской дружине есть художники, артисты, музыканты и просто веселые и находчивые ребята. Члены дружины живут по законам чести, слова, заботы, хозяина, дружбы.

     У нас все ладится, как в хорошей, дружной семье. Это потому, что все дела мы выполняем с большим желанием и охотой. Свои отношения в дружине мы строим на основе товарищества, взаимной заботы и сотрудничества.

 

Цель:

    Вовлечение детей и подростков в общественно значимую и полезную деятельность, реализация их интересов и потребностей, воспитание нравственных качеств и формирование гражданской позиции.

Задачи:

    Сплочение детского коллектива, воспитание чувства взаимопомощи;

    Пропаганда пионерской организации с целью формирования её резерва;

    Развитие социального партнерства и взаимодействия;

     Создание и формирование положительного имиджа пионерской организации;

    Воспитание милосердия, бережного отношения к окружающему  миру.

Направления  проекта программы деятельности

Программа включает 6 направлений:

v «Пионерская страна».

v «Октябренок – всегда впереди».

v «Шаг за шагом ».

v «Пионерские ритуалы».

v «Пресса и мы».

v «Взрослые и дети».

Пионеры, какого возраста могут осуществлять проект?

ü Пионеры 7-15 лет

Какие организации и учреждения могут помочь в осуществлении проекта?

ü Учреждения образования

ü Городской отдел образования

ü ГУДО «ДДМ»

ü Городской комитет ОО «БРСМ»

ü ОО «Красный Крест»

ü Редакция газеты «Новополоцк сегодня»

Место, где может реализовываться проект?

ü ГУО «СШ №4», пионерская дружина «Юность».

Кому оказывается помощь для осуществления проекта?

ü Многодетным и малообеспеченным семьям

ü Ветеранам ВОВ и педагогического труда

ü Одиноким престарелым людям

ü Детям сиротам

Какую пользу проект принесет себе и людям?

ü Воспитание милосердия и ответственности у учащихся;

ü Формирование социально активной личности;

ü Повышение имиджа пионерской организации;

ü Формирование активного творческого досуга учащихся;

ü Помощь людям, нуждающихся в поддержке и заботе;

ü Сохранение традиций пионерской организации.

Направление «Пионерская страна»

Ответственные «Затейники»

    Благодаря этому направлению члены пионерской дружины «Юность» налаживают дружественные связи с пионерскими дружинами других школ. Это позволяет им совместно изучать историю пионерского движения Беларуси, историю своего города. Они учатся принимать  коллективные решения в разработке общешкольных и общегородских мероприятий. В результате такой деятельности они приобретают опыт общения со сверстниками из других школ, новых друзей, находят интересные формы и методы своей работы. Активно формируются лидерские качества, открываются возможности раскрытия личности не только в своём коллективе, но и среди учеников других школ.

Задачи:

·        Изучение истории пионерской организации, своего города, дружины;

·        Создание системы обучения актива;

·        Создание системы выявления лидеров;

·        Участие в городских конкурсах и акциях;

·        Организовать взаимодействие с пионерскими дружинами;

·        Пропаганда здорового образа жизни и бережного отношения к природе.

Основные формы работы:

·       «Праздник Дружбы»

·       «День юного героя - антифашиста»

·       «День рождения БРПО»

·       «Прием в пионеры»

·       Пионерская олимпиада «Копилка Знаний»

·       Встреча «Давайте за руки возьмёмся, друзья!»

·       Тест-игра «Мои лидерские качества»

·       Познавательная игра-путешествие «Лети, лети лепесток…»

·       Интеллектуальный марафон «В стране Знаек»

·       Познавательная игра «История моего города»

·       Конкурс визиток «Я-  настоящий пионер»

·       Анкета «Какой я хочу видеть свою пионерскую дружину»

·       Конкурс агитбригад по ЗОЖ

·       Конкурс агитбригад «Экология и мы»

·       Поход на природу «Нас сдружила «Юность»

·       Недели  Здоровья

·       Конкурс коллажей « Вместе!»

 

 Направление

«Октябренок – всегда впереди»

       Ответственный сектор  «Вожатые октябрят»

   Направление «Октябренок всегда впереди» способствует решению сразу нескольких задач. С одной стороны, у пионерских вожатых развивается чувство ответственности, заботы о младших школьниках. Вожатые учатся общению с октябрятами, выбирают формы и методы работы, соответствующие данной возрастной категории. Стараются, чтобы подготовленные ими мероприятия были не только интересны малышам, но так же носили развивающий и воспитывающий характер. Обучая других, вожатые учатся сами. Общение с октябрятами дисциплинирует старших школьников, обязывая их предъявлять к себе повышенные требования, развивая чувство дисциплины. Старшеклассники стараются быть для октябрят положительным примером в учебе, общении, играх.

   С другой стороны, у младших школьников в результате такой деятельности формируется опыт положительной  совместной коллективной деятельности, растет имидж пионерского движения. Октябрята понимают, что быть пионером - не только ответственная работа, но и увлекательная, разнообразная, интересная для них деятельность.  Так же, совместная работа вожатых и октябрят знакомит малышей с историей пионерского движения, в увлекательной форме они узнают историю своего города, страны. У них формируются навыки здорового образа жизни, развиваются чувства товарищества и коллективизма, что помогает учителю начальных классов в воспитательной работе. 

Задачи:

·        Воспитать гражданина любящего свой край, семью, страну;

·        Организовать  участие пионеров в акциях и мероприятиях с младшими школьниками;

·        Создать яркие, эмоциональные представления об окружающем мире;

·        Научить действовать в коллективе, вместе с товарищами на пользу людям.

Основные формы работы:

·       Операция «Пионерский сюрприз малышам»

·       Праздник «Прием в октябрята»

·       Игра путешествие «Вместе весело шагать»

·       Акция  «Скоро и ты в октябрята пойдешь»

·       Викторина «Что я знаю об октябрятах?»

·       Конкурс эмблем «Мы весёлые ребята»

·       Игра «Вырасти цветок вежливости»

·       Агитбригада «Соблюдайте ПДД»

·       Конкурс сказок «Сбережем зеленую ель»

·       Акция «Октябренок – всегда впереди»!

Направление «Шаг за шагом»

Ответственный сектор «Тимуровский отряд»

    У направления «Шаг за шагом» огромное поле разнообразной деятельности. Это одно из самых сложных, широкомасштабных направлений. Оно требует от пионеров ответственности, собранности, высокой исполнительской дисциплины. Эта деятельность развивает у учащихся чувство заботы, сострадания, милосердия. Работая в данном направлении невозможно остаться равнодушным к чужой беде, одиночеству, болезни. Пионеры учатся вести поисковую работу, проводить разведку полезных дел, контактировать с такими организациями, как детский дом, «Красный Крест», социальный приют. Они окружают своей заботой тех, кто в них нуждается: ветеранов, сирот, пожилых людей. Оказывая им реальную посильную помощь, учатся не проходить мимо чужой беды, боли, а также достойно принимать слова благодарности. Пионеры понимают, что даже в таком юном возрасте они могут принести пользу не только отдельным гражданам, но и своей стране. Всё это формирует у ребят высокие нравственные качества, активную гражданскую позицию, учит быть патриотами своей страны.  

Задачи:

·        Воспитывать милосердие, доброту  

·        Организовать помощь всем нуждающимся;

·        Формирование бережного  отношения к природе, родному краю;

·        Воспитание человека высокой нравственности, культуры

Основные формы работы:

·       Праздничный концерт «День, Победы!»

·       Операция «Осени щедрая корзина»

·       Акция «Старой одежке новую жизнь»

·       Акция «Добрые дела»

·       Операция «Ветеран живет рядом»

·       Акция «За чистоту»

·       Операция «Посади деревце»

·       Сбор макулатуры

·       Встречи с ветеранами ВОВ и труда

·       Экскурсии в музеи Боевой славы

·       Конкурс листовок «Добрые вести»

·       Встреча поколений «Мы помним всех»

·       Акция «Мы против…»

Направление «Пионерские ритуалы»

Ответственный сектор «Знаменная группа»

      В работе этого направления принимают участие самые достойные, ответственные пионеры. Данная деятельность требует от её участников не только глубоких знаний об истории пионерского движения, ритуалах, символах Пионерии, но и высокой гражданской позиции, ответственности, дисциплинированности. Достойное выступление Знаменной группы украшает любое мероприятие, придает ему торжественность, красочность, формирует у присутствующих в зале чувство гордости и уважения к пионерской символике. Выступления на городских мероприятиях формируют чувство гордости за пионерскую дружину своей школы.

Задачи:

·        Воспитание любви и уважения к ритуалам пионерского движения;

·        Изучение ритуалов, символов и обрядов пионерской организации.

Основные формы работы:

·       Смотр-конкурс «Равнение на знамя!»

·       Смотр-конкурс строя и песни «Вместе здорово шагать»

·       Торжественный вынос знамени на городских и школьных мероприятиях

·       Почетный караул на праздниках, посвященных Великой Победе,

·       на открытии памятных  мест  

·       Круглый стол «Пионерские ритуалы и символы»

·       Встреча поколений «Как это было раньше»

·       Беседа «Красное Знамя дружины моей!»

        Направление «Пресса и мы»

           Ответственный сектор «Редколлегия»

                      В направлении «Пресса и мы» активистами являются самые творческие, креативные участники пионерской дружины. В ходе деятельности у пионеров развиваются литературные, художественные способности. Многие из них, повзрослев, пробуют свои силы в журналистике. Перед этими ребятами стоит много задач: реклама пионерского движения в школе, освещение различных школьных и городских мероприятий, активное вовлечение в творческую деятельность всех учащихся школы, а также собственное развитие и рост. Юные журналисты учатся не только интересно и доступно преподать нужный информационный материал, а также красочно оформить его, используя современные компьютерные технологии. Работа в данном направлении может стать более интересной и познавательной, если организовать совместную творческую деятельность с пресс-центрами, литературными кружками, редколлегиями других школ. Также можно устроить переписку с пионерскими дружинами школ других городов страны, обмениваться опытом проведения различных мероприятий, наладить дружеские отношения, организовать пионерские встречи, экскурсии, коллективные походы.

Задачи:

·        Оформление пионерской комнаты, стендов, ведение летописи пионерской дружины «Юность»;

·        Пропаганда и  освещение в прессе школы и города  деятельности дружины;

·     Организовать взаимодействие с пионерскими дружинами города и области

Основные формы работы:

·       Конкурс газет «Я, ты, он, она – вместе дружная семья!»;

·       Конкурс на лучшую статью «Моя дружина»;

·       Выпуск листовок «Говорит Юность! » ;

·       Переписка с пионерскими дружинами области;

·       Выпуск буклетов совместно с дружинами города;

·       Конкурс фотографий «Пионерский калейдоскоп»;

·       Конкурс стихов «Всегда готов!»;

·       Статьи об интересных мероприятиях в газеты и журналы города ;

·       Конкурс стендов отрядов «Алый галстук».

           Направление «Взрослые и дети»

Ответственный сектор «Совет командиров»

    Направление «Взрослые и дети» является одним из самых популярных не только у школьников, но и у их родителей. Оно позволяет организовывать совместные праздники, где встречаются три поколения: бабушки и дедушки, родители, дети. Взрослые могут увидеть своих детей в различных видах творческой деятельности, оказать им посильную помощь в подготовке и проведении мероприятий. На этих праздниках дети могут узнать, какими были их родители в молодости, порадоваться за их успехи и достижения в прошлом. Такая коллективная деятельность помогает сплочению взрослых и школьников, укрепляет семейные связи, способствует сохранению и развитию семейных традиций.  Также это направление помогает классному руководителю в организации самоуправления в классе. 

Задачи:

·       Привлечение родителей и учителей к участию в школьных и городских мероприятиях;

·       Организация общественно значимой деятельности родителей и учащихся;

·       Содействовать сплочению детско-взрослого коллектива;

·       Обмен опытом и передача истории пионерии от старших к младшим

Основные формы работы:

·       Конкурс фотографий «Пионерия моих родителей»;

·       Сбор макулатуры «Копилка бережливых»;

·       Праздник творчества родителей и детей «Мир моих увлечений»;

·       Турнир знатоков «Пионерия прошлого и настоящего»;

·       КВН «От звонка до звонка»;

·       День Матери «Моя мама самая, самая»;

·       День Здоровья «Мама, папа я - отличная семья!»;

·       Операция «Наш любимый школьный двор»;

·       Встреча поколений «Мы вспомним, что было...»;

·       Конкурс сочинений «Галстук в моей семье»;

·       Операция «Нежной и ласковой самой».

План осуществления проекта

1. Подготовительный этап

Ø Определить направление по программе;

Ø Провести общее собрание, на котором строится план работы при помощи вопросов – что и для кого сделать? Где? Кому лучше участвовать? С кем будем сотрудничать?

Ø Разведка полезных дел по микрорайону;

Ø Связаться с общественными организациями, учреждениями по оказанию помощи в реализации программы.

План мероприятий по реализации проекта

o   Операция «Забота»;

o   Операция «Осени щедрая корзина»;

o   Операция «Нежной ласковой самой»;

o   Операция «Ветеран живет рядом»;

o   Операция «Пионерский сюрприз малышам»;

o   Операция «Посади деревце»;

o   Операция «Наш любимый школьный двор»;

o   Операция «Нежной и ласковой самой»;

Акции:

o   Акция «Старой одежке новую жизнь»;

o   Поздравительная акция «Ветеранам»;

o   Акция «Добрые дела»;

o   Акция «Скоро и ты в октябрята пойдешь»;

o   Акция «Октябренок - всегда впереди!»;

o   Акция «Мы против…»;

o   Акция «За чистоту».

3. Заключительный этап

o   Проведение итогового сбора дружины по итогам работы

o   Коллективное обсуждение и оценка сделанного

o   Награждение «Лучшие из лучших»

o   Анкетирование «Что я сделал доброго»

o   Фестиваль «Пионерская радуга»

Сроки реализации проекта: 2 года

Ожидаемые результаты:

1.     Воспитание у детей положительного отношения к труду, честности, гуманного отношения друг к другу;

2.     Формирование социально активной личности, ориентированной на лидерскую позицию, общечеловеческие ценности, общественно-полезную деятельность;

3.     Воспитание любви и уважения к Родине, большой и малой, к природе, к человеку, к самому себе;

4.     Создание положительного имиджа для пионерской дружины «Юность»;

5.     Увеличение количества членов дружины;

6.     Установить взаимодействие, дружбу с пионерскими дружинами других школ, с другими общественными организациями, ГУДО «ДДМ» и т.д.;

7.     Стать постоянными корреспондентами прессы города и области;

8.     Взаимодействие с родителями и педагогами школы, с младшими школьниками.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Октябренок-это гордость!

(Заочное путешествие)

Цели:

·                                воспитывать гражданина, любящего свой край, семью, страну.

·                                прививать ответственность и чувство гордости к званию «Октябренок»

Задачи:

·                                  создавать яркие, эмоциональные представления о своей стране, окружающем мире;

·                                  воспитывать чувство коллективизма, дружбы;

·                                  развивать интересы и способности детей на основе жизни октябрятского коллектива.

Оборудование: мультемедийный проектор, музыкальный проигрыватель.

Реквизит: маршрутный лист, «дерево настроения»

Маршрутный лист.

1.                             Станция « Знакомств»

2.                             Станция « Разгадай-ка»

3.                             Станция «Природа - наш друг»

4.                             Станция « Затейники»

5.                             Станция «Белорусская»

6.                             Станция «Вместе весело шагать»

Введение

     Дети стали октябрятами. На груди у них октябрятская  звездочка, о которой  они так мечтали. Многие из октябрят еще не могут объяснить, почему их так называют, но все стремятся участвовать в различных делах, совершать хорошие поступки, а главное все знать. Такой уж это возраст – до всего дело. Это мероприятие поможет ребятам узнать, разобраться, кто же такие октябрята, чем они занимаются; ребята, смогут узнать  правила октябрят, поймут, что стать настоящим октябренком может стать каждый, для этого нужно всего лишь  приложить немного усилий и стараний. Поскольку октябрятские отряды создаются при пионерских отрядах и входят в состав БРПО, то деятельность октябрят строится на тех же принципах, что и деятельность пионеров: патриотическое воспитание, воспитание милосердия, развитие лидерских качеств, пропаганда здорового образа жизни, воспитание любви к природе, развитию дружеских качеств.

Ведущий: Жили-были на одной планете два человека - большой и маленький, они шагали по миру не зная, друг о друге. Маленький дружил с мячом и плюшевым мишкой, а большой- с гитарой и рюкзаком. В один прекрасный день им стало скучно, они отправились в путь и однажды встретились…

Мальчик сказал: « Какая скучная жизнь! Мне надоело играть в игры с самим собой, и я хочу быть большим, но мне для этого чего-то не хватает.

Юноша сказал: « Глупый! Это же так замечательно! Это могут делать только маленькие дети, а мы, большие – об этом уже забыли, на смену детским играм к нам пришла взрослая жизнь»

Мальчик ответил: И я хочу жить взрослой интересной жизнью! Научишь меня?»

Юноша сказал: «Хорошо. Ты научишь меня играть, а я научу тебя жить взрослой интересной жизнью»

А маленький мальчик согласился. И они, взявшись за руки, пошли вместе. Глядя на них, люди кричали:

 «Посмотрите, они вместе! Посмотрите, он нашел себе маленького друга! Да! Да! Это же октябренок! А кто такой октябренок??? Октябренок – это маленький смелый первооткрыватель. Он готов идти новыми дорогами и узнавать много нового и интересного, справляться с трудностями, участвовать в приключениях. Его жизнь полна интересных встреч, добрых дел и открытий! Октябренок – это гордость для каждого мальчика и девочки!»

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада приветствовать вас сегодня на нашей встрече. Скажите, ребята, а ваша жизнь полна добрых дел и открытий? А вы настоящие октябрята? И вы готовы доказать это? Молодцы! А чтобы проверить, насколько вы знаете об октябрятской жизни, насколько вы дружные и сообразительные ребята, мы сегодня совершим заочное путешествие под названием «Октябренок-это гордость!»

У нас с вами есть маршрутный лист. Нам надо пройти с вами 6 станций, а чтобы путешествие было интересным, мы отправимся с вами путешествовать на паровозике. Для этого необходимо стать всем вместе друг за дружкой, сцепить наши вагончики и под музыку мы отправимся на первую станцию под названием:  Станция «Знакомств»

Станция « Знакомств»

Ведущий: На этой станции, я предлагаю сначала познакомиться еще раз с вами. Меня зовут Юлия Александровна. А теперь вы на счет раз, два, три назовете каждый свое имя. Договорились? Итак: раз, два, три… Молодцы, ребята! А теперь, мне хотелось, чтобы вы немножечко рассказали об октябрятах. Назовите мне прилагательные, какими бы вы описали настоящего октябренка (называют). Замечательно, вот какими должны быть настоящие октябрята. А вы все обладаете такими же качествами??? Здорово! А мы продолжаем свое путешествие, сцепливаем свои вагончики и движемся дальше, на станцию «Разгадай-ка»

Станция « Разгадай-ка»

Ведущий: Вот мы и прибыли на станцию «Разгадай-ка». Настоящий октябренок, должен быть умным и сообразительным. Вот вы сейчас должны ответить на все мои вопросы, если ответите, то мы сможем продолжить свое движение дальше. Готовы?

Как называется дом, в который ходят все дети, начиная с 6 лет? (школа)

Кто ответственный за порядок в классе? (дежурный)

Как называют ученика, имеющего по всем предметам одни десятки? (отличник)

Хранилище книг в школе? (библиотека)

Палка - указалка? (указка)

Ученик, который не любит учиться, выполнять домашнее задание? (лодырь)

Чего ждут с большим нетерпением все школьники? (каникулы)

Самая любимая отметка учеников? (десятка)

Ох, какие вы умные и сообразительные! Все получаете десятки! Теперь мы можем смело двигаться вперед!!! Поехали!

Станция «Природа - наш друг»

Ведущий: Вот мы и добрались до станции «Природа - наш друг». Ребята, а вы любите природу? Расскажите, а как нужно относиться к природе? Говорят, что природа - друг человека, но и  каждый человек должен относиться к природе бережно, дружелюбно, заботиться о ней, охранять. Вы конечно же так и делаете, ребята? Хорошо. А теперь, отгадайте мои загадки, о природе.

И в лесу мы и в болоте,

Нас везде всегда найдете,

На полянке, на опушке,

Мы – зеленые… лягушки!

Не огонь, а жгусь ретиво,

Как зовут меня…крапива!

Ну и платье сплошь иголки,

Носят постоянно…ёлки.

Осенью первыми листья как слезы,

Тихо на землю роняют… березы.

Словно вихрь, бежит спасаясь,

От врага, пугливый… заяц!

На носу зверь носит рог,

И зовется…носорог.

На себе везет непрытко

Домик собственный...улитка

Ведущий: Молодцы, ребята! Двигаемся дальше. Следующая станция «Затейники»!

Станция « Затейники»

Ведущий: Вот мы и прибыли на самую веселую станцию «Затейники», где я вам предлагаю поиграть.

Игра «Мой отряд самый лучший, потому что…»

Молодцы, ребята, вы очень веселые и задорные! Ну, что поехали дальше?

Следующая станция «Белорусская»

Станция «Белорусская»

Ведущий: Итак, мы прибыли на станцию «Белорусская». Здесь мы с вами поговорим о нашей Родине, о нашей родной стране.

Ребята, как называется наша республика? (Беларусь)

Столица нашей республики? (Минск)

Сколько областей в нашей республики? (6)

Из каких цветов состоит флаг РБ? (белый, красный, зеленый)

А кто знает, какой год объявлен в Беларуси? (год родной Земли)

А, что мы называем «малой Родиной»? (свой город)

Что изображено на гербе нашего города? (кувшинка)

Сколько лет нашему городу?

А вы любите свою Родину?

Ведущий: Очень хорошо, ребята. Ведь очень важно любить свою страну, свой город, хорошо и бережно дружелюбно относиться  не только к своим родным и близким, но и к своим друзьям, и просто к людям. Очень важно придти на помощь к тому кто нуждается в вашей помощи. Ведь вы именно такие? Просто замечательно! Тогда двигаемся к последней станции, на которой мы подведем итоги. Станция «Вместе весело шагать:

Станция «Вместе весело шагать»

Ведущий: Вот мы и прибыли. Ну, что ребята, здорово быть октябренком? Ведь быть октябренком не так сложно! Октябренок- это мальчишки и девчонки, такие как вы – умные, веселые, любознательные, добрые, смелые, отзывчивые, хорошо учатся, слушаются старших, помогают во всех делах, любят свою Родину. А правила октябрят вы знаете?

Ответы детей.

Мы веселые ребята,

Мы ребята октябрята,

Мы активные ребята,

Потому что октябрята!

Все привыкли мы к порядку

Утром делаем зарядку,

И хотим всегда «Десятки»

На уроках получать.

Мы прилежные ребята,

Мы ребята октябрята!

Только тех кто любит труд,

Октябрятами зовут!

Мы правдивые ребята

Старших всех мы уважаем,

Никогда, нигде, ни в чем,

Мы друзей не подведем!

Мы читаем и считаем,

На луну слетать мечтаем.

Будем крепко мы дружить

И стране родной служить.

Мы веселые ребята,

Мы ребята октябрята

Наши песни, танцы, смех

Делим поровну на всех!

Ведущий: А вы выполняете эти правила? А вы гордитесь, что вы настоящие октябрята? Конечно – это гордо нести звание октябренка, если ты выполняешь все правила октябрят, никогда никого не обижаешь, несешь в будущее только свет и радость. На этом наше заочное путешествие заканчивается. Ребята, вам понравилось? Тогда до новых встреч! Несите гордо имя ОКТЯБРЕНОК!!

Все вместе исполняют гимн октябренка.

Пионерский сбор «Время чудес!»

(ко Дню рождения БРПО)

Цели:

сплочение детского коллектива;

Задачи:

·                                  создавать яркие, эмоциональные представления об окружающем мире;

·                                  воспитывать чувство коллективизма, дружбы;

·                                  развивать интересы и способности детей на основе жизни пионерского коллектива.

Оборудование: мультимедийный проектор, музыкальный проигрыватель.

Реквизит: спички, «яблоня настроения», карточки со словами.

Пионерский вожатый: Дружина! Равняйсь! Смирно! Пионеры! К делам на благо Родины, добра и справедливости будьте готовы!

Ответ: Всегда готовы!

Пионерский вожатый: Вольно! Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня, мы собрались с вами на пионерском сборе нашей дружины «Юность», который пройдет у нас под названием «Время чудес» посвященный Дню рождения БРПО!

Я с вами поздоровалась, а теперь нужно поздороваться друг с другом. Предлагаю вам поиграть в игру «Здравствуйте». Для этого вам нужно выбрать пару. Итак, предлагаю поздороваться следующим образом:

·                                  В России и у нас в Беларуси – пожимают друг другу руки

·                                  В Бразилии- хлопают друг друга по плечу

·                                  В Италии – горячо обнимаются

·                                  В Зимбабве – надо потереться спинами

·                                  В Македонии – здороваются локтями

·                                  Австралийские аборигены – хлопают ладошками, подпрыгивают, толкаются бедрами.

Старший Вожатый: Ребята, а когда БРПО отмечает свой День рождения? В каком году была создана БРПО? Правильно! В 1990 году была создана Белорусская республиканская пионерская организация. 13 сентября пионерская организация нашей страны празднует свой День рождения. В нашей школе есть пионерская дружина «Юность», которая была создана у нас в школе в декабре 1999 года. Так что в декабре будем праздновать юбилей не только нашей школы, которой исполниться 40 лет, но и юбилей пионерской дружины «Юность», которой исполниться 10 лет!

Вожатый: Настроенье хорошее ребята? На День рождения очень часто дарят открытки и подарки. А вы подготовили свои поздравления? Тогда приступаем к зачтению поздравлений!

1 отряд         3 отряд         5 отряд      7 отряд

2 отряд         4 отряд         6 отряд      8 отряд

Конкурс « Игра слов»

 Из предложенных слов составить мини рассказ: пионер, детство, дружба, радуга, галстук, настроение, праздник, классно, здорово.

Конкурс «Надпись спичками»

Из спичек выложить на полу название своего отряда.

Вожатый: Хотелось бы, ребята, узнать, что вы сами знаете о пионерской организации, что для вас быть настоящим пионером, что вы знаете о дружбе, почему вы стали пионерами???

5 А , 5 Б, 5 В – «Что для меня значит быть пионером?»

Для 6 А – закон дружбы, для 6 Б – закон хозяина, для 6 В – закон слова, для

7 А – закон чести, для 7 Б – закон заботы.

Игра «Кто лучше»

Я считаю, что первая половина дружины лучше потому что:

Она умеет громко хлопать

Но я считаю, что и вторая половинка дружины лучшая потому что:

Она умеет громко хлопать, и громко топать.

Я считаю, что первая половина дружины лучше потому что:

Она умеет громко хлопать, громко топать, и громко кричать УРА!

Но я считаю, что и вторая половинка дружины лучшая потому что:

Она умеет громко хлопать, громко топать, громко кричать УРА! И петь песню «Вместе весело шагать».

 Я считаю, что первая половина дружины лучше потому что:

Она умеет громко хлопать, громко топать, и громко кричать УРА! И дружно петь песню «Вместе весело шагать»

И все таки я считаю, что наша дружина лучшая в городе, потому что:

Она умеет громко хлопать, громко топать, громко кричать УРА! И петь пионерский гимн нашего города!

Вожатый: А теперь все вместе исполним гимн Пионеров нашего города!!!

Конкурс «Нить ДРУЖБЫ»

Вожатый: Пионеры, мне хочется вам пожелать, чтобы вы всегда были такими веселыми, хорошими, умными и ответственными девчонками и мальчишками. Чтобы вы были примером всегда и во всем, чтобы вы несли добро и помогали людям, которые в этом нуждаются, оставайтесь всегда вежливыми и искренними в общении друг с другом. Но самое главное, будьте дружелюбными, имейте много-много настоящих и верных друзей, и пусть вот эта нить дружбы, еще больше сдружит всех вас. А теперь давайте поднимем руки верх, и громко скажем «Дружба- это класс!

Вожатый: И напоследок у нас есть вот такая яблонька, только она без яблок. Поэтому каждый отряд по очереди подходит к яблоньке, берет яблочко и приклеивает его к деревцу. Только яблочки это не простые, а яблочки настроения. Если у вас отличное настроение, то вы приклеиваете яблочко красное, если настроение просто хорошее, то приклеиваете яблочко желтое, ну, а если настроение не очень хорошее, и вам почему-то грустно, то приклеиваем коричневое яблочко, червивое.

А сейчас фото на память пионерской дружины «Юность»!

Лети, лети лепесток

(игра- путешествие)

Цель и задачи:

              Сплочение детского коллектива способствовать развитию дружеских отношений, выявление и развитие творческих и интеллектуальных способностей ребенка, расширение знаний об истории пионерии и значимости пионерских символов и атрибутов.

Оформление: плакаты, медвежонок в пионерском галстуке, надписи на кулисах «Лети,лети…лепесток», «Дружба – это  здорово!», диски, фонограммы, микрофон.

Реквизит:  маршрутные листы, лепестки

Участники: 5 команд по 7-8 человек.

1 часть

Звучит гимн пионеров «Страна пионерия»

Под гимн выходят три пионера старшеклассника, читают на фоне гимна.

1-ой: Дружат дети на планете

Дружат ветер и заря

Дружат взрослые и дети

Дружат горы и моря!

2-ой: Дружба – это свежий ветер

Это радостный привет

Ничего на белом свете

Лучше крепкой дружбы нет.

3-ий: И особенно приятно

Что вблизи и вдалеке

Слово дружба нам понятно

На любом материке.

1-ый: Здравствуйте, дорогие друзья!

2-ой:  Здравствуйте, самые дружные пионеры!

3-ий: Мы собрались на праздник пионерской дружины, который называется «Лети, лети лепесток»…

1-ый: Дружба – это вечный праздник!

Твой расцвет и мой расцвет!

Ничего для нас прекрасней,

Ничего дороже нет!

2-ой: Мы собрались здесь для того, чтобы все увидели, какие вы активные, талантливые, творческие ребята.

Выходит старший пионерский вожатый.

Пионерский вожатый: Председателю пионерской дружины «Юность»  рапорт сдать.

Председатель: Дружина! Равняйсь! Смирно! Товарищ пионерский вожатый. Пионерская дружина «Юность» для участия в игре пионерской дружбы построена и готова. Председатель дружины ...

Пионерский  вожатый: Дружина! Равняйсь! Смирно! Знамя школьной пионерской дружины «Юность» внести.

Звучит пионерский горн.

Знаменная группа вносит знамя.

Пионерский вожатый: Дружина! Вольно! Игру пионерской дружины начать разрешаю.

Председатель: Прошу командиров пионерских ячеек взять маршрутные листы.

Вожатый объясняет правила игры.

Всего 5 команд.

Пионерский вожатый: Каждой группе выдается маршрутный лист с названиями и очередностью станций. На каждой станции группы пионеров выполняют задания. За каждое выполненное задание группа получает лепесток определённого цвета: красный – с заданием справились отлично, синий – с заданием справились , но есть недочеты, желтый – с заданием не справились.

В конце игры лепестки крепятся к цветку (нарисованный на ватмане). Выигрывает команда, у которой в цветке преобладает красный цвет. Последняя станция «Раз словечко, два словечко – будет песенка!» проводится в конце движения по станциям в актовом зале для всех групп одновременно.

Ну, что ребята! Удачи вам на станциях! В добрый путь!

ДВИЖЕНИЕ ПО СТАНЦИЯМ.

Часть 2

1 станция «Пионеринка».

    Разгадывают кроссворд «Пионерские символы и атрибуты»

   По горизонтали:

1.                                Символ сопричастности каждого пионера к делам своей организации, готовности разделить ее добрую славу и ответственность.

3.Главный символ чести, единства и сплоченности членов организации ,верности ее лучшим традициям, идеалам добра и справедливости.

6. Атрибут пионерского отряда и предназначенный для созыва  пионеров.

8. Краткое изречение, которое выражает основополагающую идею поведения и готовности к действию.

    По вертикали.

2.                                Атрибут пионерского отряда и предназначен для сопровождения строя во время походов ,шествий ,парадов.

3.                                Отличительный знак организации  представляет собой три языка пламени ,слившиеся в один.

4.                                Особое приветствие; жест – символ.

1.                             Звание члена ОО «БРПО» обозначает «первооткрыватель», идущий впереди».

2 станция «Назад в прошлое»

      Вопросы                                                                                        Ответы

1.Свод правил, положений определяющих построение и деятельность какой-либо организации?	1. 19  мая
2. День юного героя-антифашиста?	2. Дружина
3.День рождения БРПО ?	3. Устав.
4. Высший орган  самоуправления?	4.8 февраля.
5. Клятва, которая дается подростком, вступающим в пионерскую организацию?	5. Пионерский слет.
6. Кем принимаются решения в БРПО?	6. Торжественное обещание.
7. Праздник пионерской дружбы?	7. 13 сентября.
8. Основа БРПО	8. Сбор дружины.

 Стрелочками соединить правильные ответы с вопросами.

3 станция «Мозаика»

Из одинаковых газетных вырезок, картинок, вырезанных букв, сделать коллаж на тему «Пионер – наш современник». Предлагается  бумага цветная. ножницы, клей, фломастеры.

4 станция «Кричанка»

– Дети вытягивают речевки, дается время на подготовку.

1.       Раз, два, три, четыре!

Мы ребята– боевые.

Раз, два, три, четыре!

Как и все мы любим труд

Ведь недаром нас повсюду

Пионерами зовут!

2.       Раз, два! Вейся, флаг!

Пионеры тверже шаг!

Бодрой поступью шагаем.

С жарким пламенем в сердцах!

3.       Раз, два! Кто идет?

Мы идеи!

Кто поет? Мы поём

На груди, как костёр, галстуки горят!

И шагает впереди пионерский наш отряд!

4.       Раз, два! Два, один!

Мы шагаем как один!

Вдаль всего земного шара!

Вместе с песней мы пройдём!

Смех и шутки с нами рядом!

Нашу песню запоём!

5.        Раз в ногу, в ногу раз

       Нас много, много нас!

       Рей знамя, знамя рей!

       Кто с нами, тот смелей

      Шагай за нами!

Станция 5 «Я не артист, я  только учусь»

Даются группе законы пионеров. Тянут жребий. Закон, который достался команде нужно инсценировать.

1.Закон дружбы.

Как трудно бывает порой одному

Не справиться, нет, ни за что самому.

Друзей позови – всё измениться вмиг

Что трудности? Вместе  поборем мы их.

И если несчастье случилось бы вдруг

Поддержит и выручит любящий друг.

Нельзя пионеру без дружбы прожить

Так дружбой умей ,пионер, дорожить.

2.Закон слова.

Ты слово попусту не трать

Решив, подумай снова

И стоит ли его давать,

И сдержишь ли ты снова?

Ты честным словом дорожи,

Будь стойким, сильным, смелым,

Уж коли дал его – держи

И что сказал, то сделай.

3.Закон чести.

Слова чести – крепче стали

Будь в труде для всех пример,

Чтобы с гордостью сказали:

«Это сделал пионер»

 4. Закон заботы.

Вокруг нас люди разного возраста: малыши, взрослые, пожилые люди, многие из них часто нуждаются в твоей помощи. Будь готов оказать эту помощь, чего бы она тебе не стоила. Будь готов оказать помощь даже беззащитному котёнку.

 5.Закон хозяина.

Ты являешься хозяином многих вещей как школьных, так и домашних, начиная от обычного пишущего стержня и оканчивая партой в школе, за которой ты сидишь. Умей это беречь, и чтобы через годы за эту парту мог сесть с гордостью первоклассник, также береги и школу т.к. это – храм науки.

Когда команды прошли все станции и маршрутные листы заполнены. Все собираются в актовом зале на финальную станцию.

На сцену выходят три пионера.

1-ый: Пионер, что это означает?

         Это значит – быть первым везде

         Это то, кто друзей не бросает

         И всегда помогает в беде.

2-ой: Нас не даром зовут пионерами

         Удивительной страны

         Значит мы обязательно первыми

         В каждом деле быть должны.

3-ий: Пусть ветер поёт веселей

        Пусть солнце нам ласково светит

        Кто имеет на свете друзей

        Тот не зря живёт на земле      

1-ый: Для всех друзей звучит музыкальный подарок в исполнении вокальной группы нашей школы  «Веселый ветер».

Финальная станция «Песня верных друзей»

1-ый. Давайте же за руки мальчишки, девчонки.

В общий наш круг спешите скорей.

Мы запоём  громко, весело, звонко

Добрую песню верных друзей! 

Команды исполняют песни под фонограмму.

1-ая группа: Песня «Улыбка»

2-ая группа: Песня «Голубой вагон»

3-яя группа: Песня «Если добрый ты»

4-ая группы: Песня «Вместе весело шагать»

5-ая группа: Песня «Бременские музыканты»

На сцену выходит пионер:

1.                                                                                В подарок нашим дружным пионерам от танцевального коллектива «Серпантин» танец «Тарантелла».

2.                                                                                А сейчас, наши старшие вожатые подведут итоги нашей игры-путешествия «Лети, лети лепесток…»

   Командам составить цветочек и передать вожатым.

     Звучит весёлая музыка. Дети наклеивают цветочки и  отдают старшему вожатому.

                 Старший вожатый награждает все команды по номинациям:

1.                                                                                «Знайки»

2.                                                                                «Веселушки»

3.                                                                                «Умейки»

4.                                                                                «Разгадайки»

5.                                                                                «Играйки»

                  Звучит пионерский горн. На сцене появляется пионерский вожатый и председатель дружины. Звучит фонограмма «Детство».

Председатель пионерской дружины:

                Только вместе, только дружно

                Вам и нам работать нужно

                Плюс охота, умение, старание

                И результат превзойдет ожидания.

Пионерский вожатый:

              Чтоб ярче горела в небе заря,

               Чтоб солнце искрилось весело

              Нам надо встречаться чаще друзья

             В таком вот кругу ровесников!

Всего Вам доброго друзья! До новых встреч!

Председатель дружины:

Дружина! Равняйсь! Смирно! Знамя школьной пионерской дружины «Юность» вынести.

Викторина для октябрят

1.     Какие прилагательные вы можете применить к слову октябренок?

2.     В пионеры принимают детей с 10 лет, а во сколько лет можно стать октябренком?

3.     Что является отличительным знаком у октябрят?

4.     Кому должны помогать октябрята?

5.     Каких пионеров-героев вы знаете, какие подвиги они совершили?

6.     Какие пословицы о дружбе вы знаете?

7.     Перечислите правила октябрят?

8.     У вас есть друг или друзья?

9.     Какое доброе дело вы совершили вчера или сегодня?

10. Как должен вести себя октябренок в школе?

Анкета «Какой я хочу видеть свою пионерскую дружину»

1.     Наша пионерская дружина «Юность» …

2.     Мне бы хотелось изменить в пионерской дружине…

3.     Хотелось бы, чтобы в пионерской дружине проходило побольше…мероприятий

4.     Я хочу видеть свою пионерскую дружину…

Визитка-приветствие

лидера отряда пионеров

Карабанова Романа

МЫ

Пионеры 6Б класса

ХОТИМ ПОЗНАКОМИТЬ ВАС

С нашим товарищем

КАРАБАНОВЫМ РОМАНОМ.

Рома – надежный друг!

Рома – хороший ученик!

Рома – ответственный человек!

ВЫ САМИ В ЭТОМ УБЕДИТЕСЬ!

Здравствуёте, ребята!

Всем большой привет!

Шестого «Б» являюсь делегатом,

За весь свой класс держу ответ!

Наш класс сплоченный, очень дружный,

И пионеров в нем не сосчитать!

Ну, а сегодня, если нужно,

Я о себе хочу немного рассказать…

Люблю предметы те, где надо мыслить,

Примеры и задачи сложные решать,

В истории мне интересен ход событий,

И от компьютера меня не оторвать!

Ещё хожу в кружки, театром увлекаюсь,

И во дворе люблю в футбол я поиграть.

Чтоб времени хватало – как могу, стараюсь

Здоровый образ жизни соблюдать!

Ребята в классе за меня переживают,

Желают мне победы и добра!

Ведь сила в дружбе – все об этом знают!

Все вместе мы – БОЛЬШАЯ ПИОНЕРСКАЯ СЕМЬЯ!

Визитка лидера дружины Сапатьковой Марии

 «Я настоящий пионер»

Речевка: Раз, два!

Три, четыре!

Три, четыре!

Раз, два!

Кто шагает дружно в ряд?

Пионерский наш отряд!

Как девчонки тут живут?

Очень дружно, любят труд!

А девиз у нас каков?

Больше дела, меньше слов!

1.                                   Здравствуйте, дорогие друзья!

2.                                   Вас приветствуют девчонки средней школы №4.

3.                                   Мы – пионеры! Мы входим в состав пионерской дружины «Юность»!

4.                                   А вам мы всегда готовы представить лидера нашей пионерской дружины – Марию!

5.                                   Маша – настоящий пионер!

6.                                   И мы сейчас вам это докажем!

Маша: Я патриот своей Родины, Я люблю свою родную Беларусь!

         Вместе: Это раз!

Маша: Я всегда готова придти на помощь, будь то малыши и пожилые люди.

         Вместе: Это два!

Маша: Я люблю природу и чистоту, всегда накормлю бездомную кошку.

         Вместе: Это три!

Маша: Я всегда честна в своих поступках и помыслах!

         Вместе: Это четыре!

Маша: Я всегда выступаю за здоровый образ жизни!

         Вместе: Это пять!

Маша: Но мало быть самому честным и благородным! Надо, чтобы и люди рядом с тобой поступали так же.

1.                             Настоящему пионеру следует продолжать традицию дружбы!

2.                             Важно, чтобы слово не расходилось с делом.

3.                             Чужой беды не бывает – это надо твёрдо усвоить пионеру.

4.                             Настоящий пионер всегда гордится дружбой.

Маша: Вот и я горжусь тем, что со мной мои друзья, вместе мы настоящие пионеры!

Ведь не зря, в пионеры вступая,

Я клялась по-настоящему жить!

И торжественно всем обещала

Званье пионера с честью носить!

Конкурсная программа для октябрят  «А ну-ка, мальчики!»

Цель и  задачи:

              Выявление лидеров групп октябрят, развитие творческих и интеллектуальных способностей ребенка, воспитание дружеских качеств.

Оформление: плакаты, надписи на кулисах «А ну-ка, мальчики!», диски, фонограммы, микрофон.

Реквизит: мешок со сказочными предметами, карточки со сказочными героями.

Участники: лидеры 2-4 класов

Ведущий: Здравствуйте, ребятишки,

Девчонки и мальчишки!

Я сегодня рада видеть вас

Всех вас радостных ребят!

Здравствуйте, Саша и Наташа,

И Валера тоже здесь,

Словом, всех не перечесть.

Здесь вы уже не в первый раз,

Познакомимся опять!

Только с места не сходите,

Хором дружно мне скажите,

Как кого зовут из вас?

(дети отвечают)

 Ведущий: Ой, не дружно говорите!

Раз, два, три – дружно имя назови!

(дети все кричат свое имя)

Ведущий: Сегодня, мы собрались в зале на конкуре мальчишек « А ну-ка, мальчики!», который посвящен приближающемуся празднику «Дню Защитника Отечества!»

  Сегодня участники, покажут

нам, какие они ловкие, смелые, артистичные и умные!

Давно готова вам, друзья,

Участников представить я! _______________________________________________________________________________________________________________________________

Но какой же конкурс без компетентного жюри. В состав жюри сегодня входят:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ведущий: Мальчишки бывают драчливыми,

Мальчишки бывают ворчливыми,

Разболтанными, воспитанными,

Кудрявыми, рыжими, русыми,

Тощими и упитанными.

 Мальчишки бывают жующими,

Свистящими и поющими.

Играющими в прядки,

Стреляющими из рогатки.

Ведущий: Бывают мальчишки – кричальщики,

Дразнильщики и толкальщики,

И все они без исключения,

Находят себе приключения!

Им снятся погони и сказки,

Хоккейные клюшки и жвачки.

К тому же им снится, наверное

Что их поведенье – примерное!

Ведущий: Итак, мы начинаем наш конкурс с домашнего задания!

1-ый конкурс «Визитка»

Участники должны рассказать о себе в любой форме.

2-ой конкурс «Сказочный стол находок»

Из « волшебной сумки» ведущая достает поочередно  «сказочные предметы», дети определяют, из какой они сказки.

1.                             Позолоченные орешки (А.Пушкин, «Сказка о царе Салтане»)

2.                             золотой ключик (А.Толстой, «Приключения Буратино, или Золотой ключик»)

3.                             птичьи перья («Гуси-лебеди»,)

4.                             туфелька (Ш.Перро, «Золушка»)

5.                             лапоть («По щучьему велению»)

6.                             хвост ослика Иа («Вини-пух»)

7.                             красная шапочка («Красная шапочка»)

8.                             топор («Каша из топора»)

9.                             яблоко («Сказка о мертвой царевне и 7-ми богатырях», «Белоснежка.»)

10.                         аптечка («Доктор Айболит»)

11.                         мука («Колобок»)

12.                         монетка («Муха-цокотуха»)

3-ий конкурс  «Аукцион»

Кто больше знает марок машин.

4-ый конкурс  «Найди пару»

1.Руслан- Людмила

2.Емеля – Царевна-несмеяна

3.Сестра Аленушка – братец Иванушка

4. Крокодил Гена – Чебурашка

5. Кай – Герда

6. Степашка – Хрюша

7. Баба-Яга – Кощей Бессмертный

8. Старуха Шапокляк – крыса Лариса

9. Князь Гвидон – Царевна Лебедь

5-ый конкурс  «Пантомима»

1.Рыбалка

2.Поход (разжигание костра)

3.Хоккей

Игра со зрителями

Ведущий: Сейчас мы узнаем кого больше в зале, девочек или мальчиков!

Вы послушайте меня,

Я стишок сейчас прочту

И показывать начну

А вы ребята повторяйте,

Голоса разогревайте.

Крикнет кто в конце дружней

Тот и будет веселей.

А слова совсем простые:

И движения такие:

Раз цветочек, два цветочек

Ёжики, ёжики.

Наковали, наковали…

Ножницы, ножницы…

Бег на месте, бег на месте …

Зайчики, зайчики…

Ну-ка дружно, ну-ка вместе…

Девочки! Мальчики!

Ведущий: Мы сейчас чуть не оглохли,

Но признаюсь от души:

И девчонки и мальчишки-

Все были очень хороши!

6-ой конкурс «Самый ловкий!»

Кто больше забросит мячиков в корзину.

Ведущий: На этом наш конкурс завершен, и пока жюри подводит итоги, мы разыграем небольшой спектакль. Нам надо изобразить мрачный темный лес. Сначала репетиция:

-Шум деревьев---ш-ш-ш-ш,

-Завывание ветра—у-у-у- у-у-у,

-Рычание медведей – р-р-р-р-р-р,

-Хрюканье кабанов— хрю-хрю,

-Карканье ворон---кар-кар,

-Крик филина---угу- угу,

 Загадки:

Если речка по трубе                                          Возле каждого окошка

Прибегает в дом тебе                                        Есть горячая гармошка

И хозяйничает в нем,                                        Всех сумеет словно печь

Как мы это назовем?(Водопровод)                   От мороза уберечь? (Батарея)

Через поле и лесок                                            В нашей кухне целый год

Подается голосок,                                             Дед Мороз уже живет.

Он бежит по проводам,                                              (Холодильник)

Скажешь здесь – а слышно там? ( Телефон)

Ведущий: Предоставляем слово жюри для общего подведения итогов конкурса.

Как замечательно, что есть ребята,

Готовые сражаться до конца!

Спасибо вам мальчишки, спасибо вам ребята,

Вот такими оставайтесь навсегда!

Приложение №1

 

Приложение №2

Пионерский сбор «Время чудес!»

Приложение №3

Встреча пионеров с ветераном ВОВ

 Анцентом Эдуардом Петровичем

        

Конкурс лидеров пионерских отрядов

Приложение №4

Стенды  для октябрят

         Пионерская комната

 

Газета ко Дню рождения БРПО

Приложение №6

Праздник «Приём в октябрята»

Игра–путешествие  «В стране Октябрёшек»

 

Литература

1.     «Пионерия – заветная страна». Минск «Красико-Принт». 2006г.

2.     «Гражданином быть обязан» С.Н.Захарова. Минск . 2003г.

3.     «Пазашкольнае выхаванне”. Міністэрства адукацыі РБ. Серыя “У дапамогу педагогу”. №3.2010 год.

4.     «Пазашкольнае выхаванне”. Міністэрства адукацыі РБ. Серыя “У дапамогу педагогу”. №5.2009 год.

5.     «Пазашкольнае выхаванне”. Міністэрства адукацыі РБ. Серыя “У дапамогу педагогу”. №1.2019 год.

6.     «Пазашкольнае выхаванне”. Міністэрства адукацыі РБ. Серыя “У дапамогу педагогу”. №3.2019 год.

7.     «Зам.директора школы по воспитательной работе № 3.№ 5» . 2006г.

8.     «Классный руководитель № 1, № 4» . 2007г.