Театр
своими руками.
(подготовительная
к школе группа)
Актуальность проекта:
В
современном обществе резко повысился социальный престиж интеллекта и
научного знания. В связи с этим, детям, прежде всего, стремятся дать
знания, научить их читать, писать и считать. Способность чувствовать,
думать и творить, к сожалению, отходит на второй план. Современные
дети знают гораздо больше, чем их сверстники 10-15 лет назад, они
быстрее решают логические задачи, но значительно реже восхищаются и
удивляются, возмущаются и сопереживают, все чаще они проявляют
равнодушие и черствость, их интересы ограничены, а игры однообразны.
Все
чаще, психологи отмечают недостаток наблюдательности, творческой
выдумки у некоторых первоклассников. Эти дети не умеют занять себя в
свободное время и на окружающий мир смотрят без удивления и особого
интереса.
Театр
сочетает возможности нескольких видов искусств – музыки, живописи,
танца, литературы, актерской игры и поэтому обладает огромной силой воздействия
на эмоциональный мир ребенка. Театральная деятельность не только вводит
детей в мир прекрасного, но и развивает сферу чувств, будит
соучастие, сострадание, развивает способность поставить себя на место
другого, радоваться и тревожиться вместе с ним.
Цель:
·
Формирование думающего, чувствующего, любящего,
активного человека, готового к творческой деятельности в любой области.
Задачи:
·
Развиватьэстетическиеспособности;
·
Развивать сферы чувств, соучастия, сопереживания;
·
Активизировать мыслительные процессы и познавательные
интересы;
·
Учить овладевать навыками общения и коллективного
творчества.
·
Привлекать родителей к сотрудничеству в решении
воспитательно-учебных задач.
Ресурсное
(материально-техническое) обеспечение проекта.
·
Взаимодействие с семьей.
·
Материально-техническая база дошкольногоучреждения:
а) литература: художественная, методические пособия;
б) иллюстративный материал: иллюстрации, открытки, трафареты и бумажные
выкройки сказочных персонажей,
в) ТСО и ИКТ ресурсы: Интернет, музыкальный центр, компьютер,
диапроектор и т.д.
г) взаимодействие с музыкальным руководителем.
Основные
этапы реализации проекта.
I.
Предварительнаяработа.
·
Беседа о театре.
·
Заочное знакомство с театрами г. Москвы.
·
Посещение детских спектаклей с родителями.
·
Пополнение уголка театрализованной деятельностиразными
видами театра (теневой, конусный).
·
Сюжетно-ролевыетеатральныеигры.
·
Созданиев группе театра «Теремок» на деревянных кухонных
лопаточках. (Совместная деятельность детей и воспитателя)
·
Постановка музыкальных сказок на новогоднем празднике.
·
Постановка мюзикла «Муха-Цокотуха»и выступление во время
проведения Недели театра.
II.
Основной
этап.
·
Беседы с детьми о домашнем театре.
·
Беседы с родителями о создании домашнего театра.
·
Консультация родителей по проведению репетиций в
домашних условиях.
III.
Заключительный
этап.
·
Презентация домашнего театра.
Ожидаемый
результат
·
Дети научатся делать своими руками простейшие куклы
для театра (одноразовые ложки, деревянные лопаточки для кухни,
плоскостной театр)
·
Дети научатся выражать свои эмоции при помощи интонации,
мимики.
·
Овладеют навыками общения и коллективного творчества.
·
Родители вместе со своим ребенком изготовят героев
для выбранной сказки, отрепетируют сюжет дома и покажут спектакль в
группе.
Список использованной литературы
1. Веракса Н.Е., Веракса А.Н.
«Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных
учреждений».- М.: Мозаика-синтез, 2008.
2. Киселева Л.С. «Проектный
метод в деятельности дошкольного учреждения». М.: АРКТИ, 2003.
3. Артемова Л.В.
«Театрализованные игры дошкольников».- М.: Просвещение, 1991.
4. Губанова Н.Ф.
«Театрализованная деятельность дошкольников: 2-5 лет». М.: ВАКО, 2007.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДОМАШЕИХ ТЕАТРОВ.
СЕМЬЯ
КРУГЛОВОЙ АЛИНЫ.
Мама
Алины искусно обвязала крючком бутылочки из-под йогурта. Получились
замечательные герои из сказки «Репка». Жанна Анатольевна владеет
английским языком, поэтому известную сказку, вместе с дочкой
рассказали на английском языке.
СЕМЬЯ ИВАНТЕЕВОЙ СОНИ.
Семья
Ивантеевых сделали плоскостной театр по сказке «Курочка Ряба» и
рассказали ее в стихах.
СЕМЬЯ
МАТРЕНИНСКОГО ВОВЫ.
Вова
со своей мамой Марией Сергеевной и братом Владом сделали декорации к
сказке «Три поросенка» и рассказали сказку в новой версии, в стихах.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.