Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Проект по правилам дорожного движения «Безопасная дорога»

Проект по правилам дорожного движения «Безопасная дорога»



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Проект

по правилам дорожного движения

«Безопасная дорога»


















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Ежегодно на дорогах России происходит свыше 200 тыс. ДТП. В них погибает свыше 35 тыс. человек, получают ранения более 250 тыс. В городе Вологде ситуация с ДТП с участием детей остается сложной. Если обратить внимание на возраст детей, попавших в ДТП, то видно увеличение числа происшествий с участием детей дошкольного возраста. Анализ статистических данных, проведенный совместно с сотрудниками ГИБДД, позволил выявить основные причины дорожных нарушений:

  • незнание школьниками элементарных правил дорожного движения;

  • стремление к самостоятельности, но неумение адекватно оценивать свои силы и возможности;

  • безучастное отношение взрослых к поведению детей на дорогах.


Знание и соблюдение правил дорожного движения помогает снизить процент дорожно-транспортных происшествий. Формирование дисциплинированности, организованности надо начинать в детстве, когда усвоенные правила становятся в дальнейшем нормой поведения. Исследования психологов показывают, что у детей наблюдается разрыв между теоретическими знаниями и их практическим применением. Дети не умеют управлять своим поведением. Вместе с тем их с ранних лет привлекает разнообразие окружающего мира: дома, улицы, движущиеся по ним пешеходы и транспорт. Но наблюдение за жизнью улицы само по себе не обеспечивает формирование правильных представлений о правилах дорожного движения. Поэтому дети, предоставленные самим себе, мало считаются с реальными опасностями на дороге. Не умея правильно определять расстояние до приближающего автомобиля и его скорость, они переоценивают собственные возможности, считают себя быстрыми и ловкими. У детей отсутствует способность предвидеть возможность возникновения опасности в быстро меняющейся дорожной обстановке.

Значительное влияние на уровень безопасности дорожного движения также оказывает недисциплинированность водителей транспортных средств. Причины аварий - грубейшие нарушения правил дорожного движения. В частности водители полностью игнорируют запрещающий знак «Въезд запрещен» около школ. Тем самым подвергают опасности жизни детей.


Направленность - проект «Безопасная дорога» направлен на обеспечение эмоционального благополучия ребенка, приобщение к общечеловеческим ценностям, профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, удовлетворяет потребностям детей, а именно безопасного времяпровождения детей у школы во внеурочное время.

Используются новые агитационные формы работы пропаганды ПДД: создание нового знака «Въезд на территорию школы запрещен», сотрудничество со службами ГИБДД.


Актуальность - проект посвящен актуальной проблеме — воспитанию у детей дошкольного возраста навыков безопасного поведения на улицах города. Актуальность его связана еще и с тем, что у детей отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Желание постоянно открывать что-то новое, непосредственность часто ставят их перед реальными опасностями, в частности на улицах. Формирование у детей навыков осознанного безопасного поведения на улицах города реализуется через активную деятельность всех участников проекта.


Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и создание условий для усвоения и закрепления знаний детей и их родителей о навыках безопасного осознанного поведения на улицах города.


Задачи:

  • формирование сознательного отношения к соблюдению правил дорожного движения.

  • развитие у детей навыков безопасного поведения на дороге;

  • воспитание у подрастающего поколения уважительного отношения к участникам дорожного движения;

  • отвлечение детей от пустого время препровождения посредством вовлечения их в работу по изучению правил дорожного движения;

  • с помощью разнообразных методов и приемов оптимизация работы с родителями по закреплению знаний о правилах дорожного движения;

  • обобщение и расширение знаний детей о правилах дорожного движения.



Формы реализации:

  1. занятия познавательного цикла; продуктивная деятельность;

  2. игровая деятельность;

  3. целевые прогулки;

  4. беседы;

  5. чтение;

  6. самостоятельная деятельность.


Предполагаемый результат:

  • создание необходимых условий для организации деятельности по охране и безопасности жизни детей;

  • координация деятельности по охране и безопасности жизни детей между родителями, педагогами, сотрудниками ГИБДД;

  • появление интереса у родителей к проблемам ГИБДД;

  • совершенствование учебно-исследовательской деятельности детей.


Критерии оценки знаний и умений детей:

1. Уровень представлений:

  • о транспортных средствах;

  • об улице (виды перекрестков);

  • о правилах перехода проезжей части.

2. Знание дорожных знаков:

  • предупреждающих;

  • запрещающих;

  • информационно-указательных;

  • знаков сервиса.

3. Уровень культуры поведения детей:

  • на улице;

  • в транспорте правилами;

4. Знание правил поведения на улицах города.

Участники:

-учащиеся 2-4 классов;

-родители учеников;

-учителя;

-экскурсоводы;

-ГИБДД


Возраст детей:

Дети младшего школьного возраста.













План мероприятий


п/п

Мероприятия

1.

Родительские собрания на тему «Безопасность вашего ребенка на дорогах»

2.

Конкурс рисунков «Вот он, какой!» (рисунки придуманных знаков дорожного движения «Въезд на территорию школы запрещен»)

3.

Выставка книг «КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ»

4.

Конкурс сочинений на тему «Новый знак. Зачем и почему?»

5.

Экскурсии по дорогам на тему «Уроки безопасности»

6.

Встреча с работниками ГИБДД

7.

Игра по станциям «Знающий пешеход»

8.

КВН «В стране Светофории»

9.

Создание макета школьной территории и нового знака, придуманного детьми.

10.

Конкурс знатоков ПДД «Безопасная дорога»











Важное значение в реализации проекта имеет взаимодействие школы с родителями школьников. Пример родителей — один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице. Одно неправильное действие родителей на глазах у ребенка или вместе с ним могут перечеркнуть все словесные предостережения. Поэтому с родителями проводится просветительская деятельность, разработан ряд мероприятий для родителей и совместных для родителей и детей.

Работа с родителями по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах включает следующие мероприятия:

  • анкетирование;

  • тематические родительские собрания;

  • заочные и очные консультации;

  • обучающие семинары с участием инспектора ГИБДД;

  • выпуск буклетов;

  • изготовление макета нового знака «Въезд на территорию школы запрещен».

Готовясь к работе над проектом, провели анкетирование родителей, оно показало, что, к сожалению, большинство из родителей игнорируют правила дорожного движения. Многим неизвестны психофизиологические особенности поведения детей в дорожной среде – это и является основной причиной несчастных случаев и аварий. Поэтому необходимо было ознакомить родителей с психологическими и возрастными особенностями детей при обучении их правилам безопасного поведения на дороге. Для этого были проведено тематическое родительское собрание «Безопасность вашего ребенка на дорогах».

Некоторые родители, привозя своих детей в школу, не хотят замечать запрещающий знак и заезжают на территорию школы на машинах. Школьникам приходится пробираться в школу варьируя около машин. Поэтому было решено привлечь внимание родителей и детей к этой проблеме.

Нам пришла идея разработать новый знак «Въезд на территорию школы запрещен».

Дети сами создавали свой знак, который до сих пор не придумали взрослые. Работа шла поэтапно:

1. Рисование рисунка нового знака « Въезд на территорию школы запрещен»;

  1. Написание сочинений на тему «Новый знак. Зачем и почему?»;

  2. Создание макета нового знака.

Среди учащихся прошёл конкурс рисунков «Вот он, какой!». Дети придумывали совместно с родителями и рисовали новый дорожный знак «Въезд на территорию школы запрещен». В данном конкурсе дети должны были объяснить, зачем и почему нужен этот знак. Работы получились достаточно интересными.

Дети создали макет школьной площадки по ПДД и придумали новый запрещающий дорожный знак.


hello_html_5e19b872.jpghello_html_3bb93f9f.jpg


Проведён конкурс сочинений на тему «Новый знак. Зачем и почему?». Цель конкурса - раскрытие творческих способностей детей и подростков.


Состоялась выставка книг «КРАСНЫЙ, ЖЁЛТЫЙ, ЗЕЛЁНЫЙ». Работники библиотеки подготовили выставку книг, провели актуальную беседу о правилах поведения на дорогах, охотно отвечали на задаваемые детьми вопросы, которых оказалось очень много. Дети очень увлеклись изучением правил дорожного движения и после учебных занятий посещали самостоятельно библиотеку, где читали книги и журналы на тему «Безопасная дорога».


hello_html_m3a71fcc.jpghello_html_4e313c11.jpg








Проведена экскурсия по дорогам города Вологды «Уроки безопасности».

Цель экскурсии - воспитание дисциплинированности и культуры поведения в дорожно-транспортном процессе.

Задачи экскурсии:

-научить детей правильно переходить дорогу на перекрестке регулируемый светофором и нерегулируемый перекресток;

-знакомить детей со значением новых знаков;

-учить понимать схематическое изображение знаков для правильной ориентации на улицах и дорогах.


hello_html_1183d4e7.jpghello_html_1c999228.jpg


На экскурсии дети под руководством классного руководителя наблюдали за движением пешеходов и транспорта. Учились правильно переходить дорогу. Дети осознали, что все должны подчиняться правилам дорожного движения. Не соблюдение ПДД очень часто ведет к аварии. Пешеходы должны переходить улицу только по пешеходному светофору и нельзя его путать с автомобильным светофором. В дальнейшем знания применяются на практике во время похода в театр, музей, экскурсии и самостоятельного передвижения по улице.

При такой деятельности, являясь непосредственно участниками, дети более успешно усвоят правила дорожного движения, узнают историю возникновения правил дорожного движения, смогут ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применят свои знания.


Состоялась встреча с работниками ГИБДД.


hello_html_m2505770a.jpghello_html_m9cebfdc.jpg


Цели и задачи встречи:

- углублять знания учащихся о правилах дорожного движения;

-формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;

-воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.


Дети участвовали в игре по станциям «Знающий пешеход».

Цель игры: закрепление знания дорожных знаков, предупреждение наиболее распространенных ошибок детей на дороге.

Задачи:

-развивать у учащихся активность, внимание, логическое мышление, наблюдательность;

-воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к ПДД;

-пропаганда ПДД.


hello_html_69ba8eb8.jpg


Состоялся КВН «В стране Светофории».

Цель конкурса: воспитание и обучение безопасному поведению на улицах.


Дети участвовали в конкурсе знатоков ПДД «Безопасная дорога».

Цель конкурса – закрепление знаний учащихся по ПДД.

Задачи:

-познакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентировки на улицах и дорогах;

-формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умение их обходить;

-активизировать работу по пропаганде ПДД и безопасного образа жизни среди родителей.


hello_html_5e6cb9a6.jpghello_html_mda93de4.jpg



По статистике, примерно три четверти всех ДТП с участием детей происходит в результате их непродуманных действий. Среди них наиболее частыми являются:

-переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест 35-40%;

-неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору25-30%;

-неподчинение сигналам светофора10-15%;

-игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуара 5-10%.

Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге? Как не допустить рост ДТП с участием школьников? Для этого необходимо рассматривать обучение правилам дорожного движения как часть учебно-воспитательной работы школы. При этом важнейшими условиями обучения должны являться регулярность занятий, их непрерывность, преемственность, систематичность. Наряду с традиционными уроками необходимо проводить и необычные занятия. Таким и является данный конкурс, который разработан в виде презентации.

Проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою актуальность. Необходимы все более разнообразные формы работы. Поэтому нам хотелось выразить работу в другой форме. Дети разработали обращение к водителям города Вологды.











Водитель, остановись!
Цена нарушения - ЖИЗНЬ!


Уважаемые водители!

Мы, дети, призываем вас, взрослых и мудрых, быть бдительными на дорогах. Мы понимаем, что управляя автомобилем, вам приходится постоянно следить за обстановкой на дороге, за сигналами светофоров и регулировщиков, дорожными знаками, линиями разметки проезжей части. Мы понимаем, что автомобиль приходится водить и в дождь, и в снег, и в жару, по скользким и мокрым дорогам. Проезжая в течение дня большие расстояния, вы устаёте, внимание ослабевает. Задумывались ли Вы, как рискуете, нарушая Правила дорожного движения? Ведь последствия этого непредсказуемы. Может случиться огромная авария, вследствие которой могут пострадать, а ещё хуже — остаться инвалидами на всю жизнь или умереть люди. Сколько ни в чём не повинных пешеходов погибло на дороге!

Было бы очень хорошо, если бы Вы соблюдали скорость во дворах, около школ. Будьте особенно внимательны, когда улицу переходят дети.









Мы обращаемся к вам,
участники дорожного движения!


Каждого из нас объединяет один большой общий дом, в котором живем все мы - взрослые и дети. И именно к вам, нашим родителям, бабушкам и дедушкам, мы хотим сегодня обратиться с искренним призывом - давайте сделаем наш общий дом безопасным. Проявляйте уважение друг к другу и к правилам движения. Не проходите мимо нарушений со стороны посторонних людей. Может быть, сделав незнакомцу замечание, вы спасаете ему жизнь. Нет чужой беды, а упредив несчастье, вы, быть может, спасаете жизнь и здоровье себе и своим близким. Улица - коварная штука. Она таит в себе много опасностей, говорить о которых вы, взрослые, должны нам, детям, каждый день, каждый час. ПДД - сложная, но очень интересная наука. Дорога не терпит нарушений, и как правило, отбирает жизнь. Значительное влияние на уровень безопасности дорожного движения оказывает недисциплинированность водителей транспортных средств и пешеходов. Причиной большинства аварий являются грубейшие нарушения Правил дорожного движения всеми участниками дорожного движения.

У нас, детей, много планов, мы вообще хотим все успеть сделать в жизни. Впереди у нас много путей и дорог, и

мы хотим, чтобы они были безопасными!

Уважаемые взрослые: родители, просто прохожие!

Рядом с вами находимся мы, ваши дети, смотрящие на вас,  подражающие вам.
Мы – ваша жизнь, ваше продолжение, ваше будущее













Уважаемый водитель!


Мы, молодое поколение,
Хотим дорожному движению
Присвоить статус «безопасность»,
Внести в движенье строгость, ясность.
И Кодекс Чести Правил пусть
Возьмет водитель каждый в путь!
Пункт первый – самый, самый нужный:
Водитель выпивший – преступник!
Второй пункт-скорость соблюдайте
И по дорогам не летайте!
Пункт третий – вежливость в движении –
Залог порядка, без сомнения!
Четвертый пункт – не торопитесь!
Лихач – опаснейший водитель!
Еще мы вам напоминаем,
Что дома всех вас ожидают!
Устали если – отдохните»
Давить «на газ» вы не спешите!
От всех зависит, без сомненья,
Безопасность дорожного движенья.


Правила дорожного движения – это правила нашей долгой и счастливой жизни!







Родительское собрание

«Безопасность Вашего ребёнка на дорогах»

Цель: показать родителям значимость личного примера для детей в соблюдении правил дорожного движения.

Предварительная подготовка:

Подготовка анкеты.

Рисунки детей «Так поступать нельзя!»

Разработка памятки для родителей.

Подготовка инструментов для творческой работы (4 листа А3, фломастеры, клей, ножницы, газеты, журналы).


Ход собрания

(родители входят в класс, рассаживаются группами за 4 стола)

Вступительное слово классного руководителя


Сегодня на собрании мне бы хотелось поговорить с вами о теме, которая очень волнует и тревожит меня, педагогов и, уверена, всех взрослых.

Как часто в городской суете, спешке мы забываем о том, что рядом с нами находятся беззащитные и доверчивые дети. Не задумываясь, ребята могут оказаться в сложной для них ситуации. Каждую минуту наших детей могут подстерегать опасности.

- Как уберечь?

- Как не допустить трагедии?

- Давайте вместе посмотрим на нас, взрослых, со стороны…

Учитель: Улицы города сегодня очень перегружены транспортом и людьми. На них происходит множество неожиданных событий, что даже нам, взрослым, порой сложно ориентироваться в таких ситуациях. А что же тогда неопытному наивному ребёнку?

И сегодня, уважаемые родители, мы попытаемся ответить на вопрос: «Отчего зависит безопасность детей на наших дорогах?»

Работа на собрании насыщена. Мы должны ответить на вопросы анкеты, услышать статистику ДТП, а также нас ожидает коллективная творческая работа.


Анкетирование

Учитель: Я предлагаю Вам ответить на несколько вопросов анкеты:

Я перехожу проезжую часть только в строго указанном месте.

Всегда

иногда

никогда

Я перехожу проезжую часть только на зелёный сигнал светофора.

всегда

иногда

пока никто не видит - перебегу

Переходя проезжую часть, я прекращаю все разговоры.

всегда

иногда

никогда

При переходе по нерегулируемому перекрёстку я внимательно слежу за началом движения транспорта.

всегда

иногда

никогда

Стоя на остановке я не перехожу проезжую часть, пока не отъедет общественный транспорт.

да, всегда

когда тороплюсь, перехожу

мне всё равно

Подсчет баллов: a) 4 балла; b) 3 балла; c) 2 балла.

Анализ результатов:

Если вы набрали от 10 до 14 баллов, значит, вы не наблюдательны, невнимательны, вам стоит очень серьёзно задуматься над тем, какой пример вы подаёте своим детям.

Вы – нарушитель ПДД!

Если вы набрали от 15 до 19 баллов, значит, вы исполнительны и организованны, но всё же вам стоит задуматься над бдительностью и ответственностью.

Если вы набрали 20 баллов. Вы – молодец! Вы являетесь образцом в выполнении ПДД.

Учитель: Да, уважаемые взрослые, вижу по вашим глазам, что и мы с вами, бывает, нарушаем правила дорожного движения.

Порою мы, сталкиваясь с трудностями, теряемся на проезжей части, суетимся, впадаем в панику, не находим выхода. И может быть, я повторюсь,а как же быть ребёнку?

Если мы, взрослые, редко бываем образцом для подражания в соблюдении ПДД. Дети не всегда понимают, что игра около проезжей части ведёт к опасности. Заигравшись, дети могут не заметить появление транспортных средств. Даже если ребёнок наизусть выучил правила дорожного движения, по вине взрослых он может оказаться на проезжей части как на минном поле. Почему по вине взрослых, спросите вы? Ведь мы же не каждую минуту находимся рядом с ребёнком? Поэтому основной задачей взрослых является обучение детей правилам дорожного движения и воспитание в них культуры поведения. Научить – значит предотвратить беду!

Учитель: Ребенок – это чистый лист бумаги, на котором можно написать всё хорошее и плохое. Так пусть на вашем листе будет написано только хорошее!

У вас прекрасные, талантливые дети. И вы в этом сейчас убедились. Они поэты, они мечтатели, обратите внимание на выставку рисунков – они прекрасные художники!

Творческая работа

Учитель: сейчас я предлагаю вам творческую групповую работу. На чистом листе бумаги я предлагаю вам «построить» безопасный, счастливый, добрый город, в котором бурная и разнообразная жизнь. Где основной целью взрослых является: сделать жизнь детей безопасной.

С помощью иллюстраций, вырезок, карикатур, используя свои мысли и фантазии, мы составляем коллаж. Перед вами весь инструментарий, необходимый для выполнения работы.

(выполнение и показ творческих работ с комментарием)

- Уважаемые родители, вы сами, своими творческими выступлениями сделали вывод о том, что безопасность детей на проезжей части зависит от нас – взрослых, особенно если вы являетесь водителями транспортных средств.

Заключительное слово классного руководителя

Как бы мы хотели, чтобы наш город был именно таким, каким сами его придумали – красивым, счастливым, безопасным. И учить детей правилам поведения в городе надо с раннего возраста. В дальнейшем, когда они станут самостоятельными пешеходами, это поможет им ориентироваться в любой дорожной ситуации.

Знайте, ребенок всегда подражает взрослым. Но порой так хочется закричать: «Остановитесь! Рядом с вами человечек, не имеющий опыта, быстрой реакции, как у вас».

Помните: «Безопасность детей – забота нас с вами, взрослых!»





Конкурс знатоков ПДД "Безопасная дорога"

Цели:

проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;

учить понимать сигналы светофора, жесты регулировщика, дорожные знаки;

воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

расширить знания учащихся по безопасности движения, развивать речь, мышление, уважение к участникам дорожного движения.

воспитывать интерес и уважение к общему закону

Оформление: Плакат “Знайте правила движения, как таблицу умножения”.

Оборудование:

Плакаты по ПДД.

Магнитофон.

Компьютер.

Мультимедийный проектор, экран.

Ведущий: В давние времена, когда не было машин, по улицам ездили и ходили, как кому вздумается. А современные улицы городов заполнены грузовыми и легковыми автомобилями, автобусами, троллейбусами, трамваями. Беспорядок на улицах сделал бы нашу жизнь трудной и опасной: машины постоянно создавали бы заторы, наезжали на пешеходов, сталкивались бы друг с другом. Не доставлялись бы вовремя товары в магазины, письма и газеты в наши дома. Врачи не поспевали бы к больным, взрослые – на работу, дети – в школу…

Чтобы беспорядка не было, ГИБДД составила правила дорожного движения – законы для улиц и дорог.

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”.

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

В школе вы – ученики,

А в театре – зрители,

А в музее, в зоопарке –

Все мы посетители.

А коль на улицу ты вышел,

Знай, приятель, наперед:

Всех названий стал ты выше,

Стал ты сразу…

Дети: ПЕШЕХОД

Пешеход, шофер, пассажир — люди, от поведения которых зависит порядок на дорогах. Каждый из них имеет свои правила. Любой человек может быть и пешеходом, и водителем, и пассажиром, поэтому правила дорожного движения должны изучать и знать как взрослые люди, так и дети.

Изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными. Сегодня мы посмотрим, что вы знаете о правилах поведения на дороге, как вы умеете пользоваться дорожными знаками, сигналами светофора. А в конце мероприятия вы станете участниками викторины, чтобы верно ответить на ее вопросы, будьте внимательными. Итак, начинаем КВН. (Звучит фонограмма “Мы начинаем КВН”, команды выходят на Сцену.)

Ведущий представляет жюри.

Приветствие команд:

Пешеход”

Пешеход! Пешеход!

Помни ты про переход!

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

Дорожные Знаки”

Мы – дорожные знаки -

Ограждаем проезжую часть

Полезное дело мы делаем:

Не даем пешеходам пропасть.

Ведущий: На улицах и дорогах нельзя обойтись без Дорожных Знаков. Дорожные Знаки – это правила, как в русском языке есть же правила, которые помогают написать слова. В математике – формулы, по которым решаются задачи и примеры. На дорогах есть свои правила.

На дороге множество правил:

Кто где едет, куда как идти.

Их придумали, чтобы аварий

Не случилось с тобой в пути.

Везде и всюду правила -

Их надо знать всегда.

По городу, по улице

Не ходят просто так,

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

Помни правила движенья,

Как таблицу умноженья.

И знай их назубок!

Конкурс “Разминка”

Командам задают вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Команда “Пешеход”

Когда надо начинать переход улицы, если на перекрестке есть светофор?

Кому дает команды пешеходный светофор?

Для чего предназначен “островок безопасности”?

Где находится “островок безопасности”?

Команда “Дорожные Знаки”

Где пешеходы должны ходить, находясь на улице?

Где должны ходить пешеходы, если нет тротуара?

Почему по тротуару надо идти по правой стороне?

Сколько сигналов у светофора?

Конкурс “Дорожные знаки”

Вниманию детей предоставляется Презентация «Знаки» (слайд с 4 по 11) необходимо назвать знак и объяснить, что он означает.

Много есть различных знаков-

Эти знаки нужно знать,

Чтобы правил на дороге

Никогда не нарушать.

1. Знак “Дети”:

Я хочу спросить про знак.

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда - то.

2. Знак “Движение пешеходов запрещено”:

Если ты поставил ногу

На проезжую дорогу,

Обрати внимание, друг:

Знак дорожный – красный круг,

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога вроде, но

Здесь ходить запрещено.

3. Знак “Велосипедная дорожка”:

Шли из школы мы домой,

Видим – знак над мостовой.

Круг, внутри – велосипед,

Ничего другого нет.

4 Знак “Пешеходный переход”:

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Он наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет.

5 Знак “Остановка автобуса”:

Ожидаешь ты посадки

На отведенной площадке.

Не нужна тебе сноровка,

Это место – (остановка.)

6 Знак “Переезд со шлагбаумом”:

Машины мчат во весь опор,

И вдруг навстречу знак.

Изображен на нем забор.

Шоссе закрыто на запор?

Ребята, а кто мне скажет, какой дорожный знак расположен в районе нашей школы?

Конкурс “Догонялки”.

Ведущий задает командам вопросы (вопросы читаются быстро), кто быстрее ответит.

Проезжая часть дороги с твердым покрытием. (Шоссе)

Человек, едущий на транспорте. (Пассажир)

Человек, совершающий движение пешком. (Пешеход)

Он бывает запрещающий, разрешающий, информационный. (Знак)

Место ожидания автобуса. (Остановка)

Транспорт, работающий от электричества. (Троллейбус, трамвай)

Номер телефона скорой помощи. (03)

Место, где на время оставляют свой транспорт. (Стоянка)

Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус)

Как называется место пересечения дорог? (Перекрёсток)

По какой стороне тротуара должны идти пешеходы? (По правой)

Сколько колес у легкового автомобиля? (Четыре)

Что означает красный сигнал светофора? (Стоп. Движение запрещено)

Безбилетный пассажир? (Заяц)

Для кого предназначен тротуар? (Для пешеходов)

Дорога для трамвая? (Рельсы)

Что означает зеленый сигнал светофора? (Движение разрешено)

Место посадки и высадки пассажиров? (Остановка)

Конкурс “А ну – ка, эрудит!”

Необходимо рассказать, какие правила поведения в общественном транспорте должен знать каждый пассажир. (Какая команда больше правил назовет.)

Автобус нужно ожидать только на автобусной площадке.

Ждёшь на остановке - стой и не крутись!

А задел кого-то – сразу извинись!

Посадка только при полной остановке транспорта.

Сначала выходящих надо пропустить,

А потом спокойно внутрь заходить.

Не спеши сразу сесть, помни, что кроме тебя есть старики, женщины с маленькими детьми, инвалиды.

Всем пожилым помогать постарайтесь ,

И доброту проявлять не стесняйтесь.

Нельзя шуметь, громко разговаривать, мусорить.

Нельзя ставить на сиденья грязные вещи и садиться на сиденье с ногами.

В транспорте нельзя провозить незачехлённые лыжи и коньки.

Транспорт береги, мой друг,

Не царапай всё вокруг.

Береги его салон - Пусть прослужит долго он!

Войдя в транспорт, не вставай у дверей, не прислоняйся к дверям.

В транспорт вы зашли, друзья,

Но в дверях стоять нельзя.

Там вы будете мешать,

Всем проблему создавать.

Не высовываться из окон.

Нельзя отвлекать водителя ненужными разговорами.

Ведущий: Ребята, вы, наверное, немного устали я предлагаю вам немного отдохнуть и сыграть в игру: “Это я, это я – это все мои друзья”

- Кто из вас идет вперед только там, где переход? (это я, ...)

- Знает кто, что свет зеленый означает: путь открыт? (это я, ...)

- Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место? (это я, ...)

- Кто из вас, идя, домой, держит путь по мостовой? (молчат)

- Кто из вас идет вперед только там, где переход? (это я, ...)

- Кто бежит вперед так скоро, что не видит светофора? (молчат)

- Знает кто, что красный свет – это значит – хода нет? (это я, это я, это все мои друзья).

Ведущий: Молодцы! Следующий наш конкурс

Конкурс «Ребусы»

Ребус – это слово, зашифрованное с помощью значков, рисунков, цифр. (Приложение 1) (слайд 12-15) (водитель, улица, машина, дорога)

Ведущий: Пока команды выполняют задание, давайте поотгадываем загадки с болельщиками. Отгадки говорить дружно вместе хором. (болельщики отгадывают загадки)

Конкурс капитанов “Собери знак”

Это задание, ребята, на время. Капитан, который быстрее соберёт разрезанный дорожный знак, побеждает. ( В этом задании используется любой дорожный знак, разрезанный на несколько частей).


Конкурс “Музыкальный”

Каждая команда исполняет по 3 частушки.

Команда “Пешеход”

Ставьте ушки на макушке.

Слушайте внимательно,

Попоем мы вам частушки

Будет замечательно. (вместе обе команды)

Если свет зажжется красный,

Значит двигаться опасно

Свет зеленый говорит:

Проходите, путь открыт”.

Всем кому даны колеса

Передайте наш совет:

Пусть у нас сначала спросят,

Можно ехать или нет.

Команда “Дорожные Знаки”

Ставьте ушки на макушке.

Слушайте внимательно,

Попоем мы вам частушки

Будет замечательно. (вместе обе команды)

Ой, ты, Ваня! Ой, ты, Ваня!

Посмотри на светофор,

Все ты Ваня перепутал

И на красный свет пошел.

Нужно слушаться бесспорно

Указанья светофора,

Нужно правила движенья

Выполнять без возражения.


Ведущий:

Светофор – большой помощник,

Лучший друг для всех в пути.

Он всегда предупреждает

Цветом, можно ли идти.

Красный цвет- опасность рядом!

Стой! Не двигайся и жди,

Никогда под красным взглядом

На дорогу не иди!

Перейти дорогу можно

Лишь когда зелёный свет

Загорится, объясняя:

«Всё, иди! Машин тут нет!»

Ведущий: Ребята, давайте решим дорожные задачи и объясним, как надо вести себя на дорогах.

(Дети 2 мин обсуждают в группах. Проверка.)

Задача 1.

Два мальчика и три девочки вышли из школы. Когда они подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал уже начал мигать. Мальчики побежали через дорогу бегом, а девочки остались дожидаться следующего сигнала.

Сколько ребят правильно перешли дорогу?

Задача 2.

Семеро ребят играли в мяч на проезжей части дороги. Двое ушли домой. Остальные остались играть на дороге.

Сколько ребят поступили правильно?

МОЛОДЦЫ, ребята!

Конкурс "Дорожный лабиринт"

Разгадывание кроссворда. (Приложение 2)

Ведущий: Пока команды выполняют задание, давайте поотгадываем загадки с болельщиками. Отгадки говорить дружно вместе хором. (болельщики отгадывают загадки).

Ведущий: Если случается дорожно-транспортное происшествие, или человеку стало плохо, мы должны уметь оказать первую медицинскую помощь

Конкурс “Скорая помощь”

У каждой команды 3 карточки с вопросами, вы должны на них ответить. (Приложение 3)

Ведущий: А теперь, ребята, как я уже говорила в начале игры, я хочу проверить, как вы знаете правила дорожного движения. Вам будут предложены вопросы и несколько вариантов ответов, среди которых вы должны выбрать правильный. Номер правильного ответа покажите цифрой – но только по моему сигналу.

Викторина. (Приложение 4) (Слайд 16 - 26)

(Жюри подводит итоги конкурсов)

Ведущий:

Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Ты должен правила движенья

Всегда и всюду соблюдать.

Во всех странах мира дети стараются никогда не нарушать Правила дорожного движения, потому что правильное поведение на дорогах - показатель культуры человека. КВН «Зелёный огонёк» закончился. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Желаю всем безопасных дорог. Будьте воспитаны. Спасибо! До новых встреч!

Загадки болельщикам:

Там где строят новый дом,

ходит воин со щитом,

где пройдет он, станет гладко,

будет равная площадка. (бульдозер)

Чудо-дворник перед нами

Загребущими руками

За одну минуту сгрёб

Преогромнейший сугроб. (снегоочистительная машина)

Вот утюг, так утюг!

Ах, какой огромный!

Он прошел – дорога вдруг

Стала гладкой, ровной. (каток)

Держусь я только на ходу,

А если встану – упаду. (велосипед)

Длинной шеей поверчу –

Груз тяжелый подхвачу.

Где прикажут – положу,

Человеку я служу. (подъемный кран)

Тянется нитка, среди нив петляя,

Лесом, перелесками

Без конца и края.

Ни её порвать,

Ни в клубок смотать. (дорога)

Загадки.

1. Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как,

Вам в пути…(Дорожный знак).

2. Что за “зебра” на дороге?

Все стоят, разинув рот.

Ждут, когда мигнет зеленый,

Значит это…(Переход).

3. Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)


4. Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай,

Отправляется…(Трамвай).

5. Пьет бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины, называется…(Машина)

6. В снег и в дождь, в грозу и в бурю

Я на улице дежурю.

Мчатся тысячи машин.

Я проезд им разрешаю.

Викторина. (Приложение 4)

Вопросы викторины.

1. Под какой цифрой правильно расположены сигналы светофора? 1

2. Какой цифрой обозначен знак “Пешеходный переход”? 2

3. Какой из этих знаков запрещает движение на велосипеде? 2

4. Со скольких лет можно ехать на велосипеде по проезжей части? 3

5. С какой стороны нужно обходить автобус? 2

6. Какая поза является наиболее безопасной в случае аварии автомобиля? 1

7. На каком рисунке дети нарушают правила поведения на дороге? 2

8. Какой жест регулировщика соответствует зеленому сигналу светофора? 3

9. Кто идет правильно: бабушка или внук? 2

10. Переходя дорогу, куда нужно посмотреть сначала, куда потом? 1

и руку подниму, нет проезда никому. (Регулировщик)








Игра

(Проводится игра со зрителями)

У ч и т е л ь:

А теперь я вас проверю

И игру для вас затею.

Вот задам сейчас вопросы -

Отвечать на них не просто.

На дороге очень важно вам, ребята, не зевать,

Все правила движенья вы твердо должны знать.

У ч и т е л ь:

Кто из вас идет вперед только там, где переход?

У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!

У ч и т е л ь:

Чтоб проветриться в троллейбусе немножко,

Кто и голову, и туловище высунул в окошко?

(Ребята молчат.)

У ч и т е л ь:

Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!

У ч и т е л ь:

Кто бежит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

(Ребята молчат.)

У ч и т е л ь :

Кто, не достигнув четырнадцати лет,

Вывел на шоссе велосипед?

(Ребята молчат.)

У ч и т е л ь:

Знает кто, что свет зеленый означает:

По дороге каждый смело пусть шагает.




У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!

У ч и т е л ь:

Кто водителю вопросами надоедает,

От бдительности на дороге отвлекает.

(Ребята молчат.)

У ч и т е л ь:

Ответит кто без промедленья,

Что желтый свет - предупрежденье.

У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!

У ч и т е л ь:

Кто на роликах по мостовой

Мчит так ловко, с ветерком?

(Ребята молчат.)

У ч и т е л ь:

Знает кто, что красный свет

Означает: хода нет.

У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!

У ч и т е л ь:

Чтоб занять успеть в трамвае сиденье,

Кто в толпу полез без промедленья?

(Ребята молчат.)

У ч и т е л ь:

Кто тому, чтоб на автобус не опоздать,

Предпочтет не торопиться и не рисковать?

У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!

У ч и т е л ь:

Кто из вас, идя, домой,

Держит путь по мостовой?

(Ребята молчат.)

У ч и т е л ь:

Знает кто, что желтый свет

Нам о вниманье говорит?

У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!


У ч и т е л ь:

Кто так в магазин спешил,

Что под колеса Зина угодил?

(Ребята молчат.)

У ч и т е л ь:

Кто на проезжей части малыша остановил,

Правила движенья объяснил?

У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!

У ч и т е л ь:

Кто поедет с Колей, Лешей на велосипеде

На багажнике пассажиром третьим?

(Ребята молчат.)

У ч и т е л ь:

Кто, чтоб не загромождать проход,

В транспорте старается пройти вперед?

У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!

У ч и т е л ь:

Кто вблизи проезжей части

Весело гоняет мячик?

(Ребята молчат.)

У ч и т е л ь:

Кто справа на эскалаторе стоит,

Чтоб проходящим слева путь свободно был открыт?

У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!

У ч и т е л ь:

Кто ГИБДД помогает, за порядком наблюдает?

У ч а щ и е с я:

Это я, это я, это все мои друзья!





























Игра по станциям « Знающий пешеход»

Цели и задачи.

1.Проверить и закрепить знания дорожных знаков, предупредить наиболее распространённые ошибки детей на дороге.

2.Развивать у учащихся активность, внимание, наблюдательность, логическое мышление.

3.Воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к Правилам дорожного движения.

4.Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

5.Пропаганда ПДД.


Оборудование:

  1. Аудиокассеты с фонограммами песен.

  2. Игра «Это я, это я, это все мои друзья»

  3. Рисунки и плакаты для оформления кабинета

  4. Магнитофон, компьютер( при наличии использования)

  5. Медали «Пешеход – отличник»


Ход игры:

Учитель: Здравствуйте, юные пешеходы, юные пассажиры.

Звучит песня на музыку А. Рыбникова из кинофильма «Про Красную Шапочку»

Если ты шагаешь в школу

По тропинке, по дорожке,

Будь внимательным немножко,

Правил ты не забывай.

И, наверно, и конечно,

И возможно можно, можно

Безопасную дорогу

Для себя ты выбирай!

Припев:

А-а! Думай получше, выходя в дальний путь!

А-а! Правил дорожных ты, смотри, не забудь!

А-а! И девчонка, и мальчишка,

А-а! Хоть торопишься ты слишком,

А-а! Правил все ж не нарушай!

А-а! Правил все ж не нарушай!


Учитель: Наша игра «Знающий пешеход» поможет определить «Пешехода – отличника». Удачи всем!

Жеребьевка.

Выбор названия команды. «Зеленый огонек», «Светофор» и т.п.

Жюри: работники ГИБДД, учителя школы и родители.

Станция «Зеленый перекресток»

Отгадать загадки

Полосатая лошадка.

Ее зеброю зовут.

Но не та, что в зоопарке –

По ней люди все идут. (Переход)

Посмотри силач, какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. (Инспектор ГИБДД)



Вот так чудо - чудеса!
Подо мной два колеса.
Я ногами их верчу
И качу, качу, качу! (Велосипед)

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горят и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный. (Светофор)

Маленький, удаленький
Громче всех кричит. (Свисток)

Дом по улице идет,
На работу нас везет.
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках. (Автобус)

По обочине дороги,
Как солдатики стоят.
Все мы с вами выполняем
Все, что нам они велят. (Знаки)

Станция «Эрудит»

  1. Когда была построена самая древняя дорога?

- около четырех тысячелетий назад;

- около двух тысячелетий назад;

- около тысячелетия назад.

  1. Как в Москве назывались первые экипажи общественного пользования, представляющие собой тесные и неудобные повозки, в которые пассажиры запихивались, как сельди в бочки?

- реброломами;

- волчками;

- кукушками.

  1. Как буквально переводится слово «велосипед» с латинского языка?

- самобеглая коляска;

- быстроног;

- тандем.

  1. Что в переводе с французского обозначает слово «шофер»?

- водитель;

- истопник;

- кочегар.

  1. Кто изобрел первую повозку с паровым двигателем?

- Жозеф Кюньо;

- Кулибин;

- отец и сын Черепановы.

  1. Что раньше появилось на свет?

- паровоз;

- пароход;

- автомобиль.

  1. Где в России появился первый автомобиль?

- в Одессе;

- в Москве;

- в Петербурге.

  1. Первые правила дорожного движения в советской России были приняты

- в Москве;

- в Петербурге;

-в Киеве.

  1. Первый автоматический светофор семафорного типа был установлен

- в Лондоне;

- Вене;

- Берлине.


Станция «Первая помощь»

Вопрос

Ответ

Как оказать на месте происшествия первую помощь при простой и неглубокой ране?

Обработать края раны йодом и наложить стерильную повязку

Как правильно обработать рану йодом?

Вокруг раны

Как оказывают первую медицинскую помощь при ушибах?

Накладывают давящую повязку и холод

Куда накладывают жгут, если рана находится на предплечье:

Выше раны

На какое время накладывают жгут?

На полтора – два часа

Как остановить носовое кровотечение?

На переносицу надо положить ткань, смоченную холодной водой, голову наклонить вперед, а не назад

Какие симптомы наблюдаются при сотрясении мозга?

Потеря сознания, рвота, головокружение, пульс может стать реже обычного

Какая первая помощь оказывается при сотрясении головного мозга?

Полный покой, холод на голову


Станция «Разрешается – запрещается»

Вопрос

Ответ

Перебегать перед близко идущим транспортом…

запрещается

Помогать пожилым людям переходить улицу…

разрешается

Обходить стоящий транспорт у тротуара спереди…

запрещается

Пережидать поток машин на «островке безопасности»…

разрешается



Станция «Знак вопроса»
(карточку с вопросом выбирает ребенок)

  1. Вставь пропущенные буквы в словах:

Авт_м_биль, тр_ллейбус, ш_фер, в_дитель, груз_вик

  1. Вставь пропущенные буквы:

П_сс_жир, м_ршрут, тр_мв_й.

«Приз»

(карточку с вопросом выбирает ребенок)

  1. Перечислите не менее 5 транспортных средств. (автобус, трамвай, такси, метро, троллейбус и др.)

  2. Перечислите не менее 3 погодных явлений, затрудняющих дорожное движение. (снегопад, гололед, дождь)

  3. Назовите 3 марки российских машин. («Волга», «Жигули», «Ока», «Москвич», «Таврия»)

Станция «Рекламная пауза безопасности»

Частушки

  1. Тротуар - моя дорога.

Пешеходов мало ль, много ль,

Но держаться все должны

Только правой стороны!

  1. Ничего опасней нет,

Чем бежать на красный свет.
И других волочить следом -
Это всё приводит к бедам!

  1. Как красивы перекрестки -
    С высоты скорей взгляни:
    Пешеходные дорожки,
    Светофорные огни.


  1. Перекрестки, без сомненья,

Безопасней могут стать,

Если правила движенья

Каждый будет соблюдать!


Ведущий. А теперь пришла пора подвести итоги и наградить победителей игры.

Проводится подведение итогов и награждение.


















Кроссворд

hello_html_53ede70a.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_19d9db84.gifhello_html_3df0a4f4.gifhello_html_m10172792.gifhello_html_19d9db84.gifhello_html_5142c29.gifhello_html_7093ac8d.gifhello_html_3b542a86.gifhello_html_m668a6b0.gifhello_html_m7337d91d.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_5142c29.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_m155479b1.gifhello_html_m155479b1.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_m7337d91d.gifhello_html_38274841.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m10172792.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_5b970866.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_5b970866.gifhello_html_5b970866.gifhello_html_m10172792.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_3b542a86.gifhello_html_5142c29.gifhello_html_3b542a86.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_38274841.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_5142c29.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_m778f42ce.gifhello_html_5142c29.gifhello_html_m778f42ce.gif

1

2

3

4

6

5

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17




















"Дорожный лабиринт"

Разгадывание кроссворда.

/по 1 баллу/

Пересечение двух дорог  /перекресток/

Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем. /велосипед/

Где бы нам через дорогу к магазину подойти
Вот за этими ларьками,
Там, где стрелка у ворот,
Мы на стрелке этой сами прочитали … /переход/

Что за синий дом!
Ребятишек много в нем.
Носит обувь из резины
И питается бензином. /автобус/

Удивительный вагон!
Посудите сами.
Рельсы в воздухе, а он
Держит их руками. /троллейбус/

Что за плот, что за плот?
Через реку нас везёт? /паром/

Доска для шахмат на боку,
Что за машина – не пойму? /такси

Это сильная машина
Едет на огромных шинах!
Сразу полгоры убрал
Семитонный /самосвал/


Что за деятель такой
С очень умной головой?
Подаёт сигнал судам,
путь укажет поездам /семафор/

Я глазищами моргаю
Неустанно день и ночь.
И машинам помогаю,
И тебе хочу помочь. /светофор/

У машины – есть, у телеги – есть,
У велосипеда – есть, а у поезда – не счесть. /колесо/

В доме восемь дробь один
У заставы Ильича
Жил высокий гражданин,
по прозванию "Каланча" /Стёпа/

В два ряда дома стоят –
Десять, двадцать, сто подряд,
И квадратными глазами
Друг на друга все глядят. /улица/

Место это – не секрет.
Сам ты дашь сейчас ответ.
Коли ехать нам куда,
Быстро путь найдем сюда. /остановка/

Опасно совершать. /обгон/

Заменили кузов для различных грузов.
Стал закрыт со всех сторон,
называется … /фургон/

Овсом не кормят,
Кнутом не гонят.
А как пашет –
семь плугов тащит. /трактор/





































57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Ежегодно на дорогах России происходит свыше 200 тыс. ДТП. В них погибает свыше 35 тыс. человек, получают ранения более 250 тыс. В городе Вологде ситуация с ДТП с участием детей остается сложной. Если обратить внимание на возраст детей, попавших в ДТП, то видно увеличение числа происшествий с участием детей дошкольного возраста. Анализ статистических данных, проведенный совместно с сотрудниками ГИБДД, позволил выявить основные причины дорожных нарушений:

·       незнание школьниками элементарных правил дорожного движения;

·       стремление к самостоятельности, но неумение адекватно оценивать свои силы и возможности;

·       безучастное отношение взрослых к поведению детей на дорогах.

 

Знание и соблюдение правил дорожного движения помогает снизить процент дорожно-транспортных происшествий. Формирование дисциплинированности, организованности надо начинать в детстве, когда усвоенные правила становятся в дальнейшем нормой поведения.

Автор
Дата добавления 14.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров575
Номер материала 584932
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх