Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Проект
«Путь сотворчества
педагога и ученика»
Реализация авторской программы
«5 ступеней роста учащегося»
учителя истории гимназии №77
высшей категории
Ахметшиной Т.И.
г.Набережные Челны, 2010
2 слайд
Пять возрастных ступеней роста в познании предмета истории и обществознания:
Интерес (5 кл.)
Познание (6 кл.)
Открытие, творчество (7-8 кл)
Союз(9-10 кл)
Наука (11 кл., ВУЗ)
3 слайд
Программа
«5 ступеней
роста»
Олимпиады
Научно-
практические
конференции
Городские
программы
Интеллектуальные
лагеря
Гимназические
интеллектуальные
игры
Классное руководство
Уроки, конференции кружки
4 слайд
Использования на уроках истории и обществознания различных элементов технологий обучения:
дифференцированного обучения;
коммуникативного способа обучения;
приемов модульной технологии;
использование интерактивных методов обучения;
элементов проектной технологии;
5 слайд
Мастерские «Культура Руси», «Архитектура»
Интегрированный урок5, 6 и 8 класс
интегрированных уроков
(связь с другими предметами);
6 слайд
4 ступень «Союз»
(9-11 класс)
На этом этапе происходит:
освоение учащимися конкретных знаний и умений, необходимых для создания творческого проекта(индивидуального и группового):
умение использовать первоисточники для поиска информации,
умение использовать информационные системы для поиска информации,
умение анализировать полученные данные, проводить аналогию,
умение синтезировать информацию и прогнозировать последствия решения,
умение обсуждать проблемы, проявляя толерантность другой точке зрения.
7 слайд
Участие в программе:»Формирование толерантной культуры личности»
Участие в региональном семинаре по толерантности «Диалог культур» г. Булгар, 2008 г.
8 слайд
Участие в региональном семинаре
«Диалог культур» г. Булгар 2008 г.
9 слайд
Участие в реставрации
Бородинского сражения
Бородино,
Московская обл.
Елабуга
Участие в программе
гражданско –патриотического
воспитания:
10 слайд
Участие в городских олимпиадах 2009-2010 гг.
Победители
2009 -2010
Скоморохова К, 9 кл.
Обществознание, право;
Бочкарева Н., 11 кл.
Обществознание
Призеры:
Бочкарева Н. – право,
Шарафутдинова Р.
Право, обществознание;
история
Ермаков В.8 кл. –Назмеев В. 10 кл.
Пеньков Д. 11 кл.
11 слайд
Участие в республиканских олимпиадах 2010 г.:
Победитель-
Скоморохова К. 9 кл. - право
Призеры –
Скоморохова 9 кл.-
обществознание;
Бочкарева Н.11 кл.- обществознание;
Шарафутдинова Р. 10 кл.-
право;
Назмеев В. 10 кл. –
история
12 слайд
освоение учащимися умений и технологий работы профессионалов и специалистов различных дисциплин, исследующих общество.
Участие в научно –исследовательских конкурсах
13 слайд
Создание проектов-фильмов
Учащимися гимназии № 77
14 слайд
Республиканская научно – практическая конференция
«Паруса науки»
город Набережные Челны,1 место;
II Республиканский конкурс инновационных научно-технических проектов учащихся образовательных учреждений Республики Татарстан «Перспектива» ,
2 место;
Поволжская научная конференция учащихся имени Н.И. Лобачевского
2 место, 2007 г.
15 слайд
Обобщение и распространение педагогического опыта
2007 г.
выступление на семинаре участников Всероссийской олимпиады по граждоноведению.
Тема: «Работа с одаренными детьми»
2007 г. региональный семинар -практикум учителей истории и обществознания.
«Единый государственный экзамен – технологии внедрения» на базе ГОУ «Гимназии №77»;
Семинары
16 слайд
Работа тьютора:
2008 г. -выступление на городском семинаре - практикум «ЕГЭ -2008» на базе СОШ № 11 по теме «Обществознание ЕГЭ -2008»
2009 г. Выступление на Региональный семинар по теме:«Технология подготовки к ЕГЭ по истории и по обществознанию» на базе Новошешминской школы № 1
17 слайд
2010 г.–
Технология подготовки и проведения ЕГЭ по истории и обществознанию в школе
Практический семинар для учителей региона на базе МАОУ «Гимназия № 77»
2010 г. Мастер – класс на семинаре завучей на базе МАОУ «Гимназии № 77»
«Методика и особенность использования кейс -технологии в учебном процессе на уроках истории и обществознания»
18 слайд
Выступления на конкурсах:
2007г. Выступление на VI республиканском конкурсе «Использование новых информационных и коммуникационных технологий и образовательной деятельности»
на базе гимназии «Золотая горка».
2008 г. Выступление на городском конкурсе компьютерного творчества USER- 2008 по теме: «Проектная деятельность, как один из видов реализации творческих способностей учащихся», ИНПО
Городской конкурс компьютерных презентаций «Самый классный», посвященный году учителя,
1 место
19 слайд
2009 г. выступление на августовской конференции секция завучей «Гражданское воспитание школьников» на базе «Гимназия №77»
2009 г. мастер – класс на III региональной научно – практической конференции «Дидактические условия развития одаренных детей», ИНПО
Выступления на
конференциях:
20 слайд
21 слайд
Грант
Пособие
Диалог культур
в рамках преподавания истории. Методическое пособие.
Набережные Челны, МУ «ИМЦ» - 2007.
(в составе авторского коллектива)
22 слайд
Участие в республиканском семинаре по толерантности
Г. Булгар, 2008 г.
23 слайд
Обобщение и распространение педагогического опыта
.
«Диалог культуры в рамках преподавания истории и обществознания»
Методическое пособие для учителей истории
Всероссийский сайт rusedu. Ru-
публикация презентаций, классных часов, работ учащихся
24 слайд
Участие в подготовке
совместно с учителями ассоциации истории
городского единого классного часа:
«Дом в котором живу» 2008 г.
«Я помню, я горжусь» 2009 г.
Общественная работа:
25 слайд
Руководитель республиканской олимпиады по истории, обществознанию , всероссийской олимпиады по праву:
26 слайд
Культмассовый сектор профсоюзного комитета;
Член ассоциации историков:
Председатель жюри по олимпиаде
основы предпринимательства;
Член аттестационной комиссии;
Тьютор, эксперт по проверке работ обучающихся по истории, обществознанию.
27 слайд
Лови каждый миг! Что можешь сделать, и что задумал - начинай!
И.Гете
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
На этом этапе происходит: освоение учащимися конкретных знаний и умений, необходимых для создания творческого проекта(индивидуального и группового),умение использовать первоисточники для поиска информацииумение использовать информационные системы для поиска информации,умение анализировать полученные данные, проводить аналогию,умение синтезировать информацию и прогнозировать последствия решения,умение обсуждать проблемы, проявляя толерантность другой точке зрения.Значимость этапа заключается в том, что ученики подводят итоги своей исследовательской работы. Это может быть публикация в средствах массовой информации, - страничка в Интернете, обращения и письма к взрослым (родителям, администрации школы, представителям органов образования, правоохранительных органов и др.), создание проекта, где теперь уже аргументируя свою точку зрения, учащийся, выступая перед научной аудиторией, высказывает свою собственную позицию по проблеме. Главный итог его деятельности на этом этапе - это признание его способностей и продолжение дальнейшего роста, но уже в стенах ВУЗа.
6 672 267 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ахметшина Татьяна Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.