Приложение 1.
Приложение
2.
1)
АЖШМУВРЬНШАОМЛВОИМШСЬВТ
2)
ТАМЕНЛПЕСКВМЕДНАСУЩПИСЙКМ
3) БРЮАФДСИОБВСЕМДКУЩКЮИФЙМ
Приложение
3.
Информационный
лист
Средства массовой информации - периодическое печатное издание, сетевое издание, телеканал, радиоканал, телепрограмма,
радиопрограмма, видеопрограмма.
Журналист (от фр. journal – дневник, jour – день; восходит клат.
diurna – ежедневный) – сотрудник периодического издания, обязанности которого
состоят в том, чтобы оперативно собрать, обработать, грамотно и доступно
изложить актуальную информацию. Связь между журналистом и аудиторией
осуществляется посредством информационного канала (печатные СМИ, телевидение,
радио, Интернет), в зависимости от этого выделяют журналистские специализации:
сотрудники печатных изданий (газет, журналов,
справочников) ;
журналисты электронных СМИ (телевидение, радио,
Интернет).
ТЕЛЕВЕДУЩИЙ - это журналист, работающий на телевидении (диктор,
комментатор), который ведет телевизионные передачи. Как правило, телеведущие
работают в определенных тематических рамках — новостные,
общественно-политические, развлекательные, спортивные и другие программы. В
зависимости от этого телеведущий либо информирует зрителей, либо организует
беседу или дискуссию, анализирует события .
Радиоведущий – это журналист, работающий на радио, чей образ можно
нарисовать исключительно на основе голоса, интонаций, смеха. Он создает и
поддерживает хорошее настроение, заряжает оптимизмом своих слушателей на целый
день. Благодаря стараниям радиоведущих в эфире звучит музыка, интересные
передачи развлекательного и познавательного характера, обзор событий в стране и
регионе, последние новости.
Интервью́ (англ. interview) — разновидность
разговора, беседы между двумя и более людьми, при которой интервьюер задаёт
вопросы своим собеседникам и получает от них ответы. В некоторых
случаях это происходит под запись или в прямом эфире.
Приложение 4.
Историческая справка
Своими корнями
профессия уходит далеко в прошлое. Археологи датируют первые информационные
письмена эпохой Древнего
Рима,
когда были широко распространены
таблички
с описаниями событий.
В эпоху Возрождения журналистика стала революционной.
На аналогах газет тех времен – памфлетах – писали последние «скандальные»
новости, обвиняющие королевских родственников
в
незаконных деяниях и нарушениях общественного порядка. Особенно много времени
уделялось ядам и отравлениям.
В России новости передавались из уст в уста до 1702
года. Именно в этот период появляется первая официальная народная газета
«Ведомости», хотя некоторые источники указывают на 1621 год и рукописное
издание «Куранты», которое предназначалось исключительно царской семье и
верхним слоям элиты.
Появление профессий теле- и радиоведущего относится к
30-м годам XX века,
когда началось бурное развитие радио и телевидения. Сначала были дикторы на
радио, потом, в 1936 году, зрители увидели первую телепередачу, она
транслировалась с телевизионной башни на Шаболовке в Москве. Можно
считать, что с этого момента и началась история этих профессий. Когда-то
работников отечественного телеэкрана, работающих в кадре, называли еще
"комментаторами".
Обладатели первых телевизионных приемников считали
настоящими кумирами ведущих, которые передавали с экрана прогнозы погоды,
сообщали о новостях внешней и внутренней политики. Каждый из этих людей был
индивидуальностью, они становились для многих как бы членами семьи, их знали
все и все им доверяли.
В
наше время профессия журналиста широко распространена. Это связано с обилием
информации и ее абсолютной доступности для передачи в массы.
Журналисты
защищены законом о свободе слова и могут проникать в любые организации, если
это связано с их профессиональной деятельностью. Главный принцип: информация
доступна народу, всем и каждому. Журналист – это специалист, который должен его
воплощать.
Приложение 5.
Журналист
Телеведущий
Радиоведущий
Приложение 6.
Приложение 7.
Скороговорки
Коси, коса, пока роса;
Роса долой — и мы домой.
Собирала Маргарита маргаритки на горе,
Растеряла Маргарита маргаритки во дворе.
Варя варила.
Вареники разварила.
Поварешку уронила.
Приложение 8.
Подготовка и проведение интервью
1.
Знакомство с
собеседником или событием, о котором пойдет речь.
2.
Продумать
вопросы и четко их сформулировать.
3.
Проведение
интервью:
- представление собеседника;
- беседа (диалог);
- благодарность и пожелания.
Приложение 9.
Задания группам:
1 группа. Составьте 3-5 предложений для представления героя – почтальона Печкина, у которого вы планируете взять интервью.
2 группа. Составьте 3-5 вопросов для проведения интервью с почтальоном Печкиным.
3 группа. Составьте 3-5 предложений для благодарности за проведенное интервью и пожелания почтальону Печкину.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.