Программа "Данко" внеурочной и внеклассной деятельности по русскому языку и литературе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Ширинская средняя школа №4

                                                                                                 Утверждаю:

                                                                    Директор школы

                                                                                                Ботандаева Н.Н.

                                                      __________________________

                                                                          Приказ №215 от 26.08.2015 год

                                                                           с изменениями

                                                                                          Приказ №28 от 28.01.2016 года

Программа

внеклассной и внеурочной работы

по русскому языку и литературе

«ДАНКО»

 на 2015-2016 учебный год

Разработчик программы:

Массанов В.В.,

учитель русского языка

и литературы

Шира – 2015

Пояснительная записка

Программа внеклассной и внеурочной работы по русскому языку и литературе  «ДАНКО» разработана на основе следующих документов:

• ФЗ РФ «Об образовании в Российской Федерации»  №273 от 29.12.2012 года (с последующими изменениями и дополнениями), 
• Постановление главного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»,
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013г. №1015 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».
• Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 №1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (с последующими изменениями и дополнениями)
• Письмо Министерства образования и науки РФ от 19.04.2011г. №03-255 «О введении федеральных государственных образовательных стандартов общего образования»
• Письмо Департамента общего образования Минобрнауки РФ от 12.05.2011г. №03-296 «Об организации внеурочной деятельности при внедрении ФГОС общего образования»
• Основная образовательная программа НОО и ООО МБОУ Ширинская СШ №4  (Приказ №28 от 28.01.2016 года)

Внеклассная и внеурочная работа по литературе и русскому языку – важное звено учебно-воспитательной работы в любой школе. Она способствует укреплению знаний по предмету, стимулирует развитие творческих способностей учащихся, подготавливает их к самостоятельной научно-исследовательской работе. Как правило, итогом внеклассной и внеурочной работы является проведение различных мероприятий, где учащиеся могут показать свои результаты и достижения, учатся представлять и защищать то, что им удалось сделать.

Цель  внеклассной и внеурочной деятельности: создание условий для развития творческого потенциала обучающихся, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни

Задачи внеклассной и внеурочной деятельности:

1. развить интерес к изучению русского языка и литературы;
2. развить интеллектуальный и творческий потенциал учащихся;
3. развить коммуникативные навыки учащихся;
4. сформировать навыки самостоятельной творческой работы учащихся.

Внеурочная деятельность по русскому языку и литературе реализуется по следующим направлениям развития личности:

1. Интеллектуальное

2. Творческое

3. Физкультурно-спортивное

Интеллектуальное направление направлено на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного и среднего общего образования.

Основными задачами являются:

·         формирование навыков научно-интеллектуального труда;

·         развитие культуры логического и алгоритмического мышления, воображения;

·         формирование первоначального опыта практической преобразовательной деятельности;

·         овладение навыками универсальных учебных действий у обучающихся на уровне основного и среднего общего образования.

Творческое  направление направлено на активизацию внутренних резервов обучающихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта на ступени основного и среднего общего образования, в формировании социальных, коммуникативных и конфликтологических компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в социуме.

Основными задачами являются:

·         формирование психологической культуры и коммуникативной компетенции для обеспечения эффективного и безопасного взаимодействия в социуме;

·         формирование способности обучающегося сознательно выстраивать и оценивать отношения в социуме;

·         становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций;

·         формирование основы культуры межэтнического общения;

·         формирование отношения к семье как к основе российского общества;

·         воспитание у школьников почтительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшему поколению.

  Физкультурно-спортивное направление направлено на формирование знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся на уровне основного и среднего общего образования как одной из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного и среднего общего образования.

Основными задачами являются:

·         формирование культуры здорового и безопасного образа жизни;

·         использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей;

·         развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом.

План предусматривает распределение обучающихся по возрасту, в  зависимости от направления развития личности и реализуемых  программ внеурочной деятельности и реализует индивидуальный подход в процессе внеурочной деятельности, позволяя обучающимся раскрыть свои творческие способности и интересы.

 Внеклассная и внеурочная деятельность предполагает применение разнообразных форм и методов работы в различных направлениях:

- ведение кружков, элективных курсов; 

- экскурсии по литературным местам России (с применением Интернет-ресурсов); 

- литературные праздники, гостиные по русскому языку и литературе; 

- участие в олимпиадах, конференциях, литературно-художественных викторинах, интеллектуальных марафонах  разного уровня;

- конкурсы сочинений, творческих работ и проектов.

Внеурочная и внеклассная деятельность предполагает различные формы и методы работы с учащимися. Участие учащихся во внеурочной и внеклассной деятельности добровольное.

В 9а классе обучается ребёнок-сирота, которую опекает тётя, – это Томашевская Карина (в 5-8 классах носила фамилию Макарь). С Кариной я работаю с 5 класса, она активно участвует во всех мероприятиях, организованных мною по русскому языку и литературе, интеллектуального, творческого и физкультурно-спортивного направления. Она  победитель и призёр школьных и муниципальных олимпиад по моим предметам, конкурсов, викторин и олимпиад разного уровня. Любит литературу, много читает.  Карина будет работать по тому же плану, что и остальные учащиеся.

Цель: создание условий для социализации обучающейся

Задачи: обеспечить психолого-педагогическую, правовую поддержку ребёнку; оказать помощь в построении взаимоотношений подростка и среды его нахождения;  сформировать качества, необходимые для позитивной жизнедеятельности, прежде всего толерантного отношения к окружающим; способствовать развитию мотивации к получению профессии и здоровому образу жизни через организацию досуга; развить творческую и общественную активность, способности к самопознанию и самореализации.

План работы

Направление	Организация внеурочной деятельности	Класс	Сроки проведения
Интеллектуальное	Кружковые занятия: «Школьная риторика» «Занимательная грамматика» «Трудные вопросы орфографии и пунктуации»	5 6-7 8	1 раз в неделю
	Элективные курсы: «В мире текстов» «Текст о тексте» «Сочинения разных жанров» «Литература и кино» «Современная русская литература» «Изобразительно-выразительные средства русского языка»	8 9 10 10 11 10-11	1 раз в неделю
	Экскурсии по литературным местам России (с применением Интернет-ресурсов). Виртуальные экскурсии и групповые проекты-экскурсии.	5-11	На кружковых занятиях
	Литературные праздники, гостиные по русскому языку и литературе	5-11	В рамках методических недель и декад
	Выпуск школьных стенгазет	5-11	В рамках методических недель и декад
	Участие во Всероссийских олимпиадах, конкурсах, литературно-художественных викторинах, интеллектуальных марафонах  разного уровня	5-11	Ежегодно
	Участие в конкурсах чтецов	5-11	Ежегодно
	Участие в конкурсах сочинений, творческих работ и проектов	5-11	Ежегодно
	Участие в ежегодной школьной научно-практической конференции учащихся «Катановские чтения».	5-11	Ежегодно (апрель)
	Участие в ежегодной муниципальной и региональной научно-практической конференции учащихся	8-11	Ежегодно
	Серия внутришкольных игр «Что? Где? Когда?».	5-11	Ежегодно
	Разработка учебных проектов по предметам; Разработка долгосрочных проектов;	5-11	Ежегодно
Творческое	Организация экскурсий, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;	5-9	Ежегодно
	Участие в конкурсах, выставках детского творчества эстетического цикла на уровне школы, района;	5-9	Ежегодно
	Посещение памятных мест, связанных с героическим прошлым родного села, района, Республики Хакасия;	5-11	Ежегодно
	Оформление газет о боевой славе россиян;	5-11	Ежегодно
	Традиционные масленичные гуляния;	5-9	Ежегодно
	Конкурсы рисунков в рамках декады русского языка и литературы	5-9
	Создание презентаций, видеороликов, реклам и проектов по темам	5-11	Уроки
	Иллюстрация книг по лингвистике
Физкультурно-спортивное	Организация походов, экскурсий, «Дней здоровья», подвижных игр, «Весёлых стартов», внутришкольных спортивных соревнований.	5-11	В рамках методических недель и декад
	Проведение бесед по охране здоровья.	5-11	Уроки
	Применение на уроках игровых моментов, физминуток.	5-11	Уроки
	Написание сочинений о спорте, комментарии со спортивного стадиона или спортивных соревнований, создание текстов сказок, стихотворений, кроссвордов	5-11	Уроки

Таким образом, план  внеклассной и внеурочной деятельности  на 2015–2016 учебный год создаёт условия для повышения качества образования, обеспечивает развитие личности обучающихся.