Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Программа работы со слабоуспевающими 5-7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Программа работы со слабоуспевающими 5-7 класс

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

основная общеобразовательная школа д. Кургатово

муниципального района Мечетлинский район Республики Башкортостан




Рассмотрено на педсовете Утверждаю

« »______________2015 г. Директор МОБУ ООШ д. Кургатово

Согласовано ________ Р.Б. Фатыхов

Зам. директора по УВР

________ Л.Б. Кулакова











Программа индивидуальных занятий по математике

с «отстающими» и слабоуспевающими детьми


учителя математики Садыковой А.А.

на 2015-2016 уч. год.







Рассмотрено на заседании ШМО

естественно-научного цикла

МОБУ ООШ д. Кургатово

Протокол №1 от 30 августа 2015 г.

Руководитель ШМО ______ Галимова А.К.







д. Кургатово

2015 год

Пояснительная записка

Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших школ, - это работа со слабоуспевающими учащимися.

Слабоуспевающими принято считать учащихся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки. Чтобы данная категория учащихся не перешла в разряд неуспевающих, необходима систематизированная работа со слабоуспевающими учащимися. Основная проблема – это несоответствие структуры образовательного пространства массовой школы, традиционных форм образования с особенностями личности каждого ребенка затруднения в обучении, связанные:

- с состоянием здоровья:

- занятия спортом;

- какими либо видами художественного творчества;

- неблагоприятной обстановкой в семье.

Поэтому совершенно необходима специальная «поддерживающая» работа, помогающая детям, испытывающим трудности в обучении, успешно осваивать учебный материал, получая постоянное поддержку от учителя. Необходимы дополнительные упражнения, в которые заключена продуманная система помощи ребенку, заключающая в серии «подсказок», в основе которых лежит последовательность операций, необходимых для успешного обучения. Кроме того, этим детям необходимо большее количество на отработку навыка.

Цель и задачи программы:

- ликвидация пробелов у учащихся по предмету: математика;

- создание условий для успешного индивидуального развития ребенка;



План работы со слабоуспевающими учащимися на 2015-2016 уч. год.

п/п

Мероприятия

Срок

1.

Взять на учет и составить список слабоуспевающих  учащихся  по итогам диагностики учащихся.

Сентябрь

2.

Установление причин отставания  слабоуспевающих учащихся.  Информацию зафиксировать в специальную тетрадь по работе со слабоуспевающими учащимися

Октябрь

3.

Составление плана работы со слабоуспевающими учащимися.

Ноябрь

4.

Индивидуальные беседы со слабоуспевающими учениками о состоянии их учебных дел.  

Выборочно, по ситуации.

5.

Работа с родителями слабоуспевающих учащихся

В течение всего  учебного года.

6.

 Составление плана работы по ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика на текущую четверть.

Обновлять по мере необходимости.

7.

Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания слабоуспевающему ученику, фиксировать это в плане урока, чтобы не забыть.

В течение учебного года.

8.

Вести обязательный тематический учет знаний слабоуспевающих учащихся    

В течение учебного года.



Прогнозируемый результат:

-ученик должен научиться использовать приемы, рационализирующие вычисления, приобрести привычку контролировать вычисления, подбирая подходящий для ситуации способ;

- выполнять вычисления с натуральными числами и дробями.

- анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов; строить логическую цепочку рассуждений; критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.

- читать и записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условию задачи.

- вычислять числовые значения буквенных выражений при заданных значениях букв.

- решать простейшие уравнения и неравенства на основе зависимостей между компонентами арифметических действий.







































Календарно-тематическое планирование индивидуальных занятий по математике (Сагдиев Линур, 5 класс)

Учебник. Виленкин Н. Я. Математика 5 класс.

Дата

Тема

Кол-во часов

Примечания


Натуральные числа

2



Отрезок. Длина отрезка

2



Шкалы и координаты

1



Меньше или больше

1



Сложение натуральных чисел

2



Вычитание

2



Выражения

2



Уравнение

2



Проверочный тест

1



Умножение натуральных чисел

2



Деление

3



Деление с остатком

1



Упрощение выражений

2



Порядок выполнения действий

1



Формулы

1



Площадь. Единицы измерения площадей

2



Объемы

1



Проверочный тест

1



Окружность

1



Обыкновенные дроби

2



Сравнение дробей

1



Сложение и вычитание дробей

1



Деление и дроби

1



Смешанные числа

1



Сложение и вычитание десятичных дробей

2



Умножение и деление десятичных дробей

2



Проценты

1



Угол. Измерение углов

2



Упражнения на все темы

Написание проверочного тестирования по всем темам

2



Итого:

45
















Дата

Тема

Кол-во часов

Примечания


Признака делимости

2



Наибольший общий делитель

1



Наименьшее общее кратное

1



Сокращение дробей

1



Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

2



Сложение и вычитание смешанных чисел

2



Проверочный тест

1



Умножение дробей

1



Распределительное свойство умножения

1



Деление

2



Дробные выражения

2



Отношения. Пропорции

1



Проверочный тест

1



Прямая и обратная пропорциональности

1



Длина окружности и площадь круга

2



Координаты на прямой

1



Модуль числа.

1



Сравнение чисел

1



Сложение чисел

2



Вычитание

1



Умножение и деление чисел

2



Раскрытие скобок

1



Подобные слагаемые

1



Решение уравнений

1



Прямые. Плоскость

2



Графики и диаграммы

1



Упражнения на все темы

Написание проверочного тестирования по всем темам

2



Итого:

37


Календарно-тематическое планирование индивидуальных занятий по математике

(Рамазанов Радис, 6 класс)





Учебник. Виленкин Н. Я. Математика 6 класс.













Календарно-тематическое планирование индивидуальных занятий по алгебре

(Халиев Ильсаф, 7 класс)



Дата

Тема

Кол-во часов

Примечания


Вычисления чисел

3



Упрощение выражений

1



Нахождение значений выражения

1



Сложение и вычитание дробей

3



Сокращение дробей

1



Разложение на множители

1



Доказательство тождеств

1



Проверочный тест

1



Решение уравнений

3



Решение задач с помощью уравнений

1



Решение неравенств

1



Проверочный тест

1






Упражнения на все темы

Написание проверочного тестирования по всем темам

2



Итого:

20




Учебник. Макарычев Ю.Н., Н.Г. Миндюк. Алгебра 7 класс









































Работа с неуспевающими учащимися

1. Ф.И.О. ученика ______________________________________________

2. Класс _____________________________________________________

3. По каким предметам не успевает ______________________________

_________________________________________________________________

4. Поведение ученика __________________________________________

_________________________________________________________________

5. Причины, которые привели к плохой успеваемости _______________

_________________________________________________________________

6. Какие средства (дидактические, воспитательные, учебные, внеклассные, дополнительные занятия) используются в работе с учеником __________________________________

_________________________________________________________________

7. Кто привлечен к работе по преодолению неуспеваемости ученика __

_________________________________________________________________

8. Сколько времени длится эта работа ___________________________

9. Какие изменения наблюдаются, есть ли результаты работы _______

_________________________________________________________________









Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке

Этапы урока

Виды помощи в учении

Контроль подготовленности учащихся

Создание атмосферы особой доброжелательности при опросе.

Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у доски.

Предложение учащимся примерного плана ответа.

Разрешение пользоваться наглядными пособиями, помогающими излагать суть явления.

Стимулирование оценкой, подбадриванием, похвалой

Изложение нового материала

Поддержание интереса слабоуспевающих учеников с помощью вопросов, выявляющих степень понимания ими учебного материала.

Привлечение их в качестве помощников при подготовке приборов, опытов и т. д.

Привлечение к высказыванию предложений при проблемном обучении, к выводам и обобщениям или объяснению сути проблемы, высказанной сильным учеником

Самостоятельная работа учащихся на уроке

Разбивка заданий на дозы, этапы, выделение в сложных заданиях ряда простых, ссылка на аналогичное задание, выполненное ранее.

Напоминание приема и способа выполнения задания.

Указание на необходимость актуализировать то или иное правило.

Ссылка на правила и свойства, которые необходимы для решения задач, упражнений.

Инструктирование о рациональных путях выполнения заданий, требованиях к их оформлению.

Стимулирование самостоятельных действий слабоуспевающих.

Более тщательный контроль их деятельности, указание на ошибки, проверка, исправления

Организация самостоятельной работы вне класса

Выбор для групп слабоуспевающих наиболее рациональной системы упражнений, а не механическое увеличение их числа.

Более подробное объяснение последовательности выполнения задания.

Предупреждение о возможных затруднениях, использование карточек-консультаций, карточек с направляющим планом действий



Единые требования к организации индивидуальной работы с учащимися.


  1. Своевременное и грамотное изучение учащихся с помощью имеющихся в школе материалов и выявления пробелов в их знаниях.

  2. По каждой теме производить учет умений и навыков, которыми должен овладевать учащийся.

  3. Классификация ошибок, допущенных каждым учеником в разных видах работ.

  4. Систематическое, тщательно спланированное повторение ранее изученного материала.

  5. Своевременные индивидуальные задания учащимся.

  6. Учет индивидуальных заданий и своевременная их оценка.

  7. Дополнительные занятия со слабоуспевающимися учениками во внеурочное время.

  8. Организация взаимной помощи среди учащихся.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.12.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1453
Номер материала ДВ-248541
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх