Программа
учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного
общеобразовательного стандарта СПО по профессии
230103.02
Мастер по обработке цифровой информации
код и наименование примерной программы учебной дисциплины
Организация-разработчик:
ГБПОУ «НПТ»
Авторы:
преподаватель Елисова И.А.
Рассмотрена
на заседании
цикловой
методической комиссии
протокол
№ ___ от ____________
Председатель
цмк _____________ / __________________/
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Паспорт программы учебной дисциплины
4
2.
Структура и содержание учебной дисциплины 5
3.
Условия реализации программы учебной дисциплины
9
4.
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины 11
1.ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.03.
«Основы электроники и цифровой схемотехники»
1.1. Область
применения программы
Программа учебной дисциплины является
частью программы по подготовке квалифицированных рабочих, служащих по профессии
230103.02 Мастер по обработке цифровой информации, базовой подготовки.
1.2.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы:
Учебная
дисциплина входит в общепрофессиональный учебный цикл
1.3. Цели и задачи
учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
Цели
учебной дисциплины «Основы электроники и цифровой схемотехники»
-
вооружить будущих выпускников учреждения
теоретическими знаниями и практическими навыками.
В
результате освоения дисциплины обучающий должен уметь:
·
определять
параметры полупроводниковых приборов и элементов системотехники.
В результате
освоения дисциплины обучающий должен знать:
·
основные
сведения об электровакуумных и полупроводниковых приборах, выпрямителях,
колебательных системах, антеннах; усилителях, генераторах электрических
сигналов;
·
общие
сведения о распространении радиоволн;
·
принцип
распространения сигналов в линиях связи;
·
сведения
о волоконно-оптических линиях;
·
цифровые
способы передачи информации;
·
общие
сведения об элементной базе схемотехники (резисторы, конденсаторы, диоды,
транзисторы, микросхемы, элементы оптоэлектроники);
·
логические
элементы и логическое проектирование в базисах микросхем;
·
функциональные
узлы (шифраторы, дешифраторы, мультиплексоры, демультиплексоры, цифровые компараторы,
сумматоры, триггеры, регистры, счетчики);
·
запоминающие
устройства на основе БИС/СБИС;
·
цифро-аналоговые
и аналого-цифровые преобразователи.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение
учебной дисциплины:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося - 51 час.,
в том числе:
·
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 34 час.;
·
самостоятельной
работы обучающегося - 17 часа
2.
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
|
Вид
учебной работы
Максимальная
учебная нагрузка (всего)
Обязательная
аудиторная учебная нагрузка (всего)
в
том числе:
теоретические
занятия
практические
занятия
Дифференцированный
зачет в форме контрольной работы
|
Объем
часов
51
34
25
8
1
|
Самостоятельная работа обучающегося (всего) 17
3.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому
обеспечению: перечень кабинетов, лабораторий,
мастерских и других помещений
·
Кабинет электротехники:
(инструкции по проведению
лабораторных работ, инструкции по безопасности, учебники и учебные пособия,
сборники практических работ, карточки-задания, демонстрационные стенды.)
·
Технические
средства обучения:
-
компьютеры с выходом в сеть Интернет;
-
видеопроектор;
-
видеофильмы;
- стенды.
3.2.
Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:
·
Основные
источники:
1. Угрюмов
Е.П. Цифровая схемотехника. 2000г.
2. Королев
В.Г. Электронные устройства автоматики. Учебное пособие - 2-е издание.
3.
Розоринов
Г.В., Свяченый В.Д. Устройства цифровой магнитной звукозаписи. - К.: Техника,
1991.
·
Дополнительные
источники:
1. Бытовая
электроника. Занимательные устройства своими руками. 2008
г.
2. Справочник радиолюбителя-конструктора, - М.: Энергия, 1977.
3. Акимов Н.Н., Ващуков Е.П., Прохоренко
В.А., Ходоренок Ю.П. Резисторы. Конденсаторы. Трансформаторы. Дроссели.
Коммутационные устройства РЭА. Справочник. - М: «Беларусь», 1994.
·
Интернет-ресурсы
(И-Р):
ИР-1
http://motivtruda.ru/etapy-razvitija-ohrany-truda.htm
ИР-2
http://xreferat.ru/8/1570-1-vozdeiystvie-vrednyh-proizvodstvennyh-faktorov-na-cheloveka.html
ИР-3
http://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=492517
ИР-4
http://do.gendocs.ru/docs/index-205598.html
ИР-5
http://www.shegadm.ru/pmp_pri_neschastnyh_sluchajah.html
ИР
-6 http://goodshelper.ru/organizatsiya-bezopasnoy-rabotyi-s-kompyuterom
ИР-7
http://www.bestreferat.ru/referat-59914.html
4. КОНТРОЛЬ И
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов
освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения
практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения
обучающимися индивидуальных заданий.
Образовательное учреждение,
реализующее подготовку по учебной дисциплине, обеспечивает организацию и
проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных
образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и
навыков.
Обучение по учебной дисциплине
«Охрана труда и техника безопасности» завершается промежуточной аттестацией в
форме дифференцированного зачета.
Формы и методы промежуточной
аттестации и текущего контроля разрабатываются образовательным учреждением и
доводятся до сведения обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала
обучения.
Для промежуточной аттестации и
текущего контроля образовательным учреждением создаются комплекты
контрольно-оценочных средств (КОС).
КОС включает в себя педагогические
контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения
соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений
основным показателям результатов подготовки.
|
Результаты
(освоенные умения, усвоенные знания)
|
Формы
и методы контроля и оценки результатов обучения
|
|
умения:
-
определять параметры полупроводниковых приборов и элементов системотехники.
|
практические
занятия;
|
|
знания:
-
общие сведения о распространении радиоволн;
принцип
распространения сигналов в линиях связи;
сведения
о волоконно-оптических линиях;
|
практические
занятия;
экспертное
наблюдение и оценка на теоретических занятиях при выполнении самостоятельных
и практических работ;
|
|
-
цифровые способы передачи информации;
|
устный
опрос обучающихся; практические занятия;
|
|
-
общие сведения об элементной базе схемотехники (резисторы, конденсаторы,
диоды, транзисторы, микросхемы, элементы оптоэлектроники);
логические
элементы и логическое проектирование в базисах микросхем;
|
практические
занятия;
тестирование
письменное и устное;
защита
рефератов
|
|
-
основные сведения об электровакуумных и полупроводниковых приборах,
выпрямителях, колебательных системах, антеннах; усилителях, генераторах
электрических сигналов;
|
экспертное
наблюдение и оценка на теоретических занятиях при выполнении самостоятельных
и практических работ;
|
|
-
функциональные узлы (шифраторы, дешифраторы, мультиплексоры,
демультиплексоры, цифровые компараторы, сумматоры, триггеры, регистры,
счетчики);
|
экспертное
наблюдение и оценка на теоретических занятиях при выполнении самостоятельных
и практических работ;
|
|
-
запоминающие устройства на основе БИС/СБИС;
|
практические
занятия; защита рефератов
|
|
-
цифро-аналоговые и аналого-цифровые преобразователи.
|
контрольная
работа по всему курсу
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.