Утверждаю:
директор ГКОУ «Нижнечирская С(к)ОШИ»
_______________И.Г.Дегтяренко
Программа деятельности школьного детского объединения
«Надежда- город детства».
Ст. Нижний Чир
2010 г.
Содержание программы.
1.
Пояснительная
записка
2.
Участники
программы
3.
Содержательные
основы программы
4. Цель и задачи программы
5.
Основные
принципы программы
6. Нормативная основа
7. Этапы реализации программы
8. Атрибуты и символика
9. Формы работы
10. Ожидаемые результаты
11. Планирование работы
Пояснительная
записка.
В деятельности различных детских организаций и объединений заложены
большие воспитательные возможности. Ведь стремление к объединению –
естественная потребность детства. В совместной деятельности ребята реализуют
важнейшие в детском возрасте потребности в принадлежности в группе сверстников,
совместной деятельности и общении, самоопределении и самореализации.
Участие ребёнка в работе детского объединения, организации,
ориентированных на воспитание любви, милосердия, экологической и нравственной
культуры – это, в первую очередь, проверка своих сил и возможностей,
формирование умения общаться, способности понимать другого, быть понятым
самому. Это своеобразная «школа жизни», которая готовит растущую личность к
вступлению в мир взрослых, где уже игра и учение, так свойственные и близкие
миру детства, уступают место трудовой деятельности, подкреплённой
социально-значимыми мотивами. Вот почему важно приобщение детей и подростков к
социально-значимой деятельности, важна школа нравственно-гуманных отношений,
играющих решающую роль в формировании личности. Поэтому значительно возрастает
социальная значимость детских движений, включающих в себя различные формы
деятельности, способные задействовать как можно больше детей.
Сегодняшние дети – это маленькие взрослые, они знают свои
права порой даже больше, чем обязанности, их круг интересов не меняется – это
общение и желание быть кому-то нужным. Им просто нужен взрослый, который
поможет им понять, что они
нужны.
Данная программа составлена на основе идеи
«педагогики общей заботы». В ней лежат следующие принципы: социально полезная
направленность деятельности детей и их наставников, сотрудничество детей и
взрослых, «многоролевой» характер и романтизм деятельности, творчество. Кроме
того, «педагогика общей заботы» учитывает такие идеи коллективного творческого
воспитания, как:
* коллективная
организация деятельности;
* коллективное
творчество;
* коллективное
целеполагание;
* ситуации-
образцы;
* эмоциональное
насыщение жизни коллектива;
* общественная
направленность деятельности коллектива.
Суть каждой из этих идей заключается в следующем:
коллективная организация деятельности предусматривает участие в планировании,
подготовке, проведении и обсуждении совместных дел всех членов коллектива;
коллективное творчество- проведение совместных дел с выдумкой, фантазией,
игрой, импровизацией; коллективное целеполагание- совместную выработку и
осмысление взрослыми и детьми целей и идеалов своей коллективной жизни, а также
выбор на основе этих целей предстоящих общих дел; ситуации – образцы -
своеобразные эталоны, идеалы коллективной деятельности и общения; общественная
направленность деятельности предусматривает деятельность на пользу и радость
людям.
Девиз ШДО «Надежда- город детства»: «Нести
добро и радость людям!»
Руководителем программы – руководителем
ШДО «Надежда- город детства» является педагог-организатор, осуществляющий
организационную, методическую и координационную функции.
Данная программа является доработанной
версией программы «Надежда», действующей в ГКОУ «Нижнечирская С(к)ОШИ» с 2005 года.
Участники Программы.
Участники программы «Надежда- город
детства» - обучающиеся
5- 11 классов, педагоги.
Содержательные основы Программы.
Наше детское объединение- это
город. Каждая группа
- это улица, проспект, площадь города, которые имеет своё название, песню,
девиз и актив.
Цель
Программы:
развитие
личностного роста обучающихся путём активизации их творческого потенциала,
самоопределение и самореализация в различных видах деятельности.
Задачи Программы:
-сделать школьную жизнь интересной и увлекательной для
участников программы;
- развивать инициативу и творчество ребят в процессе
коллективных дел;
- повышать
культуру межличностных отношений;
-
объединить школьников, сформировать в каждом ребенке постоянную работу друг о
друге, научить ценить дружбу;
- создать условия для развития ребёнка в соответствии с его природным
склонностями, выявление талантов и способностей у детей через познавательную и
творческую деятельность (игры, конкурсы, праздники, фестивали, походы и т.д.);
- воспитывать потребность в здоровом
образе жизни через включение в детей в активные формы деятельности, в том числе
пропагандистскую деятельность;
- поддерживать и укреплять школьные
традиции, способствующие созданию общешкольного коллектива и украшающих его
жизнь;
Основные принципы Программы:
- Принцип включённости участников в реальные
социальные отношения - вовлечение участников в реальные виды социально
значимой деятельности.
-Принцип индивидуальной системы роста каждого участника
– создание условий для индивидуального развития каждого участника Программы
(создание ситуаций успеха).
- Принцип сочетания индивидуальных и коллективных форм
работы - предоставление участникам различных форм и методов взаимодействия.
- Принцип самореализации – предлагаемая
деятельность направлена на самореализацию и саморазвитие участников.
- Принцип взаимосвязи педагогического управления и
детского самоуправления – включение детей и молодёжи в процесс управления
реализацией Программы.
- Принцип обеспеченности социальной защищённости
участников – создание условий для адаптации подростков в условиях детского
общественного объединения.
- Принцип гибкости и вариативности – возможность
изменения содержания Программы.
Нормативной основой деятельности школьного детского объединения «Надежда-
город детства» является:
- Федеральный
закон «Об общественных организациях» от 19 июля 1998 года;
- Конвенция о
правах ребёнка;
- Федеральный
закон «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединениях»
от 28.06.1995г. № 98-ФЗ,
- Приказ МО РФ «Об
опыте взаимодействия органов управления образованием и детских общественных
объединений» № 2419 от 18.06.2001г.;
- Устав ГКОУ
«Нижнечирская С(к)ОШИ».
Этапы реализации Программы:
2010-2011 учебный год –
Подготовительный этап.
2011-2012 учебный год –
Непосредственное начало реализации программы, приведение основных компонентов
воспитательного процесса в соответствии с программой ШДО «Надежда- город
детства»
2012-2019 г.г. – реализация программы ШДО, преодоление
несоответствий, корректировка программы.
2019-2020 учебный год – анализ и рефлексия реализации
программы ШДО, определение перспектив дальнейшей деятельности.
Атрибуты и символика.
ШДО «Надежда- город детства» имеет свою эмблему, гимн.
Формы работы:
- общие сборы;
- выборы Мэра ШДО;
- заседания Мэрии;
- учёба актива;
- рабочие и тематические линейки;
- конкурсы;
- КТД;
-
интеллектуальные игры, игровые, познавательно- игровые программы;
- устные журналы;
- спортивные
состязания, праздники;
- фольклорные
праздники;
- часы отдыха;
- тематические
дни, недели;
- наглядная
агитация, выпуск школьной газеты;
- оформление
информационных стендов;
- занятия;
- участие в
поселковых, районных, областных мероприятиях (выставки,
соревнования,
совместные творческие дела, слёты);
Ожидаемые
результаты:
- активизация работы детской организации;
- вовлечение учащихся в активную познавательно-
досуговую деятельность через проведение совместных акций, КТД;
- выявление лидеров;
- формирование чувства долга, уважения к окружающим;
- развитие творческих
способностей детей, формирование новых знаний и умений;
-
осознанный выбор детьми видов деятельности;
-
создание условий для совместной общественно – полезной, творческой
деятельности детей и взрослых, активное участие в КТД;
-
стремление и желание детей оказывать помощь нуждающимся;
-
расширение кругозора учащихся;
- приобретение
социального опыта участниками программы;
-
вырабатывание совместного планирования деятельности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.