Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Программа дополнительного образования "Чудо-лоскуток"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Программа дополнительного образования "Чудо-лоскуток"

библиотека
материалов

Министерство образования и науки Республики Казахстан

КГКП «Центр технического творчества»

отдела образования акимата Шуского района







Авторская программа дополнительного образования детей

«Чудо-лоскуток»











Программу разработала и составила педагог дополнительного образования ШАМШУРА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА





















ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КРУЖОК «ЧУДО – ЛОСКУТОК»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Детское творчество – сложный процесс познания растущим человеком самого себя и окружающего мира, способ выражения своего личностного отношения к реальности, реализация себя в деятельности, способствующей духовному развитию, закладывая тем самым фундамент успешной жизнедеятельности воспитанника в будущем.

Декоративно-прикладное искусство играет большую роль в художественном образовании детей, его воздействие на растущего ребёнка многопланово, оно выступает как школа воспитания чувства прекрасного, стимулирует творческий потенциал, способствует взаимопониманию в детском коллективе. Через художественные образы и предметный мир декоративно-прикладного искусства к детям приходит восприятие Родины, культуры народа, его традиций, обычаев.

Изучение программного курса «Чудо-лоскуток» направлено на обучение изготовлению различных текстильных поделок, мягких игрушек и праздничных сувениров.

Создание текстильных поделок и изделий – это творческий процесс, требующий воображения, интуиции, эмоционального самовыражения. Изделие, созданное своими руками, согревает, украшает и выражает индивидуальность. Ассортимент текстильных поделок разнообразен. Это цветы, панно, различные мягкие игрушки, салфетки, куклы и др. Создание таких изделий способствует формированию художественного вкуса, творческой активности, усидчивости, аккуратности, формированию и закреплению практических трудовых навыков

Закрепление знаний и умений, выполнение технологии различных швов, приёмов изготовления игрушек и технологии обработки моделей осуществляется на самостоятельных практических занятиях. Контроль процесса обучения осуществляется по результатам выполнения практических заданий (работ) в форме выставок творческих работ.

Данная программа рассчитана на два года для обучающихся начальной школы в возрасте от 6 до 10 лет . Занятия проводятся 2 раза в неделю для 1 года обучения по 2 часа, для 2 года обучения по 3 часа.





Программа составлена на основе:

  1. Губина Е.А. «Обучение мастерству рукоделия» Волгоград, 2008г.

  2. Нагибина М.И. «Чудеса из ткани своими руками» Академия, 1998г.

  3. Петухова В.И., Ширшикова Е.Н. «Мягкая игрушка» Народное творчество, 2001г.

Актуальность программы.

Программа кружка «Чудо-лоскуток» даёт большие возможности для развития творческих способностей детей младшего школьного возраста. Их деятельность направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением в начале простейших, затем более сложных изделий и их художественным оформлением.

Во время изготовления поделок учащиеся знакомятся с профессиями дизайнера, художника-оформителя, художника, швеи, портнихи. Кружковцы фантазируют, выражают свое мнение, развивают художественный вкус.

Программа кружка «Чудо-лоскуток» направлена на развитие творческих способностей, пробуждает инициативу и самостоятельность, уверенность в себе, умение самовыражаться.

Цель программы – сформировать у обучающихся стойкий интерес к художественно-прикладной деятельности, обучить способам изготовления сувениров из ткани, раскрыть творческий потенциал каждого обучающегося, побуждая использовать в работе при создании изделий собственные оригинальные идеи.

Задачи программы:

  • Обучать умению рационально и творчески использовать материалы и их свойства;

  • Развивать умения и навыки работы с инструментами, умения организовать своё рабочее место;

  • Обучить различным видам швов;

  • Учить умению оформлять выполненные работы;

  • Знакомить с новыми техниками декоративно-прикладного творчества;

  • Развивать творчество, сенсорику, мелкую моторику рук;

  • Развивать пространственное воображение;

  • Развивать техническое и логическое мышление, глазомер;

  • Развивать способность самостоятельно выполнять и создавать различные поделки;

  • Воспитывать уважительное отношение к результатам труда;

  • Воспитывать интерес к творческой досуговой деятельности;

  • Вырабатывать практическое применение правил сотрудничества в коллективной деятельности.

Методы обучения:

рассказ, беседа, иллюстрации, информационно-коммуникационные технологии, практическая работа, исследовательские и творческие проекты.

Формы работы:

-индивидуальная;

-групповая (работа в группе);

-коллективная (выполнение общего изделия).

Ожидаемые результаты

После освоения программы воспитанники должны будут знать и уметь

Первый год обучения

знать

уметь



Правила техники безопасности и организацию рабочего места.



Приёмы работы с ножницами и иглой.



Технологию выполнения простых ручных швов.



Технологию изготовления аппликации.



Технологию изготовления плоскостной игрушки.



Сведения о применяемых материалах.



Сведения о цветовом сочетании в изделиях.



Организовать рабочее место и соблюдать правила безопасного труда.



Выполнять швы «вперёд иголка», «назад иголка», петельный, тамбурный.



Вырезать ткань по прямой линии, овалу, кругу.



Выполнять работы с использованием клея.



Декоративно оформлять готовое изделие.




Второй год обучения

знать

уметь



Сведения о применяемых материалах и их свойствах.



Историю возникновения мягкой игрушки.

Виды и формы мягкой игрушки.



Иметь представление о тряпичной кукле.



Технологию выполнения соединительных и украшающих швов.



Условные обозначения на выкройках.



Технологию выполнения полуобъёмной и объёмной игрушек.



Способы соединения деталей игрушки, оформление парика, глаз.






Подбирать ткань по фактуре и цвету для изделия.



По готовой выкройке вырезать дополнительные детали игрушки.



Соединять детали игрушки между собой.



Выполнять швы «через край».



Изготавливать парик куклы и оформлять лицо, оформлять мордашки животных.



Декоративно оформлять готовое изделие.





Отслеживание результатов образовательной деятельности.

В течение года проводится мониторинг освоения базовых умений и навыков по программе. Два раза в год проводится отслеживание личностного роста обучающегося по следующим параметрам:

  • Усвоение знаний, умений, навыков, по базовым разделам программы.

  • Развитие общительности, работоспособности.

  • Формирование художественных способностей, эстетического вкуса.



Методы:

  • Опрос.

  • Наблюдение.

  • Выставки, конкурсы.

Итоговая аттестация освоения программы по годам осуществляется в форме выставки работ обучающихся.

Результаты освоения программы определяются по трём уровням:

Высокий уровень – изделие выглядит аккуратно, швы выполнены правильно и ровно, найдено удачное решение для цветового оформления, изделие гармонично и оригинально.

Средний уровень – изделие выглядит аккуратно, швы выполнены недостаточно ровно и правильно, незначительно видны узелки ниток на швах, найдено удачное решение для цветового оформления, изделие в целом гармонично.

Низкий уровень - изделие выполнено с ошибками, перекошено, на швах видны узелки и петли ниток, срезы ткани местами завёрнуты на лицевую сторону. Сочетание цветов неудачно. Изделие лишено оригинальности.























УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

п\п

Раздел

Количество часов

1 год обучения

2 год обучения

Всего часов

практ

Всего часов

практ

1

Вводная часть. Выявление уровня первичной подготовки детей в данном виде деятельности.

Экскурсия по учреждению.

Инструктаж по технике безопасности.

8

3

12

5

2

Ручные работы.


6

5

3

2

3

Материаловедение.


6

3

3

2

4

Цветы из ткани.


10

9

-

-

5

Аппликация .


22

18

-

-

6

Тряпичная кукла.


-

-

60

48

7

Мягкая игрушка.


32

28

108

98

8

Знакомство с другими техниками декоративно-прикладного искусства.


40

37

-

-

9

Самостоятельная творческая деятельность.


16

16

24

24

10

Организационные мероприятия, выставочная деятельность.


4

-

6

-

Всего часов:

144 ч


216 ч









СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Первый год обучения.

Вводная часть. Техника безопасности.

Знакомство с детьми и их семьями.

Правила поведения в ЦТТ, экскурсия по учреждению. Знакомство с предметом, цели и задачи.

Рабочее место до и после работы. Правила поведения во время занятий. Техника безопасности в работе с колющими и режущими предметами, правила безопасных приёмов и способов обращения с ними.

Ручные работы.

Знакомство с ручными швами: вперёд иголка, назад иголка, петельный, тамбурный и др. назначение и применение швов. Длина и ширина стежков. Технология выполнения швов.

Практика. Выполнение образцов ручных швов.

Материаловедение.

Знакомство с тканями по виду волокон: натуральными и синтетическими. Знакомство со структурой ткани, её значение в достижении художественной выразительности изделия. Разновидности цветных тканей.

Материалы. Различные ткани по происхождению и структуре.

Практика. Изучение различных по происхождению тканей. Изучение структуры этих тканей.

Цветы из ткани.

Знакомство с искусством изготовления цветов из ткани. Демонстрация готовых изделий. Назначение цветов из ткани. Подбор ткани в зависимости от назначения изделия. Обучение приданию изделия законченной формы и вида.

Материалы. Различные ткани по происхождению и структуре, ленты, бусины, бисер, пайетки.

Практика. Подбор ткани. Вырезание по линии, кругу, овалу. Собирание заготовок в единое целое. Составление нужной композиции. Закрепление фрагментов на основу. Оформление работы.

Аппликация из ткани.

Знакомство с различными видами аппликаций, их отличительными особенностями. Краткая история аппликации. Технология выполнения аппликации из ткани. Этапы выполнения аппликации. Основы цветоведения. Цветовой круг. Окончательная обработка картинок.

Материалы. Цветные ткани, швейные принадлежности, шаблоны, заготовки.

Практика. Составление композиции рисунка. Подбор ткани учитывая их разновидность для составления желаемого цветового решения с целью достижения художественной выразительности изделия. Вырезание ткани по линии, кругу, овалу. Закрепление всех фрагментов на основу. Оформление работы.

Мягкая игрушка.

Знакомство с отличительными особенностями плоскостной игрушки. Демонстрация готовых изделий. Назначение плоскостной игрушки как сувенира в подарок или использование его для украшения интерьера.

Знакомство с технологией изготовления, последовательностью и способами декоративного оформления изделия, оформления мордашек животных.

Материалы. Различные ткани, картон, нитки, пуговицы, цветной картон для оформления мордашек животных, набор швейных инструментов.

Практика. Выкраивание деталей из картона и тканей. Обтягивание картона тканью. Закрепление основы. Изготовление дополнительных деталей. Оформление мордашек животных. Декоративное оформление работы.

Знакомство с другими техниками декоративно-прикладного творчества.

Знакомство кружковцев с различными техниками декоративно-прикладного искусства. Изготовление и оформление поделок из ткани и отделочных материалов. Декорирование изделий различными материалами.

Второй год обучения.

Вводная часть. Техника безопасности.

Знакомство с детьми и их семьями.

Правила поведения в ЦТТ, экскурсия по учреждению. Знакомство с предметом, цели и задачи.

Рабочее место до и после работы. Правила поведения во время занятий. Техника безопасности в работе с колющими и режущими предметами, правила безопасных приёмов и способов обращения с ними.

Ручные работы.

Знакомство с ручными швами : через край для стягивания, через край для стачивания, строчка. Назначение и применение швов. Технология выполнения швов.

Практика. Выполнение образцов ручных швов.

Материаловедение.

Знакомство с тканями по виду волокон. Знакомство со структурой ткани. Просмотр и сравнение образцов разных тканей, определение долевой нити, поперечной нити, косой нити.

Материалы. Различные ткани по происхождению и структуре.

Практика. Определение долевой нити, поперечной нити, косой нити.

Тряпичная кукла.

Знакомство с тряпичной куклой, историей её возникновения и традициями изготовления. Демонстрация готовых изделий.

Знакомство с современными традициями изготовления тряпичной куклы, их отличительные особенности.

Знакомство с технологией, последовательностью изготовления тряпичной куклы.

Знакомство с технологией изготовления головы, парика, оформления лица и глаз куклы. Способы соединения парика с головой.

Знакомство с цветовой гармонией. Согласованность в сочетании цветов. Тон, яркость, насыщенность цвета. Гармоничное и контрастное сочетание цветов.

Материалы. Хлопчатобумажные, флисовые, трикотажные ткани, ленты, кружево, тесьма, ватин, шерстяные нити, синтепон. Набор швейных инструментов.

Практика. Изготовление образцов потайного, петельного, тамбурного, стебельчатого швов. Выбор цвета ткани по определению характера, назначения и размера куклы. Изготовление деталей куклы: туловища, рук, ножек, головы. Соединение деталей. Изготовление парика, соединение парика с головой. Оформление прически и лица куклы соответствующего замыслу. Изготовление костюма. Изготовление дополнительных деталей. Декоративное оформление работы.

Мягкая игрушка. Полуобъёмная. Объёмная.

Знакомство с отличительными особенностями полуобъёмных и объёмных мягких игрушек. Назначение мягкой игрушки как праздничного сувенира в подарок или использование его для украшения интерьера. Демонстрация готового изделия. Технология подбора ткани по фактуре, рисунку и цвету для достижения художественной выразительности игрушки.

Разновидности наполнителя, с помощью которого придаётся желаемый объём игрушке. Технология набивки. Особенности изготовления дополнительных деталей игрушки. Способы соединения дополнительных деталей с основой.

Знакомство с технологией изготовления, последовательностью и способами декоративного оформления изделия, оформления мордашек животных.

Материалы. Трикотажные ткани, мех, кожа, синтепон, драп, вата, пуговицы, ленты, тесьма, клей, нитки. Набор швейных инструментов.

Практика. Подбор ткани. Выкраивание деталей по готовым лекалам. Изготовление деталей игрушки. Соединение деталей в единое целое готовое изделие. Декоративное оформление работы.



Знакомство с другими техниками декоративно-прикладного творчества.

Знакомство кружковцев с различными техниками декоративно-прикладного искусства. Изготовление и оформление поделок из ткани и отделочных материалов. Декорирование изделий различными материалами.



Список используемой литературы.



  1. Бычкова Е.Р. «Картина своими руками», Политиздат, Москва 2009г

  2. Гайдено Е.А. «Нечто из ничего или игрушки своими руками», Ростов-на-Дону 2008г

  3. Городкова Т.В. Мягкие игрушки – мультяшки и зверушки. Ярославль, 1997г

  4. Грибушина И.В., Э.И.Тюрина «Мягкая игрушка», изд «САТИС» 2002г

  5. Губина Е.А. «Обучение мастерству рукоделия», Волгоград 2008г

  6. Гудилина С.И.»Чудеса своими руками»

  7. Дайн Г., М.Дайн «Тряпичная кукла», изд Культура и традиции, 2007г

  8. Дубровская Н.В. «Декупаж. Оригинальные подарки своими руками», Политиздат , Москва 2011г

  9. Зайцева А.«Цветы из войлока и фетра», ЭКСМО Москва 2011г

  10. ЗайцеваА. «подарки из фетра», ЭКСМО Москва, 2010г

  11. Митителло К. «Чудо-аппликация», 2006г

  12. Молотобарова О.С. «Кружок изготовления игрушек-сувениров» М. Просвещение 1983г

  13. Нессонова О.А. «Технология. Организация проектной деятельности» Волгоград 2009г

  14. Перевертень Г.И. «Самоделки из текстильных материалов» М.Просвещение 1990г

  15. Пивовар В.В.«Игрушки-мордашки», изд «Тригон» 2007г

  16. Проснякова Т.Н. «Бабочки» , «Учебная литература» 2006г

  17. Проснякова Т.Н.«Цветы» , «Учебная литература» 2007г

  18. Рукавица В.Ю. Астраханцева С.В. «Методические основы преподавания декоративно-прикладного творчества»

  19. Таран Р.Ф.«Лоскутная фантазия», Политиздат Москва 2011г

  20. Журналы по рукоделию.

  21. Сайт masterclassy.ru

  22. Сайт myhandmade7.com




Краткое описание документа:

ПРОГРАММА  ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО  ОБРАЗОВАНИЯ

КРУЖОК  «ЧУДО – ЛОСКУТОК»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ  ЗАПИСКА

Детское  творчество – сложный  процесс  познания растущим  человеком  самого себя  и  окружающего  мира,  способ  выражения  своего  личностного  отношения  к  реальности,  реализация себя в деятельности,  способствующей  духовному  развитию,  закладывая  тем  самым  фундамент  успешной жизнедеятельности  воспитанника  в будущем.

Декоративно-прикладное искусство  играет  большую роль  в художественном  образовании  детей,  его  воздействие  на  растущего  ребёнка  многопланово,  оно  выступает  как  школа  воспитания  чувства  прекрасного,  стимулирует  творческий  потенциал,  способствует  взаимопониманию  в  детском  коллективе.  Через  художественные  образы  и  предметный  мир  декоративно-прикладного  искусства  к  детям  приходит  восприятие  Родины,  культуры  народа,  его  традиций,  обычаев.

Изучение  программного  курса  «Чудо-лоскуток» направлено  на  обучение изготовлению различных  текстильных  поделок, мягких  игрушек  и  праздничных  сувениров.

Создание текстильных  поделок  и  изделий – это творческий  процесс, требующий воображения, интуиции, эмоционального самовыражения.  Изделие, созданное  своими руками, согревает, украшает и выражает индивидуальность. Ассортимент  текстильных  поделок  разнообразен.  Это цветы, панно, различные мягкие игрушки, салфетки, куклы  и   др.  Создание таких  изделий способствует  формированию художественного  вкуса,  творческой  активности, усидчивости, аккуратности, формированию и закреплению  практических трудовых навыков

Закрепление знаний и умений,  выполнение  технологии  различных  швов,  приёмов  изготовления игрушек  и  технологии  обработки  моделей  осуществляется  на  самостоятельных практических  занятиях.  Контроль  процесса  обучения  осуществляется  по  результатам  выполнения  практических  заданий (работ)   в  форме  выставок  творческих  работ.

Данная  программа  рассчитана  на  два года  для обучающихся  начальной  школы  в  возрасте  от  6  до  10  лет . Занятия  проводятся  2  раза  в  неделю для  1 года обучения по 2  часа,  для  2 года обучения  по  3  часа.

 

Автор
Дата добавления 02.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров377
Номер материала 358500
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх