ПРОГРАММА ФАКУЛЬТАТИВА
по английскому языку
9 класс 20../..уч.г.
«Страницы Британской истории»
Учитель: Мотошина
М.В.
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1.
Программы по иностранному
языку для общеобразовательных учреждений 2 изд. М.
Просвещение 1997г.
2.
Страницы британской
истории. Книга для чтения по английскому языку в 7-11 кл. общеобразовательной
школы. Авторы: К.И. Кауфман, М.Ю.Кауфман.
Издательство Титул, Обнинск, 2002г.
3.
Б.С. Островский Английский
язык- факультативный курс, учебное пособие для 8-9классов средней школы.
Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. 2 изд.
доработаное, Москва «Просвещение», 1992г.
4.
История Англии. Г.Г. Белл.
Издательство Санкт-Петербург, Москва-Харьков-Минск, 1996г., изд. 2
исправленное.
5.
История Англии,
Парламентская монархия. Издательство «Питер». Москва-Харьков-Минск 1996г.
Серия «Just for
pleasure».
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Факультативный курс «Страницы Британской истории»
ориентирован на 1 час в неделю, т.е. на 32 учебных часа в 20../..уч.году.
Материал факультативного курса объединен в 9 глав.
Курс построен на принципе интеграции нескольких учебных
дисциплин, таких как мировая история, география, история Англии. Надпредметная
основа курса призвана соединить знания, полученные в ходе изучения различных
дисциплин, и вывести их на новый виток осмысления применительно к новым
практическим заданиям.
Курс ориентирован на формирование и развитие навыков
исследовательской работы.
Наряду с решением задач по практическому применению
полученных знаний данный курс позволяет решить развивающие, обучающие и
воспитательные ЦЕЛИ:
1.
Развивать умения и навыки
анализа и систематизации полученных ранее знаний в области иностранного языка.
2.
Расширение и углубление
знаний по иностранному языку.
3.
Подготовка к ЕГЭ по
аспектам: а) слушание; б) чтение; в) практическое употребление; г) письмо; д)
говорение.
4.
Обучение навыкам проектной
работы с использованием компьютера.
ЗАДАЧИ ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА
¨ Представить историю Британии последовательно в
интересной и доступной форме, начиная с доисторических времен и заканчивая
эпохой Тюдоров. Предоставить возможность ученикам не только ознакомиться с
историческими фактами, но и «погрузиться» в ту или иную историческую эпоху,
прочитав простой и интересный рассказ, посвященный описываемым событиям.
¨ Закрепить и проконтролировать знания учащихся
по изученной теме с помощью специально разработанных упражнений и заданий.
¨ Познакомить с дополнительным материалом по
данным темам, используя картины, кадры из фильмов, иллюстрации.
¨ Совершенствовать навыки устной речи и чтения,
грамматики и письменной речи.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ФАКУЛЬТАТИВНОГО КУРСА
1 полугодие
1 ЧЕТВЕРТЬ
Сентябрь-октябрь
1.
Вводное. Завоеватели
Британских островов. Историческая справка.
2.
Английская королева
Боудисия и ее подвиг.
3.
Адрианов вал. Чтение
страниц исторического романа «Вал».
4.
Завоевания Англо-Саксов и
Викингов. Король Альфред Великий (849-900г.г.).
5.
Чтение исторического
рассказа «Викинги».
2 ЧЕТВЕРТЬ
Ноябрь-декабрь
6.
Король Вильгельм-
Завоеватель и его эпоха.
7.
Леди Годива.
8.
Робин Гуд и Король Ричард
Львиное сердце.
9.
Рыцари «Круглого стола».
Девица Мэриэн.
10.
История Британских
островов. Ирландия.
11.
Уэльс. Шотландия.
12.
Вильям Воллес.
2 полугодие
3 ЧЕТВЕРТЬ
Январь-февраль-март
13.
Столетняя война. Эдвард III
14.
Эпоха рыцарства.
15.
Король Артур.
16.
Королева Гвинивия.
17.
Смерть Короля Артура.
18.
Представители эпохи
Тюдоров (1485-1603г.г.).
19.
Анна Болейн, Екатерина
Говард, Елизавета.
20.
Генрих V111
(1509-1547г.г.).
21.
Королевская семья
(Елизавета 11).
4 ЧЕТВЕРТЬ
Апрель-май
22.
Чтение глав из романа
Марка Твена
23.
«Принц и нищий» Эпизоды
1, 2, 3.
24.
Королева Англии: Мэри 1 (1553-1558г.г.).
25.
Леди
26. Джейн Грей.
27.
Елизавета 1. Семейство Стюартов.
28.
Британия в 18 веке (Парламентская монархия).
29.
Первый премьер-министр и кабинет. Роберт Волпол, политические партии.
30. Промышленная революция в Британии.
31.
Подготовка к итоговому
32.
тестированию.
Тестирование.
Список детей, посещающих факультатив
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.