Программа кружка "Юный корреспондент"

DOCX

Предпросмотр материала:

Пояснительная записка.

В современных условиях чрезвычайно велико влияние публицистики на жизнь людей всех возрастов. Темп жизни в XXI веке таков, что не позволяет тратить время впустую. Дети очень чутко чувствуют сложившуюся ситуацию и соответствующе на нее реагируют.

Детская пресса стала массовым и повсеместным явлением нашей жизни. Редкая школа, Дом творчества, класс обходится без выпуска собственной газеты. Дети нуждаются в периодических изданиях, но не только в еженедельниках со сказками и стишками, а также в изданиях, где сотрудничали бы они сами и где затрагивали бы важные и интересные для них темы. А что для детей важно, они должны сами сказать. Для этого нужна классная газета.

Основная идея кружка заключается в том, чтобы газету использовать как средство создания в классе настоящего крепкого творческого коллектива, как средство формирования общественного мнения, средство воспитания, развитие самостоятельности. Для ребят активных, любознательных газета - это своеобразный катализатор и генератор идей. А содержание газеты - это школьная жизнь в самом широком смысле. Это круг интересов ребят, их забот, поисков, их общие радости и печали, сомнения и открытия, это своеобразная классная летопись.

Цель: Повышение информационно-коммуникативной культуры учащихся, объединение детей с целью реализации творческих способностей и развития самостоятельности.

Задачи:

1. Формирование характера журналиста - репортера, а также его эстетических и нравственных качеств.

2. Обучение навыкам и приемам журналистской работы

3. Обучение навыкам работы с фотоаппаратом;

4. Совершенствование навыков работы с компьютером

5. Расширение кругозора учащихся, научит их замечать интересные подробности ежедневной жизни.

6. Помочь учащимся научиться мыслить творчески, четко и понятно высказывать свои мысли на бумаге.

7. Содействовать созданию дружеских отношений в группах кружка, создание крепкого творческого коллектива.

8. Воспитывать у учащихся чувство достоинства, любви к своему классу.

Формы занятий:

1) свободная творческая дискуссия;

2) выполнение творческих заданий;

3) практическая работа (подготовка материалов для публикаций в прессе, работа с техническими средствами).

Тематическое планирование

1 класс

« Рождение классной прессы»

В 1 классе проводится только подготовка к созданию классной газеты.

№ п/п	Месяц	Темы занятий
1	сентябрь	Игра «Давайте познакомимся»
2		Беседа «Что такое рисунок?»
3		Беседа «Праздники календаря»
4		Творческое задание «Рисунок для моей любимой бабушки»
5	октябрь	КТД (родитель + ребенок): «Мой учитель» (к дню учителя)
6		Творческое задание «Рисуем осень»
7		Беседа «Декоративная композиция». Творческое задание: композиция из листьев деревьев.
8		Оформление выставки работ «Осень» и зала к празднику осени.
9	ноябрь	Выбор редколлегии класса.
10		Проведение анкетирования детей «Мои увлечения».
11		Деление детей на группы по интересам.
12	декабрь	Знакомство с планом работы кружка.
13		Ролевая игра «Скоро новый год»
14		Виды открыток. Создание эскизов открытки.
15		Выпуск поздравительных открыток к Новому году.
16	январь	Творческое задание: рисунок «Мои первые зимние каникулы»
17		Оформление выставки работ «Мои первые зимние каникулы».
18		Беседа: «Что такое ребус?»
19	февраль	Круглый стол «Угадай - ка». Творческое задание «Создаем ребус».
20		Рисуем открытку: выбор темы, эскиз открытки, придумываем название. Ко Дню защитника Отечества - «Моему папочке».
21		Изготовление открытки папе, брату, дедушке.
22	март	Круглый стол: «Моя мама лучше всех». Творческое задание «Портрет любимой мамочки».
23		Народный календарь. Масленица. Масленица в рисунках.
24		Круглый стол: «Что мы видим на дороге?» Творческое задание «Светофор».
25	апрель	Создание альбома «В мой город пришла весна»: фотоработы, рисунки, аппликации.
26
27		Что такое рифма? Игра «Буриме».
28		«Проба пера» - наши первые стихи.
29	май	Ролевая игра «Пожелания другу».
30		Творческая работа «Моему другу» (изготовление мини - открытки с пожеланиями).
31		Творческий отчет «Что я нового узнал, что я сделал для газеты».
32		Выставка работ.

Ожидаемые результаты:

· Знакомство с периодической печатью,

· Знакомство с особенностями оформления и выпуска стенгазет,

· учимся работать в группах, формирование коммуникативных навыков,

· создание творческих работ: иллюстрируем наиболее запомнившиеся события, пишем стихи, поздравления, пожелания, создание печатных миниформ.

2 класс

«Создание жанровой газеты- листовки, посвященной отдельному событию».

Классный руководитель - организатор.

№ п/п	Месяц	Темы занятий
1	сентябрь	Выбор редколлегии. Создание творческих групп: распределение поручений: иллюстраторы, репортеры, журналисты, ответственный за выпуск, корректор. Обсуждение плана работы кружка.
2
3		Беседа «Профессия – журналист: особенности и специализация».
4		Круглый стол: «Мой любимый детский журнал».
5	октябрь	Беседа: «Справочник юного журналиста». Работа с энциклопедиями.
6		Дискуссия: «Журналистика в школе. Для чего нужна школьная газета?»
7		Практическое занятие: «Виды школьных газет. Макеты и эскизы». Знакомство со школьной газетой «Школа +».
8
9	ноябрь	Заметка. Что это такое? Практическое задание: «Пишем о каникулах».
10		Практическое занятие: «Готовим материал в школьную газету».
11		Творческое задание: «Поздравим наших именинников»
12	декабрь	Афиша, плакат, листовка.
13		Готовимся к новогодним праздникам. Сбор информации «Как называют Деда Мороза в разных странах мира?»
14		КТД: «Как называют Деда Мороза в разных странах мира?»
15		Творческая работа «Приглашение на КЛАССНЫЙ Новогодний бал».
16	январь	Круглый стол: «Рождественские колядки – что это?».
17		Творческое задание: «Рождественские колядки. Как я колядовал?»
18		Зима: стихи рассказы, иллюстрации.
19	февраль	Расскажем о дне Российской Армии.
20		Эскиз листовки о дне Российской Армии.
21		КТД: заметки к 23 февраля.
22		Групповая работа: информационный поиск стихотворений о празднике 8 марта.
23	март	КТД: заметки к 8 марта.
24		Групповая работа: информационный поиск: ПДД.
25		Оформление стенда «Волшебный жезл» (по ПДД).
26	апрель	Творческое задание: «День смеха в моей семье»
27		Знакомство с особенностями написания сказки.
28		Работа в группах: проба пера «Однажды весной…»
29		Оформление сказки.
30	май	Представление редколлегии нашей газеты (фото, интересы, хобби, друзья).
31		Обработка собранного материала.
32		Оформление «странички» - юнкоровцы.
33		Творческий отчет: «Мы растем, мы учимся».
34		Выставка работ.

Ожидаемые результаты:

· расширение знаний о периодической печати

· формирование основ и представлений о журналистской деятельности

· развитие коммуникативные способности, умение работать в творческом коллективе.

· развитие познавательного интереса, расширение кругозора, выработка умения применять знания на практике;

3 класс

«Создание газеты под руководством учителя».

Классный руководитель - редактор.

№ п/п	Месяц	Темы занятий
1	сентябрь	Выбор редколлегии. Распределение поручений между детьми.
2		Обсуждение плана работы кружка.
3		С чего начинается газета? Содержание. Внешний вид.
4		КТД: Конкурс на лучшее название и эмблему газеты.
5	октябрь	КТД: Мы называем свою газету…
6		Круглый стол: «Рубрика в газете»
7		Беседа: «Заголовок в газете: сказать всё и коротко». Учимся писать заголовки
8		Работа с оргтехникой (компьютер, принтер).
9	ноябрь	Знакомство с правилами оформления текста в компьютере. Работа совместно с учителем информатики.
10		Информационный поиск: Выпуск 1-го номера.
11		Круглый стол: Эскиз газеты.
12	декабрь	Выпуск газеты №1 «Интересные события в нашем классе».
13 14		Проектирование второго выпуска газеты. Информационный поиск. Работа с собранной информацией. Почта Деда Мороза.
15		Специальный выпуск Новогодней газеты №2.
16	январь	Работа с цифровым фотоаппаратом. Работа совместно с родителями.
17		Творческое задание: фотографируем для следующего номера газеты.
18		Выпуск рождественского номера газеты №3 .
19	февраль	Информационный поиск. Планирование следующей газеты.
20		Творческое задание: собираем информацию о папе, дяде, дедушке, брате. Мини – сочинение, портрет.
21		КТД: создание выпуска газеты.
22		Специальный выпуск газеты №4 к 23 февраля.
23	март	Информационный поиск: «Мама и работа».
24		Информационный поиск: весенний праздник.
25		КТД: создание выпуска газеты.
26		Специальный выпуск газеты №5 «Посвящается любимым мамам».
27	апрель	Информационный поиск: День Победы. Проектирование 6 выпуска газеты.
28		Информационный поиск: о ветеранах Великой Отечественной.
29		КТД: создание выпуска газеты.
30		Выпуск газеты №6 ко Дню Победы.
31	май	Круглый стол: «Как мы прожили этот год»
32		Информационный поиск: об итогах учебного года и самых интересных моментах жизни 3 - го «А» класса.
33		КТД: создание выпуска газеты.
34		Выпуск газеты №7.

Ожидаемые результаты:

Закрепление навыков журналистской деятельности:

· умение находить темы для публикаций, собирать материал и обрабатывать его под руководством учителя;

· умение планировать проектировать и издавать газету под руководством учителя;

· Овладение первоначальными навыками набора текста на компьютере;

· Овладение первоначальными навыками пользования цифровым фотоаппаратом;

· Формирование активного, творческого делового общения.

4 класс

Самостоятельное создание газеты.

Учитель только направляет и корректирует.

№ п/п	Месяц	Темы занятий
1	сентябрь	Круглый стол: План работы кружка. Объединение в творческие группы.
2		Беседа: «Жанр журналистики – очерк»
3		Круглый стол: « В гостях у «Школы+». Сотрудничество со школьной газетой. Посещение «редакции» школьной газеты.
4		Информационный поиск: День учителя.
5	октябрь	КТД: Участие в школьной галерее «Портрет любимого учителя». «Мы авторы стихов об учителях». Создание выпуска газеты
6		Выпуск газеты №1 посвящается нашим учителям.
7		Изменение рубрик в газете. Ваши предложения…
8		Знакомство с Интернет – пространством. «Безопасный Интернет». Работа совместно с учителем информатики и родителями.
9	ноябрь	Поиск информации в Интернет – пространстве о новогоднем празднике.
10
11		Жанр интервью. Методы подготовки к интервью. Техника проведения интервью.
12	декабрь	Практическая работа: берем интервью у одноклассников на тему «Как ты планируешь провести новогодние праздники, каникулы?»
13		Информационный поиск: Новый год.
14		Новогодний выпуск газеты №2.
15		Новогодний выпуск газеты №2.
16	январь	Сотрудничество со школьной газетой: написание очерка о новогоднем огоньке в нашем классе.
17	январь	Информационный поиск: к 23 февраля
18	февраль	Круглый стол: «О героях былых времен»
19		КТД: создание выпуска
20		Информационный поиск: 8 марта.
21		КТД: создание выпуска
22	март	Выпуск праздничной газеты №3.
23		Поиск информации. Приметы. День смеха.
24		КТД: Эскиз газеты.
25		Выпуск газеты №4 о ДНЕ ЮМОРА И СМЕХА.
26 27 28 29	апрель	Информационный поиск: «Мы – выпускники» Сбор фотографий из школьной жизни с 1 по 4 класс. Интервью с учителями «Пожелания и напутствия выпускникам начальной школы». Интервью с учениками класса «Самые яркие события из школьной жизни».
30 31	май	КТД: готовим выпуск газеты.
32 33 34	май	Выпуск газеты № 5 к последнему звонку.

Ожидаемые результаты:

· Закрепление представлений о журналистской деятельности

· расширение кругозора учеников;

· развитие коммуникабельности, творческой индивидуальности, самостоятельности.

· Овладение умениями нахождения и использования Интернет - ресурсов;

· совершенствование работы на ПК;

· сотрудничество со школьной газетой «Школа+»

Краткое описание материала

Классному руководителю

Рабочие программы

Программа кружка "Юный корреспондент"

19.11.2014

817

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Слепухина Ольга Ивановна

учитель

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 8160
Подписчики: 0
Всего материалов: 5

8160
просмотров
5
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Работаю учителем начальных классов уже 28 лет. 25 из которых в МОУ СОШ №1 г.Приозерска Ленинградской области. Хотя в современном обучении встречается много сложностей, но мне нравится моя работа и мои детки. Мои ребята - творческие личности. Они активно участвуют не только в школьных конкурсах и олимпиадах, но и в муниципальных, и во всероссийских, занимая призовые места. В 2011г. я стала лауреатом областного конкурса "Классный, самый классный".

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Слепухина Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.