Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа летнего отдыха с дневным прибыванием детей

Программа летнего отдыха с дневным прибыванием детей

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:






Программа

летнего оздоровительного лагеря


с дневным пребыванием детей

«Родничок»


«Здравствуй, лето!»


МКОУ «Никольская СОШ»

Курчатовского района Курской области















Пояснительная записка.

Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.

С целью обеспечения отдыха, оздоровления и занятости обучающихся «Никольская СОШ» Курчатовского района была разработана программа летнего отдыха «Здравствуй, лето!», реализация которой призвана обеспечить:


1. увеличение количества школьников, охваченных организованными формами отдыха и занятости;


2. организацию отдыха и занятости детей социально незащищенных категорий;


3. активное участие школьников, посещавших оздоровительный лагерь дневного пребывания в построении своей пространственно-предметной среды; уменьшение процента детей – участников школьной площадки, имеющих проблемы в общении со сверстниками



Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.


Данная программа носит кратковременный характер.

Первый период организационный (два-три дня),

второй-основной период (тринадцать-четырнадцать дней),

третий-итоговый (два дня). Периоды связаны с психологическим настроем детей на определенные взаимоотношения и определенные виды деятельности.


Коллектив оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Родничок» ставит перед собой цель: создание условий для качественного отдыха и оздоровления детей и подростков, создание педагогической воспитательной сред, способствующей раскрытию и развитию интеллектуального, физического, творческого потенциала детей.


Базовое содержание воспитания – классическое, ориентированное на ознакомление с отечественной культурой и историей, формирование творческой индивидуальности, развитие эстетической культуры личности.



Приоритеты отдаются, патриотическому, спортивно-оздоровительному, нравственно-эстетическому направлению, творческому, досуговому.

Патриотическое

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления должны воспитывать в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Спортивно-оздоровительное

В это направление входят мероприятия, пропагандирующий здоровый образ жизни. Разрабатываются и проводятся различные встречи, экскурсии, соревнования, конкурсные программы по физической культуре, ОБЖ, противопожарной безопасности, правилам дорожного движения, по оказанию первой медицинской помощи. С помощью спорта и физкультуры в лагере решаются задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физическое развитие детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику.

Нравственно-эстетическое

Это направление отражает в себе нравственное и эстетическое воспитание детей. Различные мероприятия этого направления должны способствовать развитию у детей чувства ответственности, надежности, честности, заботливости и уважения по отношению к себе, к другим людям и к порученному делу, а также чувства прекрасного, бережного отношения к природе.







Творческое

Это одно из важных направлений программы. Оно должно способствовать творческому развитию детей и их инициативе. Необходимо создать все условия в лагере для реализации этого направления, т.к. мероприятия этого направления благоприятствуют самореализации, самосовершенствованию и социализации ребенка в жизни. Все мероприятия этого направления носят практический характер.

Нет лучше формы приобщения ребенка к познанию, чем игра. Во-первых, игра выступает как самостоятельная творческая деятельность образования, воспитания, обучения, позволяющая детям приобрести знания, умения, навыки, развивать у них намеченные качества и способности (для этой цели используются игры дидактические, познавательные, интеллектуально-развивающие, подвижные, ролевые и др.)

Во-вторых, это форма общения взрослых и детей, способ воспитательного воздействия на личность и коллектив.

В-третьих – метод стимулирования интереса и творчества активности детей в других видах деятельности.

В-четвертых, игра - это способ создать эмоционально-эстетический фон жизнедеятельности детского коллектива.

Досуговое

Лето – время отдыха, и поэтому большую роль играет правильно организованный досуг. Именно в этой деятельности дети эмоционально раскрепощаются, заводят новых друзей. Необходимо, чтобы все мероприятия этого направления были веселые, эмоциональные, энергичные, непродолжительные, познавательные. Это направление напрямую связано с другими направлениями программы.







Принципы организации летнего отдыха и занятости школьников:

1) принцип природосообразности - учет возрастных особенностей, половых различий, индивидуальных потребностей при определении форм летнего отдыха;

2) принцип успеха и поддержки – создание условий добровольности и выбора - предоставление ребенку возможности выбора формы летнего отдыха и занятости, исходя из его личных потребностей и интересов, в соответствии с собственным желанием.

3) принцип максимизации ресурсов означает, что в ходе подготовки и реализации программы будут использованы все возможности (материально-технические, кадровые, финансовые, психолого-педагогические и др.) для наиболее успешного (оптимального решения поставленных задач)

Приоритетные ценностные ориентиры могут быть достигнуты при соблюдении следующих условий:

1) обеспечение разнообразия различных видов деятельности в ходе функционирования деятельности оздоровительного лагеря;

2) организация социально-значимой деятельности, благоприятствующей обогащению личного ценностного опыта ребенка и его социализации;

3) обеспечение безопасности жизнедеятельности участников городского оздоровительного лагеря;

4) поддержка творчества и инициативы детей и подростков;

5) развитие самостоятельности, самоуправленческих умений воспитанников.

Ведущими ценностями в условиях организации отдыха и занятости детей и подростков в летний период являются:

1) физическое оздоровление школьников

2) сохранение и укрепление эмоционально-психологического здоровья воспитанников

3) развитие интеллектуальной сферы, творческого потенциала детей и подростков

4) содействие социализации учеников через организацию и проведение социальных проб.

Задачи программы:



1) добиться увеличения количества школьников, охваченных организованными формами отдыха и занятости;

2) организовать отдых и занятость детей «социально незащищенных категорий»;

3) обеспечить увеличение проекта охвата обучающихся группы риска организованными формами труда и отдыха;

4) содействовать максимальной включенности участников детского оздоровительного лагеря дневного пребывания в построении своей пространственно-предметной среды; решению коммуникативных проблем воспитанников.

5) сохранение и укрепление здоровья детей

6) обеспечить предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма в летний период через систему мероприятий в рамках организуемых летним оздоровительным лагерем.

Прогнозируемый результат:

1) сохранение и увеличение количества школьников охваченных организованными формами труда и отдыха на уровне 2009года;

2) обеспечение непрерывности процесса обучения и воспитания;

3) увеличение процента охвата учащихся группы риска организованными формами занятости;

4) сведение до минимума возможности совершения детьми правонарушений в летний период;

5) участие школьников, посещающих детский оздоровительный лагерь дневного пребывания при школе, в построении своей пространственно-предметной среды; уменьшение процента детей, участников детской площадки, имеющих проблемы в общении со сверстниками.

6) Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей и подростков в ходе реализации программы; отсутствие случаев детского дорожно-транспортного травматизма.

Программа рассчитана на детей 7-15 лет



Срок реализации - 18 дней I смена.



Обязательным является вовлечение в лагерь трудных детей, приёмных детей, ребят из многодетных и малообеспеченных семей.



Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив из числа лучших учителей школы совместно с работниками учреждений дополнительного образования.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации.

Пребывание здесь для каждого ребенка – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.



Детям предоставлена свобода в определении содержания их отдыха.



















Паспорт программы.

Основания для разработки программы

- Закон РФ “Об образовании”

- Конвенция о правах ребенка

- Приказ директора МОУ «Никольская СОШ» Курчатовского района « Об организации отдыха учащихся в период летних каникул».

- Целевая программа «Организация летнего отдыха и оздоровления детей»

Заказчик программы

Администрация МОУ «Никольская средняя общеобразовательная школа»

Автор программы

Шаповалова Ирина Ивановна, учитель начальных классов

Цель программы

Организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период

Основные задачи программы

- проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;


- развитие творческих способностей, расширение кругозора;


- воспитание культуры поведения;


-изучение природы, истории и культуры Отечества и родного края;


-воспитание гражданской позиции, бережного отношения к памятникам истории, культуры края, сохранения традиции;


-формирование у ребят навыков общения и толерантности;


-привитие навыков здорового образа жизни;


-создание необходимых условий для самоутверждения личности в коллективе с учётом её возможностей;


-создание условий для успеха, формирование позитивного отношения к жизни.

Перечень основных мероприятий программы

-Создание оптимальных условий для организации отдыха и оздоровления учащихся школы


- Обновление содержания и форм работы по организации летнего лагеря с дневным пребыванием при школе


- Совершенствование уровня кадрового обеспечения и деятельности летнего лагеря при школе


- Научно-методическое обеспечение


- Оздоровление детей и профилактика заболеваний

Ожидаемые результаты реализации Программы

- Укрепление здоровья детей;


- Улучшение социально-психологического климата в лагере;


- Снижение темп роста негативных социальных явлений среди детей;


- Укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей;


- Формирование умений, навыков, приобретение жизненного опыта адекватного поведения в экстремальных ситуациях;


- Совершенствование материально-технической базы организации летнего отдыха и оздоровления детей;


- Создание благоприятных условий для оздоровления детей через сотрудничество с учреждениями дополнительного образования.

Система организации контроля над исполнением программы

Контроль над исполнением программы осуществляется начальником лагеря.

ПЛАН РАБОТЫ


ДЕНЬ

МЕРОПРИЯТИЯ



«Открытие лагеря»


7.06


1.Встреча детей, создание отрядов, распределение обязанностей.

2.Ознакомление с планом работы лагеря. Открытие лагеря.

3. Конкурс рисунков на асфальте «Мир глазами детей».

4.Спортивные состязания на свежем воздухе «Весёлые старты», посвящённые Дню защиты детей.

5.Трудовой десант.

6. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».

7.Настольные игры.


«Полезные ископаемые нашей местности»


8.06

1.Линейка.

2. «Полезные ископаемые нашей местности» - беседа.

3. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».

Лепка из глины.

4.Работа на пришкольном участке.

5. «В гостях у доктора Айболита», викторина.

6.Благоустройство спортплощадки.

«Поход»


9.06

1.Линейка.

2.Экскурсия в лес. Беседа «Правила поведения в лесу. Оказание первой медицинской помощи».

3. Изучение флоры и фауны реки Реут.

4. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».

5. Весёлые загадки.




«Экология души»


10.06

1.Линейка.

2.Работа на пришкольном участке.

3.Беседа «Кладовая природы. Влияние состава почвы на растительный мир».

4.Подвижные игры.

5.Викторина «Удивительные превращения».

6.Беседа «Как вести себя на концерте и в театре».

7. Работа учителя музыки с талантливыми детьми. Подготовка к концерту.


«Конкурс знатоков»


11.06

1.Линейка.

2.Работа на пришкольном участке.

3.Конкурс знатоков

4. Конкурс «Самый фантастический проект»

5. Подготовка к игре «Зарница».

6. Спортивные состязания.

7.Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».



«Красная книга Курской области»


15.06

1.Линейка.

2.Трудовой десант.

3.Экскурсия в лес. «Охраняемые редкие виды животных и растений».

4. Подготовка ко дню сказок

5.Географическая викторина «По родной стране».

6.Шашечный турнир.

7 Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки»..


«Подготовка к Спартакиаде»


16.06

1.Линейка.

2.Работа на пришкольном учебно-опытном участке

3. Подготовка к игре «Зарница»

4.Минутка здоровья «Правильное питание»

5. Подготовка к физкультурно-спортивной Спартакиаде среди школьников.

6. Просмотр мультфильмов.

7. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».



«День здоровья и спорта».


17.06

1.Линейка.

2.Работа на пришкольном учебно-опытном участке

3.Минутка здоровья «Мой рост и мой вес»

4. Малая спартакиада.

Под девизом: «Мы за здоровый образ жизни»

5.Первенство лагеря по различным видам спорта. Подготовка к Спартакиаде. Состязания здоровячков.

6. Конкурс рисунков «Удивительные миры»

7. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».



«День экологии»


18.06

1.Линейка.

2.Работа на пришкольном учебно-опытном участке

3. Минутка здоровья

4.«Зеленая аптечка» первая помощь при укусах насекомых.

5.Экологический десант

6.Праздник необычных цветов и цветочных костюмов.

( использование вторичного сырья)

7.Подготовка к конкурсу «Мисс и мистер лето-2010»

8. Спортивные игры на воздухе.

9. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».


«Природа и фантазия»


21.06

1.Линейка.

2. Работа на пришкольном участке.

3.Они нуждаются в нашем внимании. Помощь престарелым.

4. Организация выставки «Природа и фантазия».

5.Музыкальный калейдоскоп.

6. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».




День памяти


22.06

1.Линейка.

2.Беседа о правилах поведения на водоёмах.

3.Линейка памяти у памятника погибшим воинам 121-й стрелковой дивизии. Возложение цветов.

5.Игра «Крестики-нолики»

6.Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».


«Россия – Родина моя»

23.06

6

1.Линейка.

2.Работа на пришкольном учебно-опытном участке

3. Техника безопасности при езде на автобусе, правила дорожного движения. Техника безопасности при играх футбол, пионербол, беге и т. д.

4. Беседа «Символы Российского Государства».

5. Инсценирование русских народных песен.

6. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».

7. Подвижные игры.


День музеев

24.06




1.Линейка.

2. Работа на пришкольном учебно-опытном участке

3. Экскурсия в школьный музей Боевой славы.

4.Подготовка ко дню сказок.

5. Подвижные игры.

6.Индивидуальная беседа с детьми «группы риска»

7. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».


Спортивные соревнования

25.06


1.Линейка.

2. Трудовой десант.

3.Просмотр телепередач.

4. «Школа индейцев» - игра-соревнование.

5.Зарница.

6.Благоустройство спортплощадки и клумб.

7. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».



«Безопасное колесо»

28.06

1.Линейка.

2.Работа на цветниках.

3. Игровая программа «Пешеход, велосипедист, водитель».

4. Спортивная эстафета по правилам дорожного движения.

5. Викторина «Светофорик».

6. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».



«По дорогам сказки»

29.06

1.Линейка.

2.Работа на пришкольном участке.

3.Минутка здоровья «Книги о здоровье»

4. Сказочный калейдоскоп. КВН по сказкам.

5. Конкурс рисунков «В каждом рисунке – сказка»

6. Показ сказок.

7. Подготовка к закрытию лагеря.

8.Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».



Закрытие лагеря

30.06

1.Линейка.

2.Работа на цветниках.

3. Игра «Найди клад».

4. Мини-футбол.

5. Работа ДО «Мастерская глиняной игрушки».

6. Закрытие лагерной смены.

7. Награждение.


Краткое описание документа:

 

Летний отдых – это не просто прекращение учебной деятельности ребенка. Это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.

Целесообразность программы раскрывается во всех аспектах образовательного процесса – воспитании, обучении, развитии. Новизна программы прослеживается в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту, созданию в лагере стиля отношений сотрудничества, содружества, сотворчества, участия детей в управлении детским оздоровительным лагерем.

 

Данная программа  носит  кратковременный  характер.

Автор
Дата добавления 18.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров499
Номер материала 487126
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх