бюджетное
образовательное учреждение
Омской области
начального профессионального образования
«Профессиональное
училище № 65»
Программа профессионального
модуля
ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы
программы подготовки квалифицированных рабочих,
служащих СПО
по профессии 150709.02
Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)
Срок обучения: 10 мес.
Разработал: Баранов
Владимир
Ильич
мастер производственного обучения
Седельниково,
Омская область, 2013
Программа профессионального модуля разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального
образования по профессии
150709.02 Сварщик (электросварочные и газосварочные
работы)
Организация
– разработчик: БОУ НПО «ПУ № 65», c. Седельниково Омской
области
Разработчик:
Баранов
В.И. мастер производственного обучения, преподаватель специальных дисциплин БОУ
НПО «ПУ № 65», с. Седельниково Омской области
Согласовано:
на заседании педагогического совета
протокол №__________
«__»___________2013г.
Содержание
Стр.
1. ПАСПОРТ
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4
2. РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 6
3. СТУКТУРА И
СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 7
4. УСЛОВИЯ
РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНОЛЬНОГО
МОДУЛЯ
13
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДЫ
ПРОФЕССИОНОЛЬНОГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ) 16
1. паспорт ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
Подготовительно-сварочные работы.
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля – является частью образовательной
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС
СПО по профессии 150709.02 СВАРЩИК (ЭЛЕКТРОСВАРОЧНЫЕ И
ГАЗОСВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ) входящим в состав укрупненной
группы профессий 150000 Металлургия, машиностроение и металлообработка по
направлению 150700 Машиностроение в части
освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):
Подготовительно-сварочные работы и соответствующих профессиональных
компетенций (ПК):
1.
Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к
сварке.
2.
Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для
сварки и резки.
3.
Выполнять сборку изделий под сварку.
4.
Проверять точность сборки.
Программа
профессионального модуля может быть использована в дополнительном
профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и
переподготовки) по рабочей профессии:
19905 -
Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах;
19906 -
Электросварщик ручной сварки;
19756 – Электрогазосварщик
на основании
профессионального образования, а также для профессиональной подготовки по
рабочей профессии:
19905 -
Электросварщик на автоматических и полуавтоматических машинах,
19906 -
Электросварщик ручной сварки,
19756 – Электрогазосварщик
без требований к
уровню образования и наличию опыта работы.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам
освоения модуля
С
целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и
соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения
профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
- выполнения
типовых слесарных операций, применяемых при подготовке металла к сварке;
- подготовки
баллонов, регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки;
- выполнения
сборки изделий под сварку;
- проверки
точности сборки;
уметь:
- выполнять правку и гибку, разметку, рубку,
резку механическую, опиливание металла;
- подготавливать газовые баллоны к работе;
- выполнять сборку изделий под сварку в сборочно-сварочных
приспособлениях и прихватками;
- проверять
точность сборки
знать:
- правила подготовки изделий под сварку;
- назначение, сущность и технику выполнения
типовых слесарных операций, выполняемых при подготовке металла к сварке;
- средства и приёмы измерений линейных
размеров, углов, отклонений формы поверхности;
- виды и назначение сборочно-сварочных
приспособлений;
- виды сварных швов и соединений, их обозначения
на чертежах;
- типы разделки кромок под сварку;
- правила наложения прихваток;
- типы газовых баллонов
и правила подготовки их к работе.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение
программы профессионального модуля:
Всего 132 часов, в
том числе:
максимальной
учебной нагрузки обучающегося – 66 часов, включая:
обязательной
аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 44 часа;
самостоятельной
работы обучающегося –22 часа;
учебной и
производственной практики – 66 часов.
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом
освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися
видом профессиональной деятельности ПОДГОТОВИТЕЛЬНО-СВАРОЧНЫЕ РАБОТЫ, в том
числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
|
Код
|
Наименование результата обучения
|
|
ПК 1.
|
Выполнять
типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к сварке.
|
|
ПК 2.
|
Подготавливать
газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру для сварки и
резки.
|
|
ПК 3.
|
Выполнять
сборку изделий под сварку.
|
|
ПК 4.
|
Проверять
точность сборки.
|
|
ОК 1
|
Понимать
сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней
устойчивый интерес.
|
|
ОК 2
|
Организовывать
собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения,
определенных руководителем.
|
|
ОК 3
|
Анализировать
рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и
коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей
работы.
|
|
ОК 4
|
Осуществлять
поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных
задач.
|
|
ОК 6
|
Работать
в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
|
|
ОК 7
|
Исполнять
воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных
знаний.
|
4.
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.
4.1. ТРЕБОВАНИЯ
К МИНИМАЛЬНОМУ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБЕСПЕЧЕНИЮ.
Реализация
программы модуля предполагает наличие учебного кабинета
«Специальных
дисциплин»;
мастерских
«Слесарная», «Сварочная»; полигона «Сварочный».
Оборудование
учебного кабинета «Специальных дисциплин»:
-
рабочие места по количеству обучающихся;
-
рабочее место преподавателя;
-
комплект учебно-методических материалов, методических
рекомендаций
и разработок;
-
макеты (в разрезе) газовых баллонов, газовых редукторов, шлангов
(рукавов),
вентилей, ацетиленовых генераторов, предохранительных
затворов
и т.д.;
-
типовые стенды, плакаты.
Технические
средства обучения:
-
компьютер;
-
мультимедийная установка;
-
экран;
-
комплект видеофильмов.
Оборудование
мастерских.
Слесарной:
-
рабочие места по количеству обучающихся;
-
набор слесарных и измерительных инструментов;
-
приспособления для правки и рихтовки;
-
средства индивидуальной и коллективной защиты;
-
инструмент для ручной и механизированной обработки металла;
-
набор плакатов;
-
техническая документация на различные виды обработки металла;
-
журнал инструктажа по безопасным условиям труда при выполнении
слесарных
работ.
Сварочной:
- рабочие
места по количеству обучающихся;
-
сборочно-сварочные приспособления;
-
сварочные посты ручной дуговой сварки переменного тока;
-
универсальные и специальные приспособления;
-
технологическая документация;
-
оборудование и оснастка для выполнения сборочно-сварочных работ;
- электроды
для сварки;
-
контрольно-измерительный инструмент и шаблоны;
-
слесарный инструмент электросварщика;
-
плакаты;
- журнал инструктажа по
безопасным условиям труда при выполнении
электросварочных
и газосварочных работ;
-
средства коллективной и индивидуальной защиты.
Сварочный
полигон.
4.2. информационное обеспечение ОБУЧЕНИЯ.
ПЕРЕЧЕНЬ
РЕКОМЕНДУЕМЫХ ИЗДАНИЙ, ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ, ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Основные
источники:
- Галушкина В.Н. Технология производства сварных конструкций: учебник для
нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2012;
- Лаврешин С.А.
Производственное обучение газосварщиков: учеб. Пособие для нач. проф.
образования – М.: Издательский центр «Академия»,2011;
- Овчинников В.В.
Технология ручной дуговой и плазменной сварки и резки металлов: учебник для
нач. проф. образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010;
- Покровский Б.С.
Слесарное дело: учебник для нач. проф. образования – М.: Издательский центр
«Академия», 2004.
Дополнительные
источники:
- Чернышов
Г.Г. Сварочное дело. Сварка и резка металлов: учебное пособие – М: ОИЦ
«Академия», 2010г;
- Чернышов
Г.Г. Основы теории сварки и термической резки металла: учебное пособие – М:
ОИЦ «Академия», 2010г;
-
Юхин Н.А. Газосварщик: учеб. пособие для нач. проф. образования – М.:
Издательский центр «Академия», 2010;
- Чебан
В.А. Сварочные работы – Ростов н /Д: Феникс, 2010. – (начальное
профессиональное образование);
-
Виноградов В.С. Электрическая дуговая сварка: Учебник для нач. проф.
образования – М.: Издательский центр «Академия», 2010;
-
Носенко Н.Г. Сварщик. Электрогазосварщик. Итоговая аттестация – Ростов н /Д:
Феникс, 2010 – (Начальное профессиональное образование);
-
В.И. Маслов «Сварочные работы» Учебное пособие – М: ОИЦ «Академия», 2009г;
-
Банников Е.А. Сварочные работы: современное оборудование и технология работ –
М.: АСТ: Астрель, 2009. – (Самоучитель);
-
Колганов Л.А. Сварочные работы. Сварка, резка, пайка, наплавка: учебное
пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2008;
-
Покровский Б.С. Слесарно-сборочные работы: Учебник для нач. проф. образования –
М.: Издательский центр «Академия», 2005;
-
Покровский Б.С. Слесарное дело: Учебник для нач. проф. образования – М.:
Издательский центр «Академия», 2004;
-
Макиенко Н.И. Практические работы по слесарному делу: Учеб. пособие для проф.
учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1999;
- Сварочное
производство «Ежемесячный научно технический и производственный журнал», - М.:
№ 1-6, 2010-2013.
|
|
Интернет – ресурс:
- www.svarka-reska.ru
- www.svarka.net
- www· prosvarky.ru
- websvarka.ru
|
4.3. Общие
требования к организации образовательного процесса
Обязательным
условием освоения профессионального модуля является изучение дисциплин
общеобразовательного цикла: «Основы инженерной графики»; «Основы автоматизации
производства»; «Основы электротехники»; «Основы материаловедения»; «Допуски и
технические измерения»; «Основы экономики»; «Безопасность жизнедеятельности», а
также ПМ.01 Подготовительно-сварочные работы и МДК «Подготовка металла к сварке» «Технологические приемы
сборки изделий под сварку».
При работе над
письменной экзаменационной работой обучающимся оказываются консультации.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требование к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу «Подготовка металла к
сварке», «Технологические
приемы сборки изделий под сварку»: наличие высшего
профессионального образования, соответствующего профилю модуля.
Требования к
квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:
Инженерно-педагогический
состав: дипломированные специалисты – преподаватели
междисциплинарных курсов, а также общеобразовательных дисциплин: «Основы
инженерной графики», «Основы автоматизации производства», «Основы
электротехники», «Основы материаловедения», «Допуски и технические измерения»,
«Основы экономики», «Безопасность жизнедеятельности» «Подготовка металла к сварке» «Технологические приемы сборки изделий под
сварку»;
Мастера: наличие 4-5 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в
профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в
организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5.
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида
профессиональной деятельности)
|
Результаты
(освоенные
профессиональные компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ПК 1.
Выполнять типовые слесарные операции, применяемые при подготовке металла к
сварке.
|
-организация рабочего места;
-соблюдение требований безопасности труда;
-правильный подбор инструмента и оборудования;
-
точность и обоснованность определения видов и способов выполнения слесарных операций.
|
Текущий контроль в форме:
защиты отчётов по практическим занятиям и
лабораторным работам, проверочных работ по учебной практике.
Зачеты по учебной и производственной
практике.
Комплексный экзамен
по модулю.
Защита выпускной письменной экзаменационной
работы
|
|
ПК 2.
Подготавливать газовые баллоны, регулирующую и коммуникационную аппаратуру
для сварки и резки.
|
-организация рабочего места;
-соблюдение требований безопасности труда;
- соблюдение последовательности
приемов и технологических операций при подготовке газовых баллонов,
регулирующей и коммуникационной аппаратуры для сварки и резки.
|
|
ПК 3.
Выполнять сборку изделий под сварку.
|
-организация рабочего места;
- соблюдение требований безопасности труда;
-точность и обоснованность определения видов
и способов выполнения сборки изделий под сварку;
- соблюдение последовательности приемов
и технологических процессов при сборке изделий под сварку.
|
|
ПК 4.
Проверять точность сборки.
|
-организация рабочего места;
-соблюдение требований безопасности труда;
-правильность чтения чертежа;
- правильность
выбора инструмента для определения точности сборки;
- правильность
осуществления контроля
сборки
изделий под сварку.
|
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность
профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих
их умений.
|
Результаты
(освоенные
общие компетенции)
|
Основные
показатели оценки результата
|
Формы
и методы контроля и оценки
|
|
ОК 1. Понимать сущность и
социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый
интерес.
|
-явно выраженный
интерес к профессии;
-демонстрация
интереса к будущей профессии в процессе теоретического и производственного
обучения, производственной практики;
-результативное участие в конкурсах профессионального мастерства.
|
-наблюдение и оценка участия в
учебных, образовательных, воспитательных мероприятиях в рамках профессии,
достижение высоких результатов, стабильность результатов, участие в
профессиональных конкурсах, портфолио достижений.
|
|
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов
ее достижения, определенных руководителем.
|
-рациональность выбора и применения методов
и способов решения профессиональных задач и ситуаций;
-точность, правильность и полнота решений
профессиональных задач.
|
-наблюдение и оценка организации рабочего места в
процессе выполнения практических работ на учебной и производственной практике.
|
|
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию,
осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной
деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
|
-обоснованный выбор форм контроля и
качества выполнения своей работы;
-положительная динамика в организации деятельности по
результатам самооценки, самоанализа и коррекции результатов собственной
работы;
-оценка результатов работы.
|
-наблюдение и оценка эффективности и правильности
самоанализа принимаемых решений на практических занятиях, в
процессе учебной и производственной практик.
|
|
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач.
|
-умение
пользоваться основной и дополнительной литературой;
-оперативность
поиска необходимой информации, обеспечивающей наиболее быстрое, полное и
эффективное выполнение профессиональных задач;
-владение
различными способами поиска информации;
-адекватность
оценки полезности информации;
-используемость
найденной для работы информации в результативном выполнении профессиональных
задач, для профессионального роста и личностного развития;
-самостоятельность
поиска информации при решении не типовых профессиональных задач.
|
-наблюдение и оценка эффективности и правильности
выбора информации для выполнения профессиональных задач в области
подготовительно-сварочных работ в процессе учебной и производственной
практик, выполнения квалификационного экзамена, ПЭР.
|
|
ОК 6. Работать в команде, эффективно
общаться с коллегами, руководством, клиентами
|
-взаимодействие с
обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения на принципах
толерантного отношения;
-эффективное, бесконфликтное взаимодействие в учебном коллективе и бригаде;
-соблюдение этических норм общения при взаимодействии с учащимися,
преподавателями, мастерами и руководителями практики;
-соблюдение принципов профессиональной этики.
|
-наблюдение и оценка коммуникабельности.
|
|
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том
числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
|
-своевременное
получение приписного свидетельства;
-самостоятельный
выбор учетно-военной специальности родственной полученной профессии;
-участие во
внеурочной работе с учетом подготовки к исполнению воинской обязанности,
военных сборах;
-применение
профессиональных знаний в ходе прохождения воинской службы.
|
-сведения военкомата.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.